中小学作文辅导
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方洲新概念·新语文第一本书方圆 编《方洲新概念·新语文第一本书:中学生必读经典手册(名著导读版)》经过反复论证,精选国内外经典中的经典、名著中的名著各38部(篇)为基础编著而成,既包含了新“课程标准”推荐的必读篇目,又包括了文学家、教育家一致认为中学生不可不读的经典。内容涵盖各国、各流派的巅峰著作,雅俗共赏;体裁以长篇小说为主,兼有戏剧、散文集、名人传记等。尤其是近现代受到热捧的名著,目前市场的同类书籍鲜有涉及的,《方洲新概念·新语文第一本书:中学生必读经典手册(名著导读版)》中都有详细解读。 -
方洲新概念·新语文第一读本方圆 编《方洲新概念·新语文第一读本:中学生必读经典手册(名篇赏读版)》选材丰富,所选的文章几乎涵盖了文学的各个方面,就文体而言,有随笔、诗歌、小说、散文、戏剧、童话、寓言……就内容而言,涉及山、水、,人、物、情感、科幻……真正是无所不包。 -
名家自选学生阅读经典苏童 著 林建法 编《名家自选学生阅读经典:十九间房》收录了他的部分代表作品,他的小说大都呈现出优雅、阴柔而又凄清、冷艳的风格,美丽的意象下面是死亡的气息与令人不安的阴谋。它可以视作苏童所有小说的样本。这是苏童作品的秘密,如女巫般带来厄运的美丽舞蹈。 -
绿野仙踪(美)鲍姆(Baum,L.F) 著 李明才 译《绿野仙踪(名著彩插注音版)》有“美国的《西游记》”之称。荣获美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书”。入选美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一。 -
作文之星李继勇 编著《作文之星:小学生看图说话(全彩版)(新热销版)》针对学生的阅读、训练、认知特点,在编写中力求达到以下目标:一、激发学生的写作兴趣,根据学生不同阶段的写作特点和要求进行编排,所选作品生动典型,题材、体裁、内容广泛丰富,信息量大。通过阅读,能充分激发学生的写作兴趣,激发学生的写作潜能。二、提高学生的写作能力,与语文课程相辅相成,所选题材、体裁实用全面,并从审题、立意、选材、结构、语言等予以精彩点评。通过分析和理解、比照训练,能充分提高学生的写作技能。三、提高学生的文化素质,集知识性、趣味性、科学感和时代感于一体,最大限度地开拓学生的写作和文化视野,让学生在提高写作技能的同时,在一定程度上加深对语言知识、文化的拓展 -
中国学生阳光晨读书系高永 著《中国学生阳光晨读书系:学会在月光下跳舞》精选了屠格涅夫、法布尔、东山魁夷、老舍等世界各国作家的经典的文学作品,每篇短文皆配有作者介绍、名家导读、入选理由、温暖解读、心灵光标和光标解析等六个版块。能紧密结合新课标要求,与市场需求吻合,提高学生的文学修养和人文情操。本套书是经典美文励志读本。艺术的根本表征就是“美”,“励志”也是其中的一个内容,成功的心态、成长的智慧,这些正是在应试重负下埋头题海的中小学生所渴望的,也是本系列丛书所选经典短文的一个重要依据,此外,为每篇文章量身订做的“温暖解读”,既创造了一个中小学生与经典文学亲密接触的机会,又迎合了他们希望寻找知音、减轻课业负担的愿望,对开阔眼界、全方位提高综合素养也起到了很大的作用。 -
列那狐的故事(法)季诺夫人(Gillo,M.H) 著 李明才 译生动优美的童话,风行千年的绎典。《列那狐的故事(名著彩插注音版)》是一部杰出的民间故事诗,是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品。它对法国乃至整个欧洲文学产生了极其深远的影响。 -
尼尔斯骑鹅旅行记(瑞典)拉格洛芙(Lagerlof,S.O.L) 著 李明才 译《尼尔斯骑鹅旅行记(名著彩插注音版)》是世界文学史上第一部,也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作品具有高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格。 -
爱的教育(意大利)亚米契斯 著 李明才 译《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,被认为是意大利人必读的十本小说之一,是世界文学史上经久不衰的名著,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。《爱的教育》超越了时代和国界的限制,被译成数百种文字,至今销量已超过15,000,000册,成为世界最受欢迎的读物之一。 -
小学生越读越喜欢的发明故事书唐靓 著每一个发明都像一座灯塔,引领着一个时期社会发展的方向,为人们的生活带来了极大的便利。《小学生越读越喜欢的发明故事书(双色版)》精选了一些经典故事,内容涵盖了太空科技、通信技术、交通工具、家用电器、日常用品等领域。故事精彩,通俗易懂,既简要讲明了发明的科学原理,又描述了发明过程中的逸闻趣事,同时展现了发明家们的探索精神和坚韧毅力。《小学生越读越喜欢的发明故事书(双色版)》可以激发小学生的好奇心和求知欲,丰富他们的科普知识,更有助于培养和提高他们的观察能力、思考能力和动手能力。
