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初中生良好行为习惯养成教育暂缺作者本课题共研究了9项内容(内涵、现状、教育目标、教育内容、实施原则、途径、策略、形式和评价体系),构建了新城区初中学生良好行为习惯养成教育的操作框架,总结了实施培养教育的经验,丰富初中学生良好行为习惯养成教育的理论;促进了学生形成良好的基本学习、心理、交往、生活行为习惯,进而提升了整体素养。 -
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