暂缺简介...

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为了帮助广大高中学生在较短的时间内全面提高自己的英语听力水平、较为全面地掌握英语听力技巧，我们组织了一批长期进行一线教学，经验丰富，教学方法独特的高中各年级教师精心编纂出本套高中英语听力教材。本册是整套丛书的第一册，适用于高中一年级学生，本书重在方法的传授，力图通过适量的典型习题和实用的解题技巧来让学生初步培养出适合自己的听力学习方法；同时教学原则和高中英语新课程标准对高一年级的教学要求完全相符。本书在教学方法上独辟蹊径，通过老师与学生之间的问答形式来推进听力学习和解题技巧的传授，内容涵盖了编纂著多年教学实践中所发现的普遍问题，并辅以精辟、独到的讲解。同时辅以一定量的典型试题，使得学生在学习部分结束后能趁热打铁，及时进入习题训练阶段，巩固学习效果；本书倡导精听与泛听相结合的教学理念，结合两种听力练习方式的不同特点对学生提出针对性很强的学习指导，不仅语言朴素无华，而且内容精当、精练，非常贴近学生学习实际。我们深信，如果读者朋友们能够完全消化吸收本书中所总结出的诸多听力技巧，并认真、严格按照本书所提出的学习原则进行训练、及时完成课后习题，那么假以时日，一定可以在英语听力方面大有斩获。

这本书作为整个系列的最后一本，重点着眼于对高中阶段听掌握到的英语能力做一个全面的提升训练。所以一书不但是对以往习得的听力技能的总结和加强，更大意义上是把目光放在了高考第一轮复习上。普通高中英语新课程标准今年在全国范围内推行展开，课程标准对于高中阶段的英语听力水平要求比以前有了较大的提高。按照新课程标准七级（必达级别）对语言技能目标的描述，高三学生的听力应该达到以下水平：1、能识别语段中的重要信息，并进行简单的判断；2、能听懂操作性指令，并根据要求和指令完成任务；3、能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果；4、能听懂熟悉话题的谈话并能抓住要点；5、能听懂熟悉对话的内容，识别不同语气表达的不同态度；6、能听懂一般场合的信息广播，例如：天气预报。

在题目类型上，高二英语听力除了对话理解之外，还包括白类听力材料的理解。对话一般是关于日常生活的一些基本内容，高二英语听力除了要求学生理解对话的主题大意和具体信息，还要求学生能推断对话中隐含着一些背景信息，以及对话者的态度、目的等内容。独白般是一些小故事或是说明文性质的短文，题材一般不会太生僻，内容也不会太复杂，题目要求学生能够听懂文章主题大意，能够理解文章的重要信息，并能够根据文章中的相关信息进行联想推理。为了有针对性地提高学生正确解题的能力，本书归纳总结了听力题目的类型与各自的难点，以及对应的解题方法和技巧。此外，高二英语的学习应该为高三阶段的最后冲刺做好准备，高二学生也应该密切注意高考的动向。因此，本书的例题讲解和实战练习部分所选择的题目很多都来自历年高考的真题，目的在于让学生熟悉高考题目的样式与解题思路。

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