《初中历史学业质量评价标准》可以引导教师将对学生的评价从单一数量化测量的旋涡中走出，逐渐转向较为全面的评价，使教育评价从注重学生内在的学业能力走向更加重视学生微观的学习进程，以开发学生潜能、促进学生的发展为目的。书中的内容可以作为教师在日常教学中进行教学设计、教学评价以及教学自我监控的最基础、最重要的依据，成为帮助教师理解课程标准的工具书。

《初中体育与健康学业质量评价标准》主要为市、区（县）两级教育行政部门、教研部门和义务教育阶段学校对学生学业质量的管理提供一定的参考。《初中体育与健康学业质量评价标准》在知识描述上，符合课程标准的基本要求；在能力描述上，符合当代的认知理论。便于操作，既是评价的依据，也是评价的工具，使评价能够落在实处。

《初中健康教育学业质量评价标准》以《中小学健康教育指导纲要》为依据，根据沈阳市初中健康教育教学实际需求和具体情况制定的。在明确体现对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的同时，进一步明确了各年级健康教育学习目标、评价内容及标准、评价方式及示例。

美术学业评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。《初中美术学业质量评价标准》通过科学、可行的评价方式和手段，为教育双方提供了解自我、发展自我和完善自我的参照和依据，以达到促进学生不断发展，激励教师不断进取，从而提高美术教学实效，体现美术教育价值的目的。

《学业标准》是对《课程标准》的拆分、细化、补充和拓展。由刘力艳主编的《初中物理学业质量评价标准》以沈阳市初中物理现行教材为参照，将《课程标准》与物理教材相融合，使其内容更加具体化，使其实施更具可操作性。包括学习目标、评价内容及标准、评价方式及示例。

《初中化学学业质量评价标准》可以帮助初中化学教师更好的践行化学新课程标准的精神，可以有针对性地补充自身知识，提高自身的化学学科的专业素养；可以通过研读此书把握系统、精细的初中化学学科知识及学科脉络，是初中化学学科教学能站在一定高度，避免出现照本宣科的弊病。同时，还能规范教师教学评价行为，提升教师教学评价能力。

《初中古诗文阅读考点即时破解》初（高）中各分成技法和练习两本。两本之间可分可合，相得益彰。《初中古诗文阅读考点即时破解（实战篇）》实战练习分册，针对技法解析部分进行强化阅读，在每道题前，标出技法解析部分的对应编号，方便学生在练习时去上一个分册寻找解题方法。

《初中英语语法练习2000题》以初中学生为学习对象，选编了2000道英语语法试题，这些试题除了全国各地的英语试题以外，还增加了一些原创试题，对初中学生的英语语法学习有较高的参考价值。

《艺兴学乐 高中校园传媒艺术的实践与探索》一书共分为三个章节，分别从高中校园传媒艺术的概述、实施、趋势展望等方面进行探讨，形成了可操作执行的策略。这是对高中传媒艺术实践的大胆尝试及有益探索，不但支撑起五中的艺术教育工作，也在开拓着西岗乃至大连市高中艺术教育的历史，让区域高中教育丰富、多彩、个性、创造、升华。希望它能历经时间的沉淀与实践的淬炼，成为高中传媒艺术的蓝皮书。

《高中历史加分宝》特点：（1）首次引用“大数据分析”方法，实现“考什么，背什么”；（2）首次引入5R笔记理念，实现“自助式”背诵功能；（3）开创第二阅读空间，实现“看着背+听着背（在线或下载）”。