话题作文已成为高考的主要方向，也是平时写作练笔的主要形式。２００５年全国高考作文题无论是全国卷或是各省市地方卷。全都是话题作文。新课标和高考考纲评分标准，都要求有创新。新课标规定：鼓励学生写作要有创新，力求有创意的表达。高考评分标准规定有创新的作文可增加发展等级１０分。或观点新颖、思路新颖；或材料新颖、论据新鲜，都属于有创新。我们编写的这套《中学生话题作文新素材库》和《初中话题作文新思路大全》、《中学生议论文新论据大全》，就是为了增强同学们写作的创新性：《中学生话题作文新素材库》，《中学生议论文新论据大全》是从数以千计的最新出版社物、报刊杂志以及新浪网、搜狐网等门户网站上搜集整理。按类编排，方便同学们查阅使用。里面收编了２００５年、２００４年以及同时代的最新素材和论据。文章中能大量使用新素材、新论据，就会新意顿生。阅卷老师和读者也会眼前为之一亮。<

高中历史科书的主体结构安“学习专题”构建。本册教科书共七个“学习专题”，每一“学习专题”由“专题导学”和“学习内容”两部分构成。“专题导学”包括“导语”和“学习建议”两个栏目，主要介绍本专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。“学习内容”是“学习专题”的主体。每一“学习专题”有２－３个“学习内容”。每一学习内容有若干个子目，文中配插有“想一想”、“读一读”等提示框和若干幅说明教科书内容的历史图表。正文后附设自我测评、材料阅读与思考、知识链接等栏目，以拓展我们的知识面，提高分析和解决问题的能力。为培养同学们学习和探究历史问题的能力，本册教科书还设有两课“学习与探究”课。为了让同学们自我检测本模块的学习情况，书后设有“本模块学习档案”包括学习重点归纳、收获与存疑、学习评价、学习活动记录。它是我们学习历史的成长记录，一定要加以重视。<

本书依据北京市《会考说明》和全国《会考说明》，聘请学科专家编写，是教师参考和学生复习的教辅书。

高等院校人文素质教育专用教材。本书以中国文学为主，包括诗歌、散文、戏剧、小说等各种体裁的文字，辅以若干诗文节选的外国文学，并且就诗歌、散文、戏剧、小说等予以概说。

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针对会考趋势，如何在来年地会考中取得优异成绩，本书为您提供了一个会考复习的好帮手。全书基本上以新教材原有单元设定框架，系统地对必修知识进行了科学详尽的概括，从多方位、多角度帮助学生理清知识。[知识串讲]即是对知识的打乱再重组的概括过程；[特点提示]对知识和方法进行规律性的探讨；[样板题]精选了历年会考试题，对试题的讲解，实际是进行解题思路和方法的点拨；[拓展练习]是附在每块内容后的针对性的强化练习。

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《高中观止读本古诗》有其鲜明的特色。一、分体按类编写。二、体例同中求异。三、使研究性阅读有个广阔的天地。这套书取名为《高中观止读本》，“观止”只是为了表明自己的追求，古人吴楚材、吴调侯可以有追求，今人为什么不可以有追求，如此而已。

《高中观止读本：古文》有其鲜明的特色。一、分体按类编写。二、体例同中求异。三、使研究性阅读有个广阔的天地。这套书取名为《高中观止读本》，“观止”只是为了表明自己的追求，古人吴楚材、吴调侯可以有追求，今人为什么不可以有追求，如此而已。

《高中观止读本：时文》有其鲜明的特色。一、分体按类编写。二、体例同中求异。三、使研究性阅读有个广阔的天地。这套书取名为《高中观止读本》，“观止”只是为了表明自己的追求，古人吴楚材、吴调侯可以有追求，今人为什么不可以有追求，如此而已。