本习题集是与“新世纪全国高等中医药院校规划教材”相配套的教学用书。习题范围与“新世纪规划教材”的教学大纲、教材内容以及执业医师资格考试和中医外科专业中级技术资格考试大纲相一致，要求覆盖教材的全部知识点，并对必须掌握的基本知识、重点内容以变换题型的方法进行复习、巩固和强化。目的是使学生或考生更好地掌握本学科的重点和难点，以便进一步提高分析问题和解决问题的能力。 本书的读者对象是高等中医药院校五年制、七年制本科生、各类中医自学考试和执业医师资格考试人员，也可作为研究生考试及中医外科专业中级职称晋升考试的复习参考书。 本习题集采用目前各高等中医药院校常用的考试题型、包括填空题、选择题、改错题、简答题、分析题、问答题等多种形式。完全按照《国家试题库命题的基本原则与要求》进行命题，其编写体例与“新世纪规划教材”的章、节顺序一致，答案附于每章习题之后，以方便考生同步练习，也便于与教材配套复习。并且在书末还附有模拟试卷和答案，供考生复习时参考。

名特水产动物养殖学是适应我国名特水产养殖业的发展而建立的一门新兴的应用性技术学科。《全国高等农业院校教材：名特水产动物养殖学（水产养殖专业用）》比较系统地介绍了我国主要名特水生经济动物（以淡水养殖品种为主），包括名特无脊椎动物、名特鱼类和名特两栖、爬行动物的生物学特性、人工繁殖、苗种培育、成体饲养及疾病防治等内容，融理论、技术、实践为一体，全面反映了当前名特水产动物养殖的发展水平及研究的新成果、新技术。《全国高等农业院校教材：名特水产动物养殖学（水产养殖专业用）》主要供高等农业院校水产养殖专业教学用书；也可供与渔业相关的其他专业、水产机构和科研单位的科技和管理人员以及水产养殖生产者参考。

本书与同类教材相比，具有三个显著特点：1．实用性强。读者可以参照本书内容边学习、边实践，在实践过程中逐步掌握各种多媒体硬件或软件的基本技能。2．技术领先。多媒体技术发展很快，书中介绍的各种多媒体标准和规范以及多媒体工具软件基本上都是最新版本。3.内容全面。本书介绍了从各种媒体创作到多媒体应用软件制作需要用到的几乎全部软件产品，为读者提供了——种全方位的解决方案。多媒体计算机系统不仅需要配备一些专用板卡和设备，而且还需要有算法先进、功能丰富、界面友好的多媒体软件。对于广大读者而言，学习和应用多媒体技术除需掌握一定的基本概念和硬件知识外，主要应在多媒体应用创作和软件制作方面下功夫。本书介绍了从各种媒体创作到多媒体应用软件制作所需用到的几乎全部工具软件，如CoolEdit、Photoshop、FlashMX、3dsmax、Premiere、PowerPoint、Autho，ware以及Windows多媒体工具和多媒体演播工具等，为读者提供了一种全方位的解决方案。本书既可作为高等学校非计算机专业多媒体技术基础课程的教材，也可作为计算机专业各层次多媒体技术课程的教材或实验教材，还可以供从事多媒体应用软件开发的技术人员学习和参考。

本书的题量大约按每学时20题左右安排。教材计划教学时数为80学时，原计划命题1600题，各章节根据内容的重要性适当增减。每题后面均有参考答案和答题说明，答案力求正确简明，答题说明的内容不是答案，而主要为了帮助理解答案。书中有六种题型，由于各章节内容不同等原因，各种题型的题量不完全一致，读者应从掌握知识的角度考虑，灵活复习。希望通过本《习题集》学习，除了掌握药理学基本知识以外，还能培养学生的创新思维、分析、归纳和解决问题的能力，提高自学水平。本《习题集》主要供高等中医药院校中医、中药、骨伤、针炙等专业本科生及相应专业的成人教育学生参考复习使用，也可供执业医师资格考试人员使用，中医药各专业的专科学生也可选用。使用本《习题集》时，应根据各专业具体情况和教学大纲要求，选择《习题集》中适当的内容进行复习。

“C语言程序设计”是计算机专业和非计算机专业的一门技术基础课程，也是程序设计的启蒙语言课程。通过本课的学习，使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，为学生今后进一步的学习奠定良好的、扎实的计算机语言基础。本书是学习C语言程序设计的基础教材，它以教育部考试中心最新公布的全国计算机等级考试大纲（二级C语言）为依据。其主要内容包括：C语言的基本概念、各种数据类型的使用技巧、程序流程控制、数组、函数、指针以及有关程序设计的方法等内容。考虑到C语言程序设计是一门实践性比较强的课程，故在书的附录中加入了C语言实验。本书内容由浅入深、循序渐进、语言通俗易懂，并结合全国计算机等级考试（二级C语言）的相关要求，列举了大量程序实例。本书可作为高等院校计算机专业和非计算机专业本、专科学生的教材，也可以作为自学者的参考用书。

《核医学》共二十二章，《核医学》介绍了核医学的基本原理以及最新技术与方法，力图反映核医学的基本理论和21世纪的最新进展和特点。《核医学（科学版）》可供高等医学院校临床医学（五年制、长学年制）、口腔医学、预防医学、法医学、护理学（五年制）使用。也可供研究生、临床各科医师作为参考书使用。

《中医妇科学习题集》，是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”、“新世纪全国高等中医药院校规划教材”《中医妇科学》的配套教学用书。由编写上述教材的全国13所高等中医药院校具有丰富教学、临床经验的专家共同编写。习题范围按照新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医妇科学》教学大纲要求的范围，与教材内容一致。供全国高等中医药院校本科生、成人教育学员、执业医师资格考试人员及其他学习中医药人员使用，亦可供研究生入学考试参考。本习题集力求科学、规范、覆盖面广、实用性强、便于学习，所以编写时要求：1.根据教学大纲要求，首先列出每章、节的学习目的与要求，使学生在学习中清楚各章节的主要知识点，明确学习要求，抓住重点，主动学习2.覆盖教材的全部知识点，对必须掌握的基本知识、重点内容，以变换题型的方法予以强化。并按教学大纲“掌握、熟悉、了解”的不同要求，对每章各病证的题量、题型、难易程度、能力层次（识记、理解、简单应用、综合）予以全面考虑，可帮助学生全面复习，掌握重点，顺利通过考试。3.题型采用目前各高等中医药院校常用的考试题型，并注意涵盖“国家执业医师资格考试”的全部题型。4.习题以各章节纵向题为主，同时注意各章节之间的横向关联题，纵横交错，有利于学生知识点的综合应用。5.题量按教学时数计，每学时20题左右，本习题集共命题1560题左右。6.本习题集与教材章节顺序一致，便于学习同步练习，与教材配套复习？６杂诓糠终陆谀谌萁仙俚模捎昧税凑禄蚴诹铣鎏獾姆绞健？7.由于本版教材（“新世纪第一版”，习称“七称教材”），在继承历版教材，尤其是五版教材优点的同时，注意反映中医妇科学的新进展、新经验、新成果、新病种，所以在出题时也注意体现这方面的内容，以反映教材的全貌。8.本习题集在各章节习题后备有参考答案，部分题型有答案分析，以精练的语言写出选与不选的理由，抓关键，抓要点；简答题、问答题、论述题、病案分析题均列出必答要点。9.书末附模拟试题，有本科试题A、B卷和硕士研究生入学考试题，有难易之分，便于学生自我测试学习效果。

《动力学》是普通高等教育“十五”国家级规划教材，是在其第1版《静力学》、《动力学（I）》、《动力学（Ⅱ）》的基础卜修订而成。原第1版与单辉祖编著的《材料力学（I）》、《材料力学（Ⅱ）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部工科力学“九五”规划教材，其中，《静力学》和《材料力学（I）》、《材料力学（Ⅱ）》也是普通高等教育“九五”国家级重点教材。《动力学》保持了原书的理论体系和特点，将原第1版I，Ⅱ合成一本，在第五章中增加了哈密顿原理和第一类拉格朗日方程，删掉了流体力学基础部分，原书中若干讲述过于简略的内容作了适当补充，增加和调整了例题和习题，并增加了思考题。使其更便于自学。全书分几何静力学和分析静力学两部分，包括质点的平衡、刚体的平衡、刚体系与构件的平衡、质点系的平衡等四章。《动力学》与《静力学》（第2版）为一套教材，体现了模块式设课和教材特点，便于教学安排；克服了传统理论力学教材体系中的重复、繁琐的缺点；在一些内容中通过实例，应用计算机仿真与结果分析，介绍了计算技术在力学中的应用；充分利用前修课的基础，并注意与后续课的衔接，减少不必要的重复。《动力学》可作为高等学校工科本科的专业的理论力学课程的教材，也可供高职高专、成人高校师生及有关工程技术人员参考。

本书共分为十二章，内容包括绪论、尺寸精度设计、测量技术基础、形状和位置精度设计、表面粗糙度、光滑工件尺寸的检验、滚动轴承配合的互换性及精度设计、键与花键联结的互换性及精度设计、螺纹联接的互换性及精度设计、渐开线圆柱齿轮的精度设计、尺寸链和综合练习。练习形式灵活多样（有判断、选择、填空、填表、计算、标注、改错和设计分析与问答等题型），并留有适当的解题空白，从而节省学生抄题、抄图的时间，提高学生的解题兴趣和效率，同时还特别有利于教师批阅；习题内容根据少而精的原则选取，重点突出，难易适中；全部采用最新颁布的国家标准，并避免死记硬背，侧重于培养学生对标准的分析、理解能力。最后一章是综合练习，各校可根据具体情况自行选作。本书是《精度设计与检测技术基础》教材的配套练习册，由于包含了原名为《互换性与测量技术基础》教材的基本内容，故也可与这些教材配套使用。

为适应我国高等中医药教育和发展的需要，根据教育部《关于十五期间普通高等教育教材建设与改革的意见》精神，受全国高等医药教材建设研究会、卫生部教材办公室和人民卫生出版社的委托，组织国内多所中医院校教授、专家编写了这本全国高等中医院校21世纪课程教材《药理学》。整个编写过程始终贯穿着以全面推进素质教育为纲；把握培养目标和方向，将传授知识、开发智力和提高素质融会一体。教材编写中坚持重点突出，坚持内容的系统性、连贯性、少而精以及基础理论、基本知识和基本技能的“三基”要求，并体现思想性、科学性、继承性、先进性、准确性和实用性等六性。近年来，随着我国医疗卫生和药品管理工作改革力度的加大，城镇职工乃至广大农村医疗保障制度、公共卫生系统以及处方药、非处方药管理办法等逐步建立。为此，我们对人编内容也作了相应调整，加强了对国家基本药物的重点介绍，同时，收集了一些基本药物以外的临床常用药物（含商品名）和最新药物的简介，并新增了《药物相互作用》专章的内容，还附有第1—5批非处方药物表、小儿常用药物剂量折算法等。从而增强了教材的实用性，力图贴近临床，贴近实际（书中“制剂与用法”仅做参考，临床应用时应遵循有关法规和标准以及药品包装中的说明书）。编者在章未尝试安排“中药介绍”，将与本章相关并有代表性的中药或较成熟的中成药以“先西后中”的构思，把介绍其粗提物、有效部位甚至有效成分的药理作用及其机制、现代实验和临床研究相关报道中的资料，经精炼、浓缩后入编。试图为加强学生中医现代化的理念、加速中医自身现代化进程和促进中西医结合起“搭桥”作用。这样，有利于缩短中医药与西医药接轨的距离和促使中医药尽快走向世界。本教材可供普通高等中医药院校医疗、中药等专业本科生应用和中医、西医执业医师资格考试复习之用。