选录高中人教课本中要求背诵以及历年高考的常考篇目，蒙纸摹写，在练字的过程中加深对文言文的全篇理解，熟悉文言文的用词和语言习惯，并附注重点字词的注释，帮助学生自如地应对文言文试题。

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本书是一本将传统教辅书与新技术嫁接的初中物理总复习用书，以概念图、思维导图以及微视频为主要特色，每个概念图配上视频讲解，读者通过扫描旁边的二维码或登陆网站就能观看，等于每书配套一个家教老师进行讲解，学生学起来更生动轻松，有助于提升本书的竞争力和销售量。

罗扬编*的《格言警句（楷书）》修身养性，集中精神，训练耐心，增长智慧。本字帖形式新颖，提供了科学的练字方法，能够帮助读者用*短的时间改变书写习惯，提高书写水平。本套字帖本着科学、系统、易学的原则进行编排，经文详细阐释，使人能够* 加深刻的体会其中真正内涵，精选经典经文、名句，抄写时可磨砺自己的意志、品格。

罗扬编*的《观世音菩萨普门品（楷行双体）》修身养性，集中精神，训练耐心，增长智慧。本字帖形式新颖，提供了科学的练字方法，能够帮助读者用* 短的时间改变书写习惯，提高书写水平。本书本着科学、系统、易学的原则进行编排，经文详细阐释，使人能够*加深刻的体会其中真正内涵，精选经典经文、名句，抄写时可磨砺自己的意志、品格。

《自然地理地图/新课标中学地理学习必备系列》以教材彩色图为剖析对象，着重剖析、解读从基础教材图到考图的变换、衍生过程，突出训练学生从教材图到考试图的思辨逻辑，提高学生的地理考试能力。

《高中写作新学程：议论类文体写作（高二）》特点：一、专题学习目标（一）人文目标（二）写作能力目标二、主体内容一：专题人文启迪（一）人文开启从不同角度阐述人文专题，帮助学生积累人文素养，打开人文思维。（二）人文给养1.思想补给配合前述的人文开启，用名言、名段或思想性强的段落，从不同角度引述、补充思想认识，实证或丰富思想内涵。2.素材提供通过不同角度的素材，触发学生的现实思考，丰富认知。三、主体内容二：专题写作导航（一）范例引路用范例以及对范例的解析，给学生的专题学习提供示范和引领。（二）写作真经解说专题写作能力点并分析示例。按先单项再综合的学习思路，帮助学生实现专题能力的形成和综合提升。其中包括若干写作能力点解说及分析、写作能力点的综合运用等。（三）成功作文示例及溯源选取写作技能点和专题人文内容结合得好的成功作文作为范例，并进行解析。四、实战演练在“实战题目”后，通过“思维萌动”，全面打开学生思路，在此基础上提供范例及对范例的解析，给学生提供写作参照。

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《招牌题题库：化学（高一 第2版）》不是试题的简单汇总，而是学科的教师为学生进行的一次高屋建瓴的集体引航。这种“引航”集中体现为他们对经典题例在精心剖析的基础上，再为学生点破解题思路，传授答题技巧。