暂缺简介...

向你敞开心扉

暂缺简介...

本书所精选的作文资料分 5大类40项，几乎包罗了中学作文可能涉及的人部主题。古今中外名人轶事、文史掌故、寓言禅说、传奇趣闻、社会万象、人百态。所精选的作文资料，特别着重于对当今世相风情方面内容的采撷，特别着重于对现实事件的筛选。

教育部颁布的新教学大纲对学生写作的要求作了调整，明确提出了作文教学中要注意开拓视野，培养创新精神，使学生具有适应实际需要的写作能力。这是对素质教育积极的回应，必将产生深远的影响。本书精选了一些思路开阔、有新意、切合学生实际生活的学生习作，按照课本要求的写作范畴加以分类，然后针对具体的文章进行评述，重点放在如何开拓思路，如何体现自我，如何写出新意上。

全套书籍所选作文是近几年来全国各地各类比赛中的获奖作品，它分类形式多样，内容丰富，包括小学、初中、高中阶段学生应掌握的所有文体，是语文教师进行作文教学的有力助手，是学生迅速有效地提高写作技巧的良师益友。书中各部分把同类相关的文章放在一起，本着查找快捷、阅读方便之原则而编撰。因此，其实用性较强。每一篇作文之后都有获奖奖项名称和对该文的精辟评析，评析文章指出了获奖作文的特色与优点，说明其获奖原因，因而使本书具有真实性和实用性。这集写作知识、例文、精评为一体的形式，显得系统、活泼，不仅让同学们在学习中找到乐趣，而且还会获得丰富的作文营养，这无疑更大地开拓了同学们写作的想象力、创造力，提高了同学们的审美能力。丛书所选作文的内容，基本上都取材于作者自身的生活。他们不但写出了自己的所见所闻，而且写出了所思所想，有新意，有自己对生活的独特见解，文笔生动活泼，感情真挚淳朴，反映了作者多姿多彩的校内外生活，展示了他们纯真稚朴的心灵世界。

本书具有以下特点： 一、写作指导较细，这样能开拓同学们的思路，指导同学们写什么，怎样写，对于不同类型的文章应该采用什么样的方法等等。二、分类合面，内容丰富。本书分为写人、记事、描景、状物、日记、书信及读物感等几大部分，选材广泛，范文精炼且文笔南朴，充满童趣，是小学生学习作文的最佳用书。三、好词佳句直观突出。鉴于小学低年级儿童的心理特点，本书中把一些精炼的词语，优美的句子用丰富的色彩标出，直观的效果既能充分激发他们的阅读和学习兴趣，又可以使同学在读书的过程中积累词汇。四、加注拼音降低了阅读难度。根据拼音的提示，小读者不仅可以学到更多的生字、生词，还能逐渐养成独立阅读的好习惯。

为了便于同学们阅读，本书在编排过程中，选文按日记篇、看图篇、状物篇、写景篇、写人篇、记事篇、书信篇、说明文篇、读（观）后感篇这样的顺序分类编排，而且每一部分都设立了两个栏目：写作指导和佳作欣赏。写作指导，意在为大家提供一个攀登的阶梯，引导大家在基础思维的能力上进一步提高。小学阶段是学生们思维最活跃的时期，为了更好地激发学生的创新意识，培养同学们的创新思维能力，我们特意编写了佳作欣赏这个栏目。佳作欣赏这个栏目，意在鼓励大家开阔思路，张扬个性，通过自己的真感受、真思想写出富有灵性、新颖独特的佳作来。本栏目精选作文，题材新颖，内容丰富，从不同角度表现出同学们的童真、童真、揭示出现实生活中的真、善、美。篇篇佳作构成一幅绮丽的画卷，五彩缤纷，意味深远。

本着提高学生基本写作素质，传播写作知识，培养学生现代写作能力的原则，本书在内容上，将中学的作文规则与方法分门别类予以分解，结合实例加以系统的分析说明，力图帮助学生提高作文质量，培养学生写作思维能力。本书容量极大，它包括作文要求、作文素材、作文题析、作文技法、作文分类指导、作文病例、作文应试、作文精品八大板块，涵盖了初中阶段所有关于作文知识点。本书紧扣《教学大纲》并有所丰富，理论联系实际，以实用为宗旨，力求贴近中学生写作实际，切实有效地告诉学生如何写作，无论是对文学体例的区分，还是对知识点的理解，无论是对写作技能的提高，还是对鉴赏能力的培养，翻阅本书都有大裨益的。

同学们，当你翻开这本书的时候，你应该庆幸自己的选择，因为你已经拥有了一把开启日记的钥匙；当你读完这本书的时候，你应该为自己的选择感到自豪，因为你已经用这把钥匙打了通向作文成功之路的大门。这本《小学生日记起步》成为你写好作文的铺路石。全书分三部分七个篇章，它遵循了由浅入深、由易到难的认知规律，从低年级的句句起步、段段起步开始，直到中年级的篇篇起步，并在第一篇作品中用不同的符号标出了好词、好句、好段，以便让同学们在学习时积累、运用，再加上那些色彩亮丽、构思精巧的图画，定会让我们在爱读、乐读的基础上，学到更多的知识和方法。为了贯彻新颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中关于把作文分成记实作文和想象作文的精神，我们特意在写人篇、叙事篇、描景篇、状物篇、感想篇、连续观察篇的基础上增设了想象篇，这是一般的日记起步这类书中没有的，也是我们独创的内容，它开创了想象日记的先河，为今后的想象作文打下了坚定的基础。