尹雄杰、王文涛主编的《高中物理解题方法与技巧》是东北师范大学附属中学首席教师科研课题的研究成果，系统介绍了隔离法、整体法、图像法、微元法、递推法、临界法、对称法、等效法、类比法、转换法、补偿法（包括建构法）、*限法（包括*端法）、假设法、反证法、降维法、估算法（包括近似法）、模型法、数学方法这18种解题方法。本书涵盖了高中物理所能用到的几乎所有解题方法，内容的翔实和包容是本书的一大特点。对每一种解题方法都按方法概述、例题精析、思维训练和参考答案的板块模式编写，板块的联结是逻辑的联结，* 是思维的联结，物理思维的贯通是本书的又一大特点。用大量的例子（特别是高考真题）总结出解题的规律和方法，例题多、例题新、解答细是本书的第三大特点。为每一种解题方法设计了思维训练的环节来平滑联结“会看”和“会做”，这是本书的第四大特点。本书适用于高中生，对高一、高二、高三学生（ 尤其是准备参加高校自主招生考试的学生）都有很好的帮助；也可作为广大一线物理教师和物理爱好者的参考书。

拼音游乐园 汉语拼音是语文学习的重要拐杖，是识字的工具。识字新天地 激发孩子识字的兴趣，使他们兴致盎然地跨进识字的大门。听力七彩桥 听力训练注重培养孩子良好的听讲习惯，让孩子在听人说话时态度认真，注意力集中。阅读芳草地 注重培养孩子静心阅读的习惯、语感，增强孩子的理解能力。语言直播厅 对孩子进行语言训练，既要让孩子说正确规范、通顺连贯的话，又要让孩子展开想象的翅膀，大胆说自己的话，表达自己的观点。 字典我来查 字典是学习语文的重要工具。有了字典这个“不开口的老师”，孩子识字的本领就更大了。

《作文指导报》系列丛书，是《作文指导报》高素质编辑队伍专为小学生量身定制的一套语文课外读物。丛书针对小学生的认知能力和心理特点，以知识性、趣味性、指导性为主旨，多维精选文本，精心设计栏目，希望孩子们在轻松愉快地阅读中增长知识、开阔视野、激发潜能，从而全面提高语文学习的素养和能力。每册8章，每章为一个周计划，一天一篇文章。让小读者轻松学习语文知识。《破折号应聘句子村》主题是“学习力”，旨在激发小学生的学习兴趣，帮助小学生学习管理时间、树立正确的学习目标，提高小学生的独立思考能力等。

《花季的足音：一个留美高中生的精彩故事》是一位高中留学生的成长集，描写了花季少女在美国的留学剪影以及在冰岛等地的奇妙旅行：在纽约歌厅里嗨歌，在宿舍灯下苦读；站在深冬的寒风里，为马拉松参赛者指路；站在冰岛海边，从欧洲一步踏入美洲……这些来自异国的文字，让人有春风扑面之感，酥酥的，暖暖的，让人满眼都是青葱的草地、灿烂的鲜花、歌唱的翠鸟和蓝天白云下淙淙流过的河水……

“义务教育阶段学业标准与评价丛书”以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。高振奋等编*的《义务教育阶段学业标准与评价 ——初中地理》为其中一册。

学外文的人，多少都得益于吟诵句读。杨自伍编译的分级《英语诵读菁华》注重由浅入深，兼顾英美、古今，以及不同题材和体裁。井考虑到言、句、篇，以及意、趣、神、色的融合。 ： 陆谷孙（英语诵读苍华》集英美名家名篇佳句，并铺以必要的洼释和汉语译文，经常诵读，当有利熟练掌握英语、识事明理、增进智慧、陶冶情操。：杨治中英语教学该走出应试教学的“误区”。（英语诵读菁华）是英语教学从应试教学向素质教育转化的一种尝试。书中荟萃了英美文化、历史经典范文，语言典雅，思想精辟，闪耀着文人、哲人的思想火花。 ： 侯维瑞语言学习的规律告诉我们，反复诵读优美的文句能激发学习的兴奋点，是语言学习不可或缺的环节。因而《英语诵读菁竿》不仅是献给英语爱好者的厚礼，也是内立志学好英语的朋友们提供培养语感和文化素养的好教材。：董亚芬

《义务教育阶段学业标准与评价》丛书以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。本书为李青霞等所*的《义务教育阶段学业标准与评价：初中数学/义务教育阶段学业标准与评价丛书》。

学外文的人，多少都得益于吟诵句读。杨自伍编译的分级《英语诵读菁华》注重由浅入深，兼顾英美、古今，以及不同题材和体裁。井考虑到言、句、篇，以及意、趣、神、色的融合。 ： 陆谷孙（英语诵读苍华》集英美名家名篇佳句，并铺以必要的洼释和汉语译文，经常诵读，当有利熟练掌握英语、识事明理、增进智慧、陶冶情操。：杨治中英语教学该走出应试教学的“误区”。（英语诵读菁华）是英语教学从应试教学向素质教育转化的一种尝试。书中荟萃了英美文化、历史经典范文，语言典雅，思想精辟，闪耀着文人、哲人的思想火花。 ： 侯维瑞语言学习的规律告诉我们，反复诵读优美的文句能激发学习的兴奋点，是语言学习不可或缺的环节。因而《英语诵读菁竿》不仅是献给英语爱好者的厚礼，也是内立志学好英语的朋友们提供培养语感和文化素养的好教材。：董亚芬

“义务教育阶段学业标准与评价丛书”以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。王彤彦等编*的《义务教育阶段学业标准与评价 ——初中语文》为其中一册。

本套丛书以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价骶架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。黄冬芳、李伏刚*的《义务教育阶段学业标准与评价：初中化学/义务教育阶段学业标准与评价丛书》为其中一册。