全书分总论和各论两部分。此外，并附有实验和药名中文笔画索引。总论论述了中药炮制的基本理论、知识与技能等内容。各论采用了炮制工艺与辅料相结合的分类方法，列举了有代表性的240余种中药的炮制历史沿革、炮制方法、成品性状、质量要求、炮制作用、炮制研究等内容。在原教材基本上删减了部分药物。在部分药物项下增加了“质量要求”项在“炮制作用”中增加了药物的性味归经及功能主治，在“炮制研究”项下充实了近几十年在炮制研究领域取得的新成果和新进展。实验部分增减了一些内容，以利于实验课程的合理安排。书中参考书名大部分用缩写表示，全书名可见书末，“本书引用资料”。

《21世纪高等医药院校教材：医药企业管理》是21世纪高等医药院校教材（供医药经济与管理类专业用）中的一本。内容共分十章。第一章简单地介绍了管理学的基本理论，并系统地概括出现代医药企业的特点及其管理系统特征。第二至四章为企业战略，包含医药企业的组织、文化和战略。第五至十章为企业管理实务，包括医药企业科技管理、生产与运作管理、质量管理、供应链管理、财务管理和管理信息系统。《21世纪高等医药院校教材：医药企业管理》将战略管理与管理实务融于一体，形成了一个有机的体系。在注重基础知识讲述的基础上，从不同角度介绍了当前企业管理领域的新理论、新方法，使学生既能掌握学科的基本知识，又能了解学科的新动态。《21世纪高等医药院校教材：医药企业管理》可供全国高等医药院校医药经济与管理类专业学生使用，也适合于医药企业员工培训。

《工程模糊数学及应用》从工程应用的角度介绍模糊数学的最基本内容：模糊集合、模糊关系及模糊逻辑推理；阐述了模糊数学在模糊决策、模糊综合评价、模糊聚类分析、模糊模式识别、模糊故障诊断、模糊自动控制、模糊系统辨识中应用的基本原理与方法；用几何与代数两种观点分别论证了模糊系统具有万能逼近的优良特性。全书取材广泛而新颖，注重反映国内外的最新成果。为了便于教学与自学，各章除例题外，还配有思考题与习题。在编写上具有起点低、由浅入深、启发思维及理论联系实际的特点。《工程模糊数学及应用》可作为高等院校师生教学用书，也可作为广大科技人员自学参考。

由于会展经济的快速发展，会展人才的缺乏已经成为了会展业发展的瓶颈。在这种背景下，国内高校纷纷开展对会展人才培养的积极探索；而师资缺乏、教材空白又成为会展高等教育的两大瓶颈。加强会展师资建设，推进会展教材建设是发展会展高等教育的当务之急。出于培养会展人才的和在较短时间内组织合格的会展师资这种迫切需要，会展师资队伍的建设应该通过多途径做好战略组建和战略提升工作。多途径的战略组建应该包括以下的工作：一是聘用或引进会展业资深人士。会展资深人士因为有较长的从业经验，熟练掌握会展实务，对会展活动规律有较好得把握。在当前会展师资缺乏的情况下，猎取资深的、优秀的会展人士，特别是学者型的会展经理人加盟会展教育队伍是在短期内解决会展师资的重要途径之一。二是让一些会展相关专业的教师转入会展的教学研究。因为会展是新兴行业，所以在选择的标准上也最好选择年轻的、对会展真正有兴趣的教师。三是吸纳会展相关专业的应届硕士、博士毕业生。会展相关专业包括管理学、传播学、经济学、信息学、旅游学、环境科学等等。之所以强调从应届硕、博士研究生中择优吸纳，是因为刚毕业的年轻人有冲劲、可塑性强、善于吸收新事物等特点。这些特点对新兴的会展教学、研究的发展是很重要的。另外，需要提出的是，因为会展是综合性行业，所以在组建师资队伍时，要注意从多个相关学科中选拔师资，避免师资队伍学科背景的单一性。在战略组建会展师资队伍以后，多途径的战略提升工作必须跟进。多途径的战略提升应该包括以下的工作：一是整合兄弟院校的会展教育优势师资，组建会展讲师团或研究会，通过这一机构，一方面开展会展教学的研讨会，联合进行会展课题攻关，通过相互学习借鉴，提升会展教学研究水平。另一方面，争取参与当地的会展从业人员的培训工作，加压锻炼，并在培训过程中与业界人士形成通畅的沟通机制，实现优势互补，达到参与各方的共赢。二是参加各类国内外的会展的培训与进修。在国际上，德国和美国不仅已经建立了一套完善的会展人才教育培训体系，而且还建立了专门的会展专业人才认证制度。如在德国，科隆大学的展览商贸学院和德国瑞文斯堡会展管理学院是最著名的展览教育培训基地。在美国，则以美国国际展览管理协会所建立的培训和认证体系最为著名。国内会展教育人士应该争取到这些国家的会展专业机构去提升自己。在国内，北京大学、华东师范大学、上海交通大学安泰管理学院、浙江大学城市学院等都开展或准备开展各类会展培训项目。这些培训项目聘请业界资深人士作为培训教师。这些教师拥有的丰富经验是一笔极为宝贵的财富，值得会展教育人士加以吸纳和学习。三是派遣教师到业界进行挂职锻炼。会展是实践性非常强的行业，在刚组建的师资中往往有较多的教师没有从事会展的经历。通过派遣教师到会展公司挂职锻炼，开展产学研合作，参与会展的实践与管理，使新进入会展教育的老师深入了解会展业态，促使其理论与实践相结合，无疑对其从事会展教育和研究是有帮助的。推进会展教材建设是我们突破会展教育另一瓶颈的重要工作和途径。国际上并没有会展教材的概念，教师在课堂上提供的是建立在与业界充分互动基础上的、经常性变化的讲课提纲，因此，引进会展专业教材，特别是引进适合中国国情的会展专业教材是不太可能的。为了适应我们的会展教育发展的需要，突破教材缺乏对会展教育的严重阻碍，国内许多院校和出版社已经开始自己着手解决相关问题。浙江大学城市学院会展研究中心牵头并组织了一批从事会展教育与业界的人士积极开始编写会展系列教材的工作。该系列教材的编写工作得到了业界广泛的支持。

《21世纪会展系列教材：会展设计与布局》出于培养会展人才的和在较短时间内组织合格的会展师资这种迫切需要，会展师资队伍的建设应该通过多途径做好战略组建和战略提升工作。多途径的战略组建应该包括以下的工作：一是聘用或引进会展业资深人士。会展资深人士因为有较长的从业经验，熟练常握会展实务，对会展活动规律有较好的把握。在当前会展师资缺乏的情况下，猎取资深的、优秀的会展人士，特别是学者型的会展经理人加盟会展教育队伍是在短期内解决会展师资的重要途径之一。二是让一些会展相关专业的教师转入会展的教学研究。因为会展是新兴行业，所以在选择的标准上也最好选择年轻的、对会展真正有兴趣的教师。三是吸纳会展相关专业的应届硕士、博士毕业生。会展相关专业包括管理学、传播学、经济学、信息学、旅游学、环境科学等等。之所以强调从应届硕、博士研究生中择优吸纳，是因为刚毕业的年轻人有冲劲、可塑性强、善于吸收新事物等特点。这些特点对新兴的会展教学、研究的发展是很重要的。另外，需要提出的是，因为会展是综合性行业，所以在组建师资队伍时，要注意从多个相关学科中选拔师资，避免师资队伍学科背景的单一性。

文学部分第一单元先奏文学诗经·卫风·氓诗经·王风·黍离诗经·郑风·将仲子诗经·郑风·溱湖诗经·秦风·蒹葭诗经·陈风·月出诗经·小雅·采薇周易·乾封第一周易·坤封第二周易·屯封第三周易·系辞上传论语·微子第十八老子礼记·礼运庄子·消遥游韩非子·说难离骚九歌·湘君九歌·湘夫人九歌·山鬼登徙子好色赋第二单元两汉文学史记·赖客列传第二十六汉书·苏武传（节选）汉乐府·上邪汉乐府·蒿里汉乐府·有所思汉乐府·陌上桑汉乐府·蒿里汉乐府·薤露歌古诗十九首四愁诗第三单元魏晋南北朝文学蒿里行短歌行观沧海龟虽寿燕歌行七哀诗三首白马篇……写作部分

《高等院校规划教材：旅游会计》共分11章，主要内容包括旅游企业会计要素与记账方法、旅游企业会计凭证与账簿、企业会计电算化、旅游企业流动资产的核算、旅游企业长期资产的核算、旅游企业负债的核算、旅游企业所有者权益的核算、旅游企业损益的核算、旅游企业会计报表的编制、阅读及分析和旅游企业外币业务的核算。《高等院校规划教材：旅游会计》适用于本科院校、高职高专旅游与饭店管理专业和旅游专业教学使用。也可作为我国境内从事旅游业的旅行社、饭店、旅游景点和其他旅游企业在职干部培训使用。《高等院校规划教材：旅游会计》尽可能时会计理论作扼要阐述，侧重于理论指导下的会计实务的介绍，适当增加图表、例题和典型案例内容的比例，尽量使理论高度和实际操作相结合。《高等院校规划教材：旅游会计》在每章中附有“学习目标”、“重点与难点”、“思考题”、“练习题”、“实训题”等，同时将全部书稿内容、各章小结和习题参考答案生成光盘赠送给教师，以方便教学。

《高等院校艺术设计教育十一五规划教材：设计概论 （第2版）》特色：一是具有创新性。反映高等艺术设计类专业人才的特点和知识经济时代对创新人才的要求，注意创新思维能力和动手实践能力的培养。二是具有相当的针对性。反映高等院校艺术设计类专业教学计划和课程教学大纲的基本要求，教材内容贴近艺市设计教育教学实际，有的放矢。三是具有较强的前瞻性。反映高等艺术设计教育、教材建设和世界科学技术的发展动态，反映这一领域的最新研究成果，汲取国内外同类教材的优点，做到兼收并蓄，自成体系。四是具有一定的启发性。较充分地反映了高等院校艺术设计类专业教学特点和基本规律，构架新颖，逻辑严密，符合学生学习和接受的思维规律，注重教材内容的思辨性和启发式、开放式的教学特色；五是具有相当的可读性。能够反映读者阅读的视觉生理及心理特点，注重教材编排的科学性和合理性，图文并茂，可视感强。

本书旨在帮助人们树立科学的信息观，学习获取与利用信息的基础知识，掌握查询、判断、组织、管理与创新信息的方法，从而提高个人的信息素质，完善个人终身学习所需的基本技能。全书由观念篇、基础知识篇、工具篇和方法篇四部分构成，在分析各种类型信息资源特点的墓础上，重点介绍信息查询与利用的方法。本书与配套光盘在内容—亡相互补充，结构合理，注重实用。本书是工具指南型书籍，既可供普通读者查询信息时学习参考，也可作为信息专业人员推广信息资源的参阅工具，还可作为信息素质全面培养的教材。

本书紧密结合基础教育课程改革的实际需要，使学生知道这门课程的性质、地位和价值，了解该学科的研究范围、学科进展和未来走向；掌握小学数学教学的基本原理和方法，能初步加以应用；学会运用一些具体的思想和方法来处理小学数学教学情境中的问题，能用所学的知识分析日常教学中的事情件、现象和问题，具有初步的小学数学教学的体验；形成以学生发展为本的教学观念，并能有意识地指导今后的教学行为。主要内容包括：小学数学学科概述、小学数学学习概论、小学数学教学过程、教学理论在小学数学教学中的应用、小学数学教学方法、概念教学、计算教学、解决问题的教学、几何初步知识的教学、数学教学评估等。本书可作各级各类师范院校小学科学教学与研究课程教材，也可供小学科学新课程教师培训使用。