练字是提高孩子汉语水平很好的方式。目前，市场上大部分的练字字帖针对的是上学之后的孩子，内容已课文或者唐诗、宋词为主，就是单纯的让孩子练习汉字。这套字帖是针对学前儿童的练字字帖。更强调它的阅读性，让孩子在练字的同时更好的阅读。并有精美的配图，让学龄前儿童可以一边练字一边自我阅读。对学龄前儿童来说，这无疑是一种新颖的练字方式，值得推荐。

练字是提高孩子汉语水平很好的方式。目前，市场上大部分的练字字帖针对的是上学之后的孩子，内容已课文或者唐诗、宋词为主，就是单纯的让孩子练习汉字。这套字帖是针对学前儿童的练字字帖。更强调它的阅读性，让孩子在练字的同时更好的阅读。并有精美的配图，让学龄前儿童可以一边练字一边自我阅读。对学龄前儿童来说，这无疑是一种新颖的练字方式，值得推荐。

练字是提高孩子汉语水平很好的方式。目前，市场上大部分的练字字帖针对的是上学之后的孩子，内容已课文或者唐诗、宋词为主，就是单纯的让孩子练习汉字。这套字帖是针对学前儿童的练字字帖。更强调它的阅读性，让孩子在练字的同时更好的阅读。并有精美的配图，让学龄前儿童可以一边练字一边自我阅读。对学龄前儿童来说，这无疑是一种新颖的练字方式，值得推荐。

《小学生正楷速成练字法》，本书用五言或七言四句篇的合辙押韵口诀形式，概述了楷书笔画的组合规律，并以小学语文课本的生字练习为基础，对照浅显的图例，一步步拆解硬笔正楷字的书写方法，形式新颖独特，富有趣味，方法简明，易学易会，适合中小学生及教师研究学习使用，也可作为各级师范、幼师院校教学参考用书。

《名家书法新课堂·王浩教你写好字：学生必背古诗75篇楷书字帖》特色：一、选择字帖字帖选择可根据自己的兴趣爱好选择楷书、行书、隶书、篆书或草书。初学者可选择与自己风格比较接近的当代硬笔书法家的字帖，这样练习容易上手，见效最快。二、写字姿势写字姿势包括两个方面：一是执笔，二是坐姿。执笔应“三指执笔”，即大拇指、食指相对，把笔执住，中指指甲侧面抵住笔杆，大拇指、食指与笔杆形成两个自然的三角，无名指和小指自然弯曲于掌心。这样用笔才能灵活，伸缩自如。坐姿应“头正、肩平、身直、足安”，左手按纸，右手握笔。书写时要轻松自然，执笔轻而灵活，不应过重。三、摹写就是把字帖放在自己的正前方，用一张很薄的纸印在上面写，或直接在字帖上描写，要求摹写得越像越好。这样练习可使初学者迅速掌握字的结构，提高书写水平，培养其学习兴趣，使其信心百倍。四、临写要求书写者把字帖放在自己的正前方或左前方，看各人习惯均可。书写在自己准备的纸张上，书写时要注意读帖，要观察，注意分析点画结构、字型等特点。其目的是培养自己的观察能力和鉴赏能力。在临写中要经常与字帖对比，找出自己的差距，然后进行改正，举一反三，尽可能写出自己的最高水平。五、默写经过前面的摹临练习，有了一定的基础以后，书写者可把字帖合上，回忆字帖上字的笔画、结构和特点，心中有数后再写在纸上，尽可能和原帖风貌接近。可以写几个字或几行，也可以写一段或一篇，然后打开字帖进行对比。首先要肯定成绩，找出写得特别好的字，再找出差距，把写得不好的字找出来，不断总结，不断提高。六、创作实践书写者可把自己学到的知识运用到书法作品的创作中，同时也可以运用到学习、生活和工作中，为社会所用，为社会做贡献。

《中学生书法指导练习万用字帖（套装4册）》包括硬笔行楷字模、颜真卿《多宝塔》、欧阳询《九成宫》、王羲之《圣教序》等内容。

通常的教学都是引导学生关注于某一个单独的知识点的探究之中。但是，在知识积累到一定阶段后，怎样把全书乃至整个学龄段的各种复杂而交织在一起的知识点做到前后融会贯通，怎样把知识点与考点紧密结合起来并能达到“学而不忘，举一反三”的效果是摆在老师和面前的一道难题。《图析考点》则正是为解决这一问题而策划出版的。

《合肥市包河区教育文库：初中数学教学探究》分为三个部分：一是“教学研究”，收文章22篇，主要是关于初中数学教育、教学、教材和学生学习的点滴思考；二是“思想方法”，录文章21篇，主要是试图从初中数学思想的角度尝试进行归类；三是“课堂观察”，集文章28篇，主要是初中数学课堂教学方面的实践与反思，包括了对所听的一些课的观点。

《随身记：初中历史基础知识》主要内容包括：经济重心的南移和民族关系的发展、民族政权并立的时代、经济重心的南移、万千气象的宋代社会风貌、蒙古的兴起和元朝的建立、统一多民族国家的巩固和社会的危机、明朝君权的加强、中外的交往与冲突等。

《随身记：初中化学公式定理》主要内空包括：爱护水资源、水的净化、水的组成、化学式与化合价、质量守恒定律、如何正确书写化学方程式、利用化学方程式的简单计算等。