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本选题是2013年上海市规划课题“基于语料库的语境互动式高中英语词汇教学实践研究”的结题报告，主要从高中英语词汇教学中存在着亟待解决的两个问题，即“不恰当的教学内容和不正确的教学策略”入手，探索了一、以语料库和教材文本为基础，确定目标词汇的教学内容；1. 使用基于语料库的工具有助于使教学基于更加合适的目标词汇 1）以Macmillan高阶美语词典和文本话题为依据确定教材中的核心词汇 2）立足整套教材，合理确定目标词汇的教授程度 3）以兰卡斯特大学语料库工具n-GSL分析教材中的词汇 2. 使用基于语料库的工具有助于使教学基于更加真实的文本语料 1）使用基于语料库的资源鉴定真实的、与主题相关的文本 2）利用语料库资源进行词汇教学活动设计 3）合理补充素材，帮助学生操练目标词汇；二、实践了语境互动式高中英语词汇教学的实施方法 1. 创设多种语境，进行可理解性输入 1）语言语境和情境语境 2）教学语境和自然语境 2. 实现有效互动，加大可理解性输入 1）延伸（extensions）2）解释（paraphrases）3）改述（rephrasings）4）重述（recasts）3. 设计交际任务，促进可理解性输出 1）围绕主题的语境拓展 2）难度适宜的产出活动。此外，该选题还将辅之于“基于语料库的”和“语境互动式”词汇教学课堂片段分析；《牛津英语》（上海版）、《新世纪英语》（上海版）教材核心词汇梳理表；《牛津》S1A、S1B小型词汇教学资料样库；词汇教学案例分析等。

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本书特别突出了实用性特色：一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法，提高学生的造句能力及其他语言运用能力，是一本真正贴合课堂和小学生使用的实用型词典。

傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生呕心沥血培养两个孩子，《傅雷家书》是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。这些家书开始于1954年傅聪离家留学海外，截止于1966年傅雷夫妇离开人世。傅雷夫妇与孩子之间十二年的通信，穿插着傅聪出国学习、海外演奏到结婚生子的人生历程，从讨论艺术，到激发青年人的思考，到训练文笔和思维，再到家庭柴米油盐之小事，事无巨细，皆娓娓道来。往来之间，父母对孩子深刻的爱跃然纸上，然其舐犊之情却又非露骨的溺爱，而是将这种满溢的爱转化为向导之力，教育其子知晓“国家的荣辱，艺术的尊严”，明白如何“德才俱备，人格卓越的艺术家”。

《小学数学思维拓展》丛书，以发展学生的思维能力，提高智力水平，促进智力的发展为目标。同时，在数学学习活动中，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯和积极的情感态度。本丛书坚持能力为重，让数学训练从知识体系转向能力体系。小学数学能力训练系列的设计，我们试图从计算速度、图形认知、解题策略、解决实际问题四个方面进行较为系统的讲解训练

《落花生 许地山专集》收录了许地山散文和小说中的精品。其散文构思奇特，想象丰富，文风质朴清丽、空灵超逸，富有诗意并充满了哲学气息，蕴含着深邃的人生哲理，是五四时期抒情散文和散文诗的代表。其小说少而精，笔调朴实，思想深刻，充满了强烈的悲悯情怀和对真善美的执着追求，具有独特的艺术个性和气质。散文名篇《落花生》被选入人教版五年级语文课本。

《茶花女》这部文学史上著名的爱情悲剧，是其扬名文坛的力作，也是世界浪漫主义文学的典范。它讲述了贵族青年阿尔芒和为生活所迫沦为妓女的玛格丽特之间的爱情悲剧。小说不以情节的曲折离奇取胜，而以真切自然的情理感人，结构严谨，语言流畅，富有抒情意味。它以细腻的笔触，将一朵纯白无瑕的茶花永远镌刻在读者心中，也使读者看到了浪漫背后冷酷无情的社会现实。