根据教育部《义务教育语文课程标准》《中小学书法教育指导纲要》规定，小学阶段必须写好2500常用字（正楷、行楷），初、高中阶段必须写好3500常用字（正楷、行楷、行书），满足中小学写字教育需要。

精选名家散文，选取名家散文精彩片段，文学素材集中呈现，具备一定的资料性。名家硬笔范本+临写，笔画讲解与训练典型字，便于中学生阅读与临写。

褚遂良（596—659），字登善，祖籍河南郡阳翟县（今河南禹州）。唐太宗时封河南郡公，故又世称“褚河南”。褚工于书法，初学虞世南，后取法王羲之，与欧阳询、虞世南、薛稷并称“初唐四大家”。其特点是善把虞、欧笔法融为一体，方圆兼备，舒展自如。《唐人书评》中把褚遂良的字誉为“字里金生，行间玉润，法则温雅，美丽多方”，宋代大书法家米芾也称颂他为“九奏万舞，鹤鹭充庭，锵玉鸣珰，窈窕合度”。代表作有《雁塔圣教序》《孟法师碑》《阴符经》。《阴符经》，有大小字之别，这里介绍的《大字阴符经》为墨迹本，96行，461字。《阴符经》略近《雁塔圣教序》，行笔极为灵活，点画、转折、行笔有行书的笔意，部分重捺笔画还有隶书意味，轻重与虚实结合得很好。笔势纵横清晰，天趣自然。其总体结构方中见扁，多见横势，宽绰而见虚灵之气。此帖结字欹正相生，撇捺开张，线条对比强烈，时而纤巧，时而厚重，时而疏密有致，时而笔势翻飞，波折起伏，巧于变化，运笔牵丝暗连，速度极快，俯仰呼应，各有所据，气息盈满，妙笔生花。

根据教育部《义务教育语文课程标准》《中小学书法教育指导纲要》规定，小学阶段必须写好2500常用字（正楷、行楷），初、高中阶段必须写好3500常用字（正楷、行楷、行书），满足中小学写字教育需要。

《峄山刻石》，呈竖长方形，水成岩石质，四面刻字。碑高1。9米，宽0。48米，四面皆同。正面、左侧面刊刻颂扬秦始皇功绩文字，背面刻秦二世诏书。小篆体，每面5行，共222字。该碑刻文今已泐毁37字，尚存185字。左侧面以行书刊刻跋语，记述摹刻经过。原石已被北魏太武帝拓跋焘登山时毁掉，但留下了碑文。今天所见到的是根据五代南唐徐铉的摹本，由宋代人所刻，现存于西安碑林。《峄山刻石》是小篆的代表作。笔画略细而匀整，且多用圆笔，字体呈方形，表现圆浑流丽之风格，确与《琅玡刻石》等异趣。书写这种字体的时候要求中锋用笔，笔毫行进时不能有任何的波动和扭曲，这样写出的线条才会给人以圆润流畅、精细圆整的感觉。传《峄山刻石》为李斯所书，可以看出，李斯的书法运笔坚劲畅达，线条圆润，结构匀称，点画粗细均匀，既具图案之美，又有飞翔灵动之势。此刻石的书法造诣高超，成为后世临摹篆书的绝佳范本。

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《中小学书法课必备碑帖》选取历代经典碑帖，原碑高清呈现，结合朝代顺序与书体篆隶行楷顺序综合排列，共成25本。通过原碑+集字作品（或者典型笔画与部首的选字）的体例，清晰体现原字写法，逐字注释，一一对应，方便读帖。集字作品以不同的章法形式呈现，借鉴创作。《中小学书法课必备碑帖》满足各地中小学开设书法课之需要，既可以根据师资情况及学生喜爱选择原碑原帖直接临摹、反复临摹，也可以当作经典碑帖欣赏，了解中国书法史。

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赵孟頫（1254—1322），字子昂，号松雪道人，又号水精宫道人，吴兴（今浙江湖州）人。善篆、隶、楷、行、草书，尤以楷、行书著称于世，其书风遒媚秀逸，结体严整，笔法圆熟，世称“赵体”。与颜真卿、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。 相传他能日作楷书万字，“下笔神速如风雨”。赵孟頫传世书迹较多，代表作有《胆巴碑》《三门记》《妙严寺记》《四体千字文》《洛神赋》《赤壁赋》《道德经》等。《妙严寺记》，又称《湖州妙严寺记》，牟巘撰文，赵孟頫书并篆额，未署年月，当在书《胆巴碑》之前，以文敏官阶考之可得。原件纸本横卷，现藏美国普林斯顿大学美术馆。此帖结字严谨、结体方阔，用笔精到，点画精妙，使转灵活，于庄严规整中见潇洒俊逸，书法艺术水平很高，也是学习“赵体”书法行楷的良好范本。

赵孟頫（1254：1322），字子昂，号松雪道人，又号水精宫道人，吴兴（今浙江湖州）人。善篆、隶、楷、行、草书，尤以楷、行书著称于世。其书风遒美秀逸，结体严整，笔法圆熟，世称“赵体”。与颜真卿、柳公权、欧阳询并成为“楷书四大家”。相传他能日作楷书万字，“下笔神速如风雨”。赵孟頫传世书迹较多，代表作有《胆巴碑》《三门记》《妙严寺记》《四体千字文》《洛神赋》《赤壁赋》《道德经》等。《胆巴碑》，又称《帝师胆巴碑》，纸本，墨迹，纵33.6厘米，横166厘米。书于延祐三年（1316），现藏于故宫博物院。此碑是赵孟頫奉元仁宗敕命撰写的，时年63岁，为赵氏万年碑书的代表作。此碑笔法秀媚，苍劲浑厚，独具风格，于规整庄严处见潇洒天真的韵致，可谓笔笔提起，字字挺拔，充分体现了赵体书法的风韵和神采。虽取法李邕的《岳麓寺碑》，但又较之舒展放松，去其险佻之势，化为端庄肃穆、雄遒苍健之姿。运笔和间架均出于二王，凝重古朴，老劲可喜。