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本书主要是针对小学生而编写的，其内容主要来自美国小学生的数学读物，让孩子从小就接触到原汁原味的英文。

本书主要是针对小学生而编写的，其内容主要来自美国小学生的自然科学课本，让孩子从小就接触到原汁原味的英文。

这是一本专为小学生培养良好的阅读习惯而打造的学习工具书，帮助学生更方便记录读过的好书、好文章。通过列举一学年的阅读书单，记录一本书或一篇文章里的精彩词句，归纳一本书的主题，领悟一本书读过后的心得，甚至还可以画出想象中喜欢的角色的样子等方式，让阅读成为积累，成为兴趣，成为拓展视野的较好方式。同时，通过积累，使学生在词汇的掌握和写作方面都会有一定程度的提高。

本书针对孩子们实际生活中经常会用到的主要句型，展开来写。对经常用到的句型加以分类整理，更易于让孩子们接受，从而加深印象快速掌握。

本书以图画形式展现给孩子们，是孩子们在日常生活中经常会用到的情景对话。每篇情景对话都以图画为主，图画中的人物用地道的英语来模拟我们的日常生活情景，生动活泼，让孩子们易于接受。

.许多孩子都不喜欢写作文，甚至一提起写作文就害怕，写出的作文也不够优美，往往得不到满分。不是他们不聪明，也不是他们不够用功，而是他们的脑中没有现成的写作材料，即使想写也写不出来。

单词是构成语言的根基，我们要学好英语，就需要先从单词着手。对单词进行枯燥的重复背诵记忆，往往收效甚微，并容易使学习者对英语学习产生反感。摒弃枯燥的单词记忆，从小培养孩子对英语的学习兴趣，是本书的写作目的。

单词，是构成语言的基本单位。是构筑语言大厦的基石。要掌握一门语言，就必须从单词开始。背单词对很多英语学习者来说是一件乏味痛苦的事情。重复单调的记忆往往事倍功半，并启容易忘记。