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本书针对小学生作文学习的要求和特点进行设计，栏目设置包括童心小口诀、名师手把手、老师来了、我来写一写、童心童语集、我笔写我心、海星童乐园大讲堂七大主要栏目，素材经典，图文并茂，轻松入门，通俗易懂，拼音注音，让小学生一看就懂，一学就会。既有一线名师对各阶段作文技法进行逐一点评，深度挖掘各类作文技法精髓；又注重训练作文新思维，激发学习者的学习兴趣，长于激发和点拨，注重培养学习者的作文阅读与动手的兴趣。

《小学早读早知道丛书：小学作文妙招33式》是为小学高年级学生编写的一本作文书，《小学早读早知道丛书：小学作文妙招33式》是依据《九年义务教育语文新课程标准》和近几年小升初作文及小学生课堂作文的实际编写的。作文是衡量学生语文素养的重要尺度，是语文考试的“半壁江山”。当前小学生作文的写作现状是，很多学生感到难写，对作文有一种莫名的神秘感、紧张感、畏惧感。为了帮助学生提高写作能力，编者对近几年小升初作文和小学生课堂作文进行了科学研究，按照“学习——模仿——创新”的能力培养模式来构建全书。

本书针对小学生作文学习的要求和特点进行设计，栏目设置包括童心小口诀、名师手把手、老师来了、我来写一写、童心童语集、我笔写我心、海星童乐园大讲堂七大主要栏目，素材经典，图文并茂，轻松入门，通俗易懂，拼音注音，让小学生一看就懂，一学就会。既有一线名师对各阶段作文技法进行逐一点评，深度挖掘各类作文技法精髓；又注重训练作文新思维，激发学习者的学习兴趣，长于激发和点拨，注重培养学习者的作文阅读与动手的兴趣。

本书专为6～8岁孩子设计，适合1～3年级学生的写作范本。在名师的启发诱导下，通过写人、记事、描景、状物、童话寓言五个方面由浅入深的专题起步练习，逐步深入到看图写一段话、 看图写一篇话，教会学生掌握好写作的技巧，为以后的非看图作文写作打下良好的基础。

《“叶圣陶杯”大赛十年典藏本：全国中学生小作家佳作精选》特色：·写自己真实的所见、所闻、所言、所为、所感，坚持贴近社会生活、家庭生活、学校生活、学生生活，拒绝空洞虚假、无病呻吟、闭门造车。·努力以我的角度、我的情感、我的结构、我的手法、我的语言，写出有个性、有创意、有特色、有魅力、有生命的作品。·打开多元视野，进行多维思考，运用多种文体，展现多彩文风，让作文园地百花吐艳，万紫千红：

小学生畏惧作文和低水平作文的现象在世界各国较为普遍，作文难学难教也是困扰我国小学教育的一大难题。田澜和张大均著的《小学生作文困难诊断及构思策略的教学干预》在借鉴国内外相关研究成果的基础上，对我国小学生作文困难的诊断及构思策略的教学干预进行了系统而深入的实证研究。全书语言通俗，结构清晰，过程翔实，分析深入，问卷编制和教学干预实验的科学性强，所提出的教学建议具有较强的针对性和可操作性。本书主要面向广大中小学语文教师、教研员，以及语文课程与教学论和教育心理学方向的研究生，也可作为小学教育专业本科生的教材和辅助教材。

本书针对义务教育阶段1-3年级学生阅读的需要，以童心、童真、童趣、童言为特点，引导孩子写童真，表童趣，鼓励孩子们用富用灵性的语言来写真生活，培养健康纯真的文风。本书系统科学，巧设情景，图文并茂，具有可读性和指导性。

本书根据小学生认知心理的特点与规律，设计了小海星家族的故事为背景，将作文技法讲解与练习巧妙安排在故事里，与大量学生佳作及精美插图结合在一起，生动活泼，引人入胜。全书科学编排了“身边的人”“周围的事”“眼中的景”“生活事物”“美好幻想”共5辑，每辑从学生日常生活接触到的人、事、物中提取鲜活素材来分类，学生可在名师的指导下，在充满趣味的阅读中轻松掌握作文的技巧和要领，提高写作水平。

本书专为6～8岁孩子设计，适合1～3年级学生的写作范本。在名师的启发诱导下，通过一句话日记、一段话日记、一整篇日记三个环节，由浅入深的专题起步练习，逐步深入，教会学生掌握好写作的技巧，为以后的作文写作打下良好的基础。