新世纪作文向导文库。本书以议论文考试快速作文法为中心，介绍议论文写作基本技巧、模式定位写作法及以“类、因、法、果”分类入手快速成文等写作技巧，同时提供论证角度、名言提示多条，作文材料150则及近年中高考中议论作文命题分析和优秀作文多篇。为中高考作文备考上佳参考书。

在古老的东方，与源远流长的文明并行的还有一条绵绵不绝的诗歌长河。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，从屈原到李白、杜甫，我们的先人为我们留下了采之不尽的诗歌宝藏。可以说中华民族是一个诗歌的民族，中华民族的诗歌成就更是一朵盛开于世界民族之林的璀璨的奇葩。流淌在我们民族每一个细胞中的这条诗歌长河，伴随着岁月的推移，已与整个民族文化融为一体，成为其不可分割的一个重要组成部分，甚至成为她的一种特征、一种标志。

本书内容包括话题技法、例文点评、话题扩展等内容。

怎样衡量一篇作文是好是坏？有一个什么样的标准？一篇作文是好是坏，取决于作者的立意是否高明，构思是否巧妙，选材是否典型精当，谋篇布局是否完整顺畅，语言是否洗炼传神，以及是否有言人所未言、写人所未写的创新意识等多方面因素。一篇出色甚至完美的文章，在每个方面无疑都做得很好。在任何一个方面出错，都会影响到应文章的整体质量；同样，只在一个方面做得好，也无法称其为好文章。如此说来，要写出好文章很难了？不是这样的。在上面，我们谈到了影响作文的各种因素，而这些因素，就是写好作文的标准，我们完全可以通自己的努力，去接近这些标准。不能同时达到所有的目标。我们可以一个一个来达到。达到目的的方法很多，最重要的两点是坚持不懈地阅读和练笔。为了帮助小学生扩大视野，阅读到更多更好的文章，我们特地组织遍选了这本《小学生奔向重点作文大全》。本书精选了全国各地小学生的优秀作文，按小学生平时常见的表达方式分为写人、记事、写景、状物、日记、书信、读（观）后感及议论文、想象等八个部分，对文章进行了详细的写作指导、提示和评析，引导小学生积极思考，领悟写作方法，提高写作技巧。

本书的编辑和出版正是为了配合现代教育体制的转型和教育观念的更新而特别推出的。这是素质教育的思想在作文写作方面的一次具体运用，它试图从根本上解决我国广大小学生写作文难的问题。今后，我们还将陆续推出类似的书，从而形成一个系统性的工程。本书按照素质教育的要求，借鉴多元智力理论和“知识冰山”的模型，从过程论和方法论的角度，科学而有机地将作文技法、作文常见问题、作文的思维与方法创新和作文实例结合起来，展开讨论，形成一个从基础到提高再到创新（从学习规则到掌握规则再到自由地运用规则）的过程，帮助学生建立起自己的知识与智能架构。同时，对精选的范文加以科学合理的归类，并请特级教师点评，引导同学们仔细体会文章的写作艺术，吸收和借鉴他们的写作技法，增加自己的阅读体验与感悟，引发自己的开放性思维和灵感，悟出作文的真谛，切实有效地提高交流与表达能力。我们的目标是：让学生在考试时成竹在胸，收获成功的的快乐；在生活中读得懂，听得准，说得好，写得妙！，让学生作文时，写人神形兼备，叙事清清楚楚，写景绘声绘色，状物栩栩如生，说理头头是道；让每篇文章构思立意巧妙，谋篇布局精当，选材丰富多样，遣词选句准确灵活，反映生活的真，体现人物的善，展示真理的美！

暂缺简介...

怎样衡量一篇作文是好是坏？有一个什么样的标准？一篇作文是好是坏，取决于作者的立意是否高明，构思是否巧妙，选材是否典型精当，谋篇布局是否完整顺畅，语言是否洗炼传神，以及是否有言人所未言、写人所未写的创新意识等多方面因素。一篇出色甚至完美的文章，在每个方面无疑都做得很好。在任何一个方面出错，都会影响到应文章的整体质量；同样，只在一个方面做得好，也无法称其为好文章。如此说来，要写出好文章很难了？不是这样的。在上面，我们谈到了影响作文的各种因素，而这些因素，就是写好作文的标准，我们完全可以通自己的努力，去接近这些标准。不能同时达到所有的目标。我们可以一个一个来达到。达到目的的方法很多，最重要的两点是坚持不懈地阅读和练笔。

本书的编辑和出版正是为了配合现代教育体制的转型和教育观念的更新而特别推出的。这是素质教育的思想在作文写作方面的一次具体运用，它试图从根本上解决我国广大小学生写作文难的问题。今后，我们还将陆续推出类似的书，从而形成一个系统性的工程。本书按照素质教育的要求，借鉴多元智力理论和“知识冰山”的模型，从过程论和方法论的角度，科学而有机地将作文技法、作文常见问题、作文的思维与方法创新和作文实例结合起来，展开讨论，形成一个从基础到提高再到创新（从学习规则到掌握规则再到自由地运用规则）的过程，帮助学生建立起自己的知识与智能架构。同时，对精选的范文加以科学合理的归类，并请特级教师点评，引导同学们仔细体会文章的写作艺术，吸收和借鉴他们的写作技法，增加自己的阅读体验与感悟，引发自己的开放性思维和灵感，悟出作文的真谛，切实有效地提高交流与表达能力。我们的目标是：让学生在考试时成竹在胸，收获成功的的快乐；在生活中读得懂，听得准，说得好，写得妙！，让学生作文时，写人神形兼备，叙事清清楚楚，写景绘声绘色，状物栩栩如生，说理头头是道；让每篇文章构思立意巧妙，谋篇布局精当，选材丰富多样，遣词选句准确灵活，反映生活的真，体现人物的善，展示真理的美！

本书的编辑和出版正是为了配合现代教育体制的转型和教育观念的更新而特别推出的。这是素质教育的思想在作文写作方面的一次具体运用，它试图从根本上解决我国广大小学生写作文难的问题。今后，我们还将陆续推出类似的书，从而形成一个系统性的工程。本书按照素质教育的要求，借鉴多元智力理论和“知识冰山”的模型，从过程论和方法论的角度，科学而有机地将作文技法、作文常见问题、作文的思维与方法创新和作文实例结合起来，展开讨论，形成一个从基础到提高再到创新（从学习规则到掌握规则再到自由地运用规则）的过程，帮助学生建立起自己的知识与智能架构。同时，对精选的范文加以科学合理的归类，并请特级教师点评，引导同学们仔细体会文章的写作艺术，吸收和借鉴他们的写作技法，增加自己的阅读体验与感悟，引发自己的开放性思维和灵感，悟出作文的真谛，切实有效地提高交流与表达能力。我们的目标是：让学生在考试时成竹在胸，收获成功的的快乐；在生活中读得懂，听得准，说得好，写得妙！，让学生作文时，写人神形兼备，叙事清清楚楚，写景绘声绘色，状物栩栩如生，说理头头是道；让每篇文章构思立意巧妙，谋篇布局精当，选材丰富多样，遣词选句准确灵活，反映生活的真，体现人物的善，展示真理的美！

暂缺简介...