于小龙编著的《我心飞翔：银川晚报中小学生现场作文大赛获奖作品选》所选范文为银川晚报中小学生现场作文大赛获奖作品，范围广、内容全、角度新，囊括了家庭、学校、社会丰富多彩的生活。符合中小学生的心理特征和认知水平，贴近中小学生的感情世界。这些获奖作品有极强的时代感染力，有利于中小学生的学习、借鉴。

一次我在异地交流作文教学经验，其间有人问：“何老师，您执教的班级中能写好作文的有几人？如何才能引导大多数孩子写好作文？”看来提问者想要从数据上论证我作文教学的实际效果，这令我汗颜。62人的班集体中，作文写得好的仅有20多人。至于如何引导大多数孩子写好作文，痴迷作文教学10余年了，我仍感觉迷茫。回答不了的问题，很自然会引发思索。反思起来，自己带了五六届学生，孩子们的作文水平各不相同，但都有一个很明显、有趣的特征：只要是我所执教的班级，所有的孩子均对写作文有一种淳朴、执著的热爱，写起来毫无畏难情绪。我甚至搞不清楚，他们是爱作文还是爱我。联系之前老师提出的问题，猛然间我似乎找到答案：“我”就是作文啊。钱钟书说：二十岁不狂是没志气，三十岁犹狂是没头脑。我已过而立之年，说出这样的话是痴人说疯话吗？不！王尚文教授在《走进语文之门》一书中也提出类似的观点：教师和所执教的学科是水乳交融的关系。教师所教授的是他所有的，是从他心里流淌出来的，也就是他自己。单从作文教学的角度来看，教师就是一个活的教学资源，引领孩子进入写作之门。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”书籍是人类进步的阶梯，是开启智慧的钥匙。我省农村中小学“书香校园”工程实施已近四年，对改善全省农村中小学校阅读条件、推动阅读教学、提高师生人文素养和综合素质起到了显著作用。这本读书征文优秀作品选集就是“书香校园”工程成果之一，也是师生充分有效应用工程的见证。随着人类迈人信息时代，知识以惊人的速度累积。据载，从1961年至1981年，这二十年间所累积的知识几乎是过去两千年的总和，从1981年到现在，知识又几乎增加了一倍，这都是前人无法想象的。面对瞬息万变的社会生活，作为人才培养基地的中小学校必须注重培养学生搜集、整合、应用和创新信息的能力，培养学生成为善于学习并终身学习的人。让学生学会阅读则是培养学生这些能力的基础。

七周：作文有计划。特级教师针对作文学习特点，精心拟定作文高手打造计划，让你明确目标，有序学习，精彩七周连连Can。从爱看到I CAN。变身幽默课堂，感受特级教师的精彩教学，与天才同学们巅峰对话，让你笑开最生动的面容，调动最潜在的冲动，激情再也掩饰不住，让你爱看，让你“I can”。

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让文字成为心灵的声音·立意心法让题材散发思想的光茫·素材心法发掘手法和心情的神秘联系·技巧心法

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解读美文奥妙　点拨写作心法让文字成为心灵的声音让题材散发思想的光芒发掘手法和心情的神秘联系

好的文章，得益于对材料的选择和运用，教材积累和提炼是关键，在积累上要敏于观察，在提炼上要勤于思考，“作家应该竭力从平凡中间挖掘既有趣味、又有教育意义的东西。”“美文妙品”汇集大量实例，并有精辟见解，等你发现。

好的文章，总是富于感悟的。爱尔默·赖斯说过：“作者不是忠实地刻画事件，而是把他眼中的内在的实质传达给观众。”我们熟知的许多作家、诗人正是这样，笔写到哪里，就给哪里赋予自己的感受。“美文妙品”带你品读经典，体会美文立意的种种心法。好的文章，得益于对材料的选择和运用。素材积累和提炼是关键，在积累上要敏于观察，在提炼上要勤于思考。“作家应该竭力从平凡中间挖掘既有趣味、又有教育意义的东西。”“美文妙品”汇集大量实例，并有精辟见解，等你发现。“任何一种手法的选择，都不是随心所欲的，都是由题材和人物决定的。”对作品结构、语言等手法的分析，应该站在立意的高度。“美文妙品”专辟“技法剖析”栏目，带你细品恰当的手法对立意的帮助。