作文训练的目的是什么？掌握用书面语言表达自己心声的基本方法。根据初中语文课程标准的规定，初中阶段，学生应达到“能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文”的程度。但在现行的语文课本中，并于作文专项知识传授的设计存在着分散、语焉不说的问题，导致初中作文教学一直存在着“摸着石头过河”的不政党现象。而这，恰与多数学生作文能力提高缓慢这一“老大难”问题直接相关……

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本书以《课程标准》为理念，以张扬个性、启发想像、强化实践、发展创造才能为指导思想，分“想像情感”型、“情境教学”型、“交际应用”型等10大类型，每类型下以理念性文章为缔率，介绍经典式的“自主式”教学案例或设计。

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本书为中学生作文实战宝典，美词佳句好段落，亦书亦文练写作，提笔一举两收获，规范实用收益多。 先摹后临名家粗品 技法要领融会其中

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本书有以下突出特点：一、语文界最权威的专家队伍。二、货真价实的真话作文；真的素材，真的情感，真的见解，真的语言。三、把方洲老师请回家。

本丛书最大的特点是教会学生把作文中的各元素进行分解、组合，把各种题材及体裁的作文分类，总结出每类作文的写作方法。在一篇作文中，又将审题、立意、选材、结构、语言等，分别进行讲解，最后，将这些因素组合成一篇符合要求的作文。从而使学生较快地学会写作文的方法，并能够举一反三，从容地应对各类作文考试。本丛书分为五大类，评改作文、中、高考作文捷径、获奖作文、中、小学生限字作文、中、小学生阅读作文。

本书主要内容包括：成长篇、道德修养篇、处世篇、社会家庭篇、教育篇、科学文化篇、人与自然篇、事物篇、哲理篇、图形符号篇。