大学教辅
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秦朝有个歪鼻子将军王文华可能小学是一所什么事都可能发生的小学。这不,爱佳芬和谢平安仅仅是无意间碰触了兵马俑模型,就穿越到千年前的秦始皇陵,亲眼目睹了兵马俑的制造过程!此时,陈胜的军队在皇陵外埋伏,战功赫赫的歪鼻子将军带着手下迎战,千钧一发之际,爱佳芬和谢平安如何脱险?翻开《秦朝有个歪鼻子将军》一起来阅读! -
摇啊摇摇到清朝桥王文华你知道清朝*喜欢到处题字、盖章的皇帝是谁吗?对了,就是乾隆皇帝!这一次,爱佳芬和谢平安回到了清朝,不但遇见了“扬州八六怪”之一郑板桥、“茶仙”汪士慎,还赶上了乾隆皇帝下江南,看到皇帝坐着宝船游览京杭六运河的盛景。阴差阳错地,乾隆皇帝竟然在谢平安额头上盖了一个章……想了解清朝的历史趣事吗?快翻开《摇啊摇摇到清朝桥》自己找答案吧! -
我要上学啦(韩)徐志源《我要上学啦(全彩注音版)/小学生活没烦恼》是引进自韩国的小学生活指导故事书,受众具体为幼升小、小学低年级学生以及他们的父母,帮助孩子遇到问题,解决问题,最终顺利入学,并且快速融入小学生活。《我要上学啦(全彩注音版)/小学生活没烦恼》不仅能促进孩子与父母之间的良好沟通,是父母的家教好书。 -
跟着妈祖游明朝王文华郑和下西洋是明朝历丧上的一件六事,你知道郑和为什么下西洋吗?郑和的宝船是什么样的?郑和带回来的麒麟又是什么动物呢?这次,在可能小学举办的活动中,谢平安和爱佳芬穿越到了明朝,他们参观宝船工厂,游京城、看麒麟,却意外地擅到了白睑太监的追杀……他们能成功脱险吗?翻开《跟着妈祖游明朝》一起来阅读! -
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骑着骆驼逛大唐王文华《西游记》里的唐僧经历了九九八十一难,实际上,玄奘法师西行取经遇到的可不止八十一难。这次,爱佳芬和谢平安回到唐朝时的玉门关,跟着三个和尚开始了取经一日游,竞遇上可怕的沙漠风暴。后,偶遇的诗人岑参送给了他们一件神秘的礼物……你知道唐朝有哪些好玩的历史知识吗?快来《骑着骆驼逛大唐》中一探究竟吧! -
2014-2015复旦水平测试一本通高懿,唐一端,赖翔 等复旦大学优秀高中水平测试(旧称千分考)涉及高中范围内的十门主要学科,如二百道题均为选择,题量之大、难度之高,非寻常考试所能比拟。近年来在各科题量分布方面,语数英等主课各占32题,政史地生物化等加试科目各占16题左右,计算机占8题左右。其中既有基础知识的考查、综合能力的运用,也不乏偏、怪、难的题目;而其独特的计分方式(即做对得5分、不做不得分、做错扣2分)及标准分析算法(即正态分布原则)也让很多同学望而却步。高懿、唐一端按照复旦千分考十门功课的脉络,汇集各专业的精华,遵循复旦人的逻辑,编写了《江浙沪考生专属:2014-2015复旦水平测试一本通》,其中包括最优秀的复旦课程、最优秀的复旦著作以及最核心的复旦人才选拔精神。学生通过对《江浙沪考生专属:2014-2015复旦水平测试一本通》这些内容的学习,既能够从高等教育的高度来审视大多数中学阶段的学科知识,进行高效的备考;同时也能够为今后进入复旦大学学习,做好情感和精神上的铺垫。 -
学业水平考试必备牛胜玉图:通过图片揭示知识要点,知识形象化,引领全脑学习模式,极大地提高学习效率。解:全面解读敦材知识点,系统归纳考点,加深理解,强化记忆。速:充分运用色彩标注常考必考点和重难点,学习简明化,快速记忆关键问题,让学习更轻松。记:综合应用各种记忆方法,方法可视化,帮助学生陕速记忆考点,提高记忆效率。 -
学业水平考试必备牛胜玉图:通过图片揭示知识要点,知识形象化,引领全脑学习模式,极大地提高学习效率。解:全面解读敦材知识点,系统归纳考点,加深理解,强化记忆。速:充分运用色彩标注常考必考点和重难点,学习简明化,快速记忆关键问题,让学习更轻松。记:综合应用各种记忆方法,方法可视化,帮助学生陕速记忆考点,提高记忆效率。 -
中国古代诗歌鉴赏杭州市普通教育研究室,金瑞奇,华琴高中语文选修课程,尤其是知识拓展类选修课程,是对必修课程的恰当补充和有机拓展。通过这一类校本选修课程的教学,让学生形成更为厚实的学科基础知识,培养必备的学科学习能力,适应未来高等学校的学习。因而,开发语文选修课程,编写选修课程教材,要充分体现学科性、传承性和实践性等特点。古代诗歌赏析是一门弘扬古代传统文化、培养文学鉴赏能力、提升学生思想修养的重要课程。作为有别于人教社出版的《古代诗歌散文赏析》的选修课程教材,本教程具有这样几方面的特征。一是在编写体例上,按诗歌赏析的内容和要点,分为“赏析古代诗歌的形象”、“赏析古代诗歌的语言”、“赏析古代诗歌的表达技巧”、“赏析古代诗歌的思想情感”四个板块,以便学生从不同的角度作深入的鉴赏。二是每个板块编写了若干课目,每一课分别由四个栏目组成。首先是“赏析指导”,对该课目进行整体性的鉴赏指导,包括诗歌特点、内容要点及赏析的方法等,使学生从宏观上了解相关知识,从理性上掌握鉴赏的基本要领。其次是“赏析示例”,进行典型示例分析,即选取不同朝代的典范性诗词,根据阅读探究的要求,实施针对性的具体指导。再次编制了“自主赏析”练习,让学生在上述指导下运用正确的鉴赏方法,训练学生对古诗词的赏析能力,提升学生的文学涵养。书末设置了“自我小结”,要求学生对所学知识和方法进行归纳,如相关知识的积累、赏析方法的提炼等,希冀在演练中获取规律,由感性上升到理性。三是体现了古代诗歌鉴赏的基本流程,凸现了文学鉴赏的能力要求,强化了学生的学习实践。《普通高中示范性选修课程:中国古代诗歌鉴赏》在使用上可谓“一石三鸟”:这既是一本实用性很强的高中语文选修课教材,可引领学生在相对系统的古代诗歌鉴赏的实践中,掌握鉴赏方法,提高赏析能力,培育审美情操,丰厚文学积淀;也是一本富有启迪性的课外读本,学生通过自主阅读“赏析指导”,领悟“赏析示例”,进行“自主赏析”,从而获得对古代诗歌赏析的深刻感悟;还是一本专题性的高考语文复习用书,尽可在高考古诗词鉴赏复习时作为单题训练指导教辅书,进行专项性训练,实施策略性教学。
