古代中国是诗的王国，文人墨客不仅以诗抒情达意、宣泄情感，还以此记录人生历程。以诗代言，是中国古典文学的一大特色。从*早的《诗经》到鼎盛时期的唐诗，形式由三言、四言、五言、六言、七言，到律诗、绝句、长短句等，逐渐丰富成熟起来；内容涉及社会生活的方方面面。《千古名句》摘录了从《诗经》开始的文学典籍中的名句，每一个句子都是经过岁月洗礼的经典。本帖可以让学生在练字的同时，掌握经典名句。

本帖书写了《现代汉语3500常用字》，除此之外还对笔画顺序、偏旁部首进行了专项训练，并在*后列出了易错的100词，能让学生对汉字结构、汉字书写有更加清楚的认识和了解。本帖作者杨子实书法端庄大方，自成一家，是广大硬笔书法爱好者临摹练习的好选择。

《班主任专业化成长之路》内容：长期以来，人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣但却不可亲近，离普通人的生活相去甚远，在学生眼里老师更是**的化身。然而，作为今天的班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼界更开阔，获取信息的渠道更广泛，学校、教师不再是他们的信息源和影响源。作为新生代的青少年，他们不再盲从教师、家长的**，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。随着我们的教育对象发生变化，今天的教师形象应该更丰满一些。

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“义务教育阶段学业标准与评价丛书”以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。高振奋等编*的《义务教育阶段学业标准与评价 ——初中地理》为其中一册。

《义务教育阶段学业标准与评价》丛书以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。本书为李青霞等所*的《义务教育阶段学业标准与评价：初中数学/义务教育阶段学业标准与评价丛书》。

“义务教育阶段学业标准与评价丛书”以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。王彤彦等编*的《义务教育阶段学业标准与评价 ——初中语文》为其中一册。

本套丛书以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础，选取语文、数学、英语等学科，根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准，转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准，为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。每册书的内容结构均由三部分构成：学生学业标准，包括背景、目的和意义、评价骶架、内容标准、学业成就水平描述；评价方式及评价样例，包括评价方式及样例、内容标准的评价样例；教学设计样例及评析。部分学科还呈现了学生学业标准研究报告，供使用者和研究者进行深入分析和研究参考。黄冬芳、李伏刚*的《义务教育阶段学业标准与评价：初中化学/义务教育阶段学业标准与评价丛书》为其中一册。

江涛、王丽丽、鲁秘编*的《小学英语晨读经典365》分为上中下三册，每一册难度递增；每册分为6个单元，每单元有特定的主题。全套书共365篇英文儿歌或童谣，每篇文章由“玩转语音”“晨读文选”和“Tip”三部分组成。“玩转语音”在每篇晨读文选之前，带小朋友们练习一个音标（所练习的音标是在该文选的韵脚中将要出现的一个音标），每个音标配一句短小的绕口令，简单好记，既起到熟识语音和读前预热的作用，又锻炼了小学生们的发音和吐字。“晨读文选”挑选原汁原味的英文儿歌、童谣、故事等，功能性和趣味性并重。“Tip”讲解这一篇晨读文选的结构和韵脚，并且提示本文的朗诵技巧，指示哪些单词需要重读。帮助小学生们感受英文那抑扬顿挫的音律美感，进而对朗诵、学习英语产生浓厚的兴趣。本册是《上新课标第4版》。