中小学作文辅导
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少年维特的烦恼（德）歌德 著，关惠文 译《少年维特的烦恼/爱阅读·语文新课标必读丛书》讲述了一位叫维特的青年的爱情和生活悲剧。维特是一个市民出身的青年，向往自由，平等的生活，但是当时的社会却充满着地位等级的偏见和种种陋习，这使他与周围的现实不断发生冲突。维持因为一次偶然的机会认识了美丽的姑娘绿蒂，并对她一见钟情，但绿蒂已经是别人的未婚妻，这让维特万分苦恼。处于感情与社会双重绝望情绪中的维特选择了自杀。 -
爱的教育（意）埃得蒙托·德·阿米琪斯 著，敏之 译《爱的教育/新概念新课标新阅读》是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。主要记述了主人公恩利科在整个四年级学习生活中所经历、观察和感受到的一切，其中穿插了他的父母以日记的形式写给他的话以及老师给学生抄写的每月故事。作者阿米契斯以描写人物的心理活动为主，通过恩利科的眼光来颂扬爱的美德和高尚的心灵，教诲青年一代要爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，团结友爱，互相帮助，保护弱者，同情不幸的人等。小说中的每一篇日记都充分反映和展示着人性的善良与纯洁之美。 -
契诃夫短篇小说选（俄）契诃夫 著，李辉凡 译《契诃夫短篇小说选/爱阅读·语文新课标必读丛书》所选的作品来自契诃夫创作的前后两个时期。如早期的《一个官员之死》《苦恼》《万卡》《变色龙》等，比较注重反映人的扭曲心理；之后他转向创作表现重大社会问题的作品，例如《六号病房》，《带阁楼的房子》，《新娘》等。 -
中学生文学阅读必备书系人民文学出版社编辑部（编选）编《中学生文学阅读必备书系（初中部分）：唐宋词一百首》目的“文学”部分，重在“促使学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考，并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵”，以及“引导学生发现更广阔、多元的世界，在丰富的情感体验中，培养朴素、务实的文风，提升思维能力”。文学关乎人的心灵和精神世界的成长，可以为青少年价值观的培育、人格的塑造、审美素养及语文能力的提升，提供有益促进和参照，其重要意义不言而喻。 -
校园风尚万亿 编《校园风尚（中学版）》是一部精选的中学生作文集，所选的40余篇文章中有记叙文、议论文、叙事、议论、散文等，全部出自90后的学生作者之手。这些单纯、稚嫩的作品，在同龄人来看，立意深远、构思精巧。在有资历的成年人看来，也许不以为然，但这些文字却散发着一代未成年人的青春芳香。 -
汤姆叔叔的小屋（美）斯托夫人 著，李自修 译《汤姆叔叔的小屋/爱阅读·语文新课标必读丛书》讲述了美国黑人奴隶汤姆的悲惨命运。主人公对主人忠心耿耿，踏实能干，却遭到农场主的转卖，最终被折磨致死。这本小说推动了废奴运动的发展以及美国南北战争的爆发，对世界人民反对种族歧视，争取自由民主，产生了深远的影响。 -
初中生示范作文赵学保 编《作文先锋：初中生示范作文》准确把握认知规律，科学设计阅读内容，全面体现义务教育阶段作文训练示范性、层次性、阶梯性、系统性、创新性的原则。“点、线、面、体”统筹兼顾，整体设计，梯度鲜明，点拨到位。能够有效地解决作文训练随意、无序，训练内容或重复或遗漏，学生作文能力的培养不系统不规范，训练效果事倍功半等问题。六个层次的栏目，引导同学们观察生活、分析生活、表达生活，并逐渐形成以生活为基点，写作内容无禁区，写作形式无禁地，写作语言无禁忌，求真求善求实的大作文训练思路。 -
欧也妮·葛朗台巴尔扎克（Balzac H.）著 青影 译《欧也妮·葛朗台/新概念·新课标·新阅读》极为成功地塑造了老葛朗台这样一个凶狠残忍、贪财好利而又悭吝成癖的资本家形象，成功地刻画了世界文学史中不朽的吝啬鬼形象，深刻地揭露了资产阶级的贪婪本性和资本主义社会中人与人之间冷酷无情的金钱关系。《欧也妮·葛朗台/新概念·新课标·新阅读》在传统课外读物的基础上，加有多个辅助阅读的版块，真正实现“新概念、新阅读”；并且融合现代同学们的学习需要，集实用性、可读性于一体，创制出一种有益于同学们人格成长与知识扩充的阅读载体。希望《欧也妮·葛朗台/新概念·新课标·新阅读》成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物。 -
克雷洛夫寓言（俄罗斯）伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫 著，敏之 译克雷洛夫的寓言不同于其他寓言，他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，一篇篇寓言不仅是富含哲理的小故事，还是一首首优美的诗歌！其蕴含的主题思想深刻复杂，揭露并批判了沙皇的专制统治，讽刺并嘲笑了统治阶级的专横、糜烂、无知，表达了对人民的同情，对人民优秀品质的赞美，对人民力量的信心；同时，还汇聚了生活中的哲理智慧，富含教导、训诫的意义。克雷洛夫流传下来的寓言共有203篇，其中一部分取自于俄国民族世代流传下来的一些传说，是俄国人民的智慧结晶；另外一部分是作者基于自己的见闻、感悟，将其赋予在寓言故事中，以优美的文字表现出来。
