《全国中学生一等奖作文最新精选：优秀作文大点评（高中2年级）》按照不同的文体来安排章节，看上去眉目清晰，查找起来方便快捷。让我眼睛一亮的是，除了一般常见的“记叙文”“说明文”……之外，它还包括小说、诗歌，这就让作文离文学更近了一些，让平时喜欢写作的同学，可以在更广阔的体裁领域里放飞自己的文学梦想。对于每一种文体的写作手法，都有专家的权威指导，同时后面附有范文。最有意思的是——我觉得也是这套书的点睛之笔——在每篇范文后面都附有精彩跟帖。这种构思形式，其灵感来源于网站论坛。大家都知道，在网络上论坛是一个开放式的交流平台：可以发表一个主题，让大家一起来探讨；也可以提出一个问题，让大家一起来解决。这种论坛开放、活泼、互动性强，容易吸引人。这套作文书就大胆借鉴了这种方式，每一篇范文就好像论坛的主题，后面的跟帖，就是对作文的激烈讨论，讨论者包括老师，当然更多的是同龄人。在论坛所营造出的自由、民主的氛围中，大家可以畅所欲言，对范文从不同的角度提出问题，分析问题，发表意见，进行修改，在友好的论争中启发思维，开拓视野，积累创作技巧。这样一种形式，更贴近在电视、网络中成长起来的一代新人，打破了一般作文指导书的枯燥和说教的面孔。

本丛书包括数学、物理、化学、语文、英语五个学科。为实现编写思想和目标，数理化各科均分为概念篇、规律篇和综合应用篇；语文分为基础知识篇、阅读篇、写作篇和综合应用篇；英语分为基础知识篇、能力训练篇、综合应用篇。各篇栏目设有知识点剖析、品牌题解析和品牌题训练。知识点剖析：对所列概念和知识点既注重内在的本质的阐释，又注重相关知识间联系与区别的归纳，并对重难点给以深入解析，以便使学生对本部分内容有一个清晰的认识，形成较强的学科认知能力。品牌题解析：概念篇、规律篇及综合应用篇均设置了此栏目，但各有所侧重，内容均有所不同。品牌题训练：各篇均设置了此栏目，针对各篇的不同要求，从不同层次、不同角度给出相应的训练题，使学生在解题思路、解题技巧方面能有一个立体交叉式的综合提高。

怎样才能掌握语法呢？重要的在于熟记语法规则，而在于能将语法知识运用于语言实践。只有在语言实践中正确地运用语法规则，你才算真正掌握了语法。《高中英语语法过关训练》这本书便是本着这样的宗旨编写出来的。本书展现在你面前的是初中英语语法的精要和分门别类的语法专项训练。编者本着“讲什么，练什么；学什么，巩固什么”的原则，在各种语法项目中突出讲解要点和难点，设计有的放矢的练习。书末附练习答案，对照答案如果答题有误，说明你对某一概念没搞清楚，需要进一步钻研。学习本书，得到名师的精心指导，既可系统、完整地学习语法知识，又可有效地临阵应考。

本《教程》之第三册是根据目前高中三年级英语教材和学生英语学习的实际情况，专为高中三年级学生在课堂学习以外提高英语水平和综合运用能力而编写。本册共十四课。每课由课文、注释、综合练习和泛读材料组成，所选课文和泛读材料均为美国中学生在校内报刊上发表的习作，有小说、散文、诗歌、议论文及通讯报导等体裁，内容广泛，词汇和语言现象丰富，真实地反映了西方文化背景下美国当今社会不同种族、不同阶层民众的思想、情感和风俗习惯；课后配有形式多样的练习，其中的部分内容选自美国中学正在使用的习题，对强化学生全面理解和掌握所学内容大有好处。本册书后还附有各课习题的答案。

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本《教程》之第一册是根据目前高中一年级英语教材和学生英语学习的实际情况，专为高中一年级学生在课堂学习以外提高英语水平和综合运用能力而编写的。本册共十二课，每课由课文、注释、综合练习和泛读材料组成，所选课文和泛读材料均为美国中学生在校内报刊上发表的习作，有小说、散文、诗歌、议论文及通讯报道等体裁，内容广泛，词汇和语言现象丰富，真实地反映了西方文化背景下美国当今社会不同种族、不同阶层民众的思想、情感和风俗习惯。课后配有形式多样的练习，其中的部分内容选自美国中学正在实用的习题，对强化学生全面理解和掌握所学内容大有好处。本书后还附有各课习题的答案。

本套丛书的特点是：求精、求新、求广、求实。此套丛书以单元为单位，同步到节；内容分为三大部分：学法启示、重点难点剖析、训练与测试。丛书为帮助广大中学学生有效掌握课本知识，培养提高自学能力，满足当今多级化课堂的需要而设计编写。这套丛书不但能帮助学生学会各科知识，而且掌握各种正确的学习方法。提高科学素质和创新能力。

本套丛书的特点是：求精、求新、求广、求实。此套丛书以单元为单位，同步到节；内容分为三大部分：学法启示、重点难点剖析、训练与测试。丛书为帮助广大中学学生有效掌握课本知识，培养提高自学能力，满足当今多级化课堂的需要而设计编写。这套丛书不但能帮助学生学会各科知识，而且掌握各种正确的学习方法。提高科学素质和创新能力。

本书内容：这个单元的学习重点是揣摩语言。揣摩语言的目的是在理解课文思想内容的基础上，加深对语言文字的理解，增强语感，提高阅读能力。揣摩语言，就是反复思考推求语言的意味。具体来说，一是辩析，二是品味。初中阶段分散安排了大量的揣摩语言训练，以辨析为主，已有一定的基础；现在集中安排，强化训练，以品味为主，辨析为次，要求有所提高。……

本书特点：1、求精：北京著名特级教师亲自设计和撰写，集几十年一线教育教学成果大成，尽可能将自己独特的教学方法、教学经验和教学风格展现给读者，充分体现培养跨世纪创新人才的高水准。2、求新：依据人教社新教材，紧扣新大纲，参照国家教委最新的素质教育改革精神，重视学生发现问题、分析问题、拓展问题等多种学习能力的培养。丛书由教学方法入手，注重典型例题的多维分析、启示点拨，剖析考点、重点、难点、易错点，结合不同学生的特点和规律，体现编写者各自的教学经验和最新教学观点及教学思路。3、求广：丛书以中等或中等以上学生为编写对象，面向全国广大师生展现首都教育的高水平，习题、试题多极化，为学生在思维上提供纵伸发展的空间，对各科教师的教学也有重要的参考价值。4、求实：内容基本与教材和实际教学“同步”，而且各学科根据中、高考及会考的要求高速相关内容，强调综合与前后知识的相互联系，强调难度分流，并编写期中、期末试卷及答案，具有方便实用之特色。初三、高三总复习单独成册。