本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，同时也是“高等教育百门精品课程教材建设计划”重点项目教材。编者选取许多艺术性较强并具备较高写作示范价值的篇目，依读者专业和语文学习程度的不同，分为集一、集二、集三三卷，力求将培养综合语文素质与扩大阅读面二者很好地结合起来。本书为集三。本书可与高等教育出版社出版的普通高等教育“十五”国家级规划教材《大学语文》（陈洪主编）配套使用，以多本配合，实现教师课堂选讲与学生课外“悦”读的双重功效，也可单独成为一个系列，供各院校本科生、研究生教学使用，也可供一般文学爱好者阅读。

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，同时也是“高等教育百门精品课程教材建设计划”重点项目教材。编者选取许多艺术性较强并具备较高写作示范价值的篇目，依读者专业和语文学习程度的不同，分为集一、集二、集三三卷，力求将培养综合语文素质与扩大阅读面相结合。本书为集一。本书可与高等教育出版社出版的普通高等教育“十五”国家级规划教材《大学语文》（陈洪主编）配套使用，以多本配合，实现教师课堂选讲与学生课外-晚”读的双重功效；也可单独成为一个系列，供各院校本科生、研究生教学使用，还可供一般文学爱好者阅读。

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本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，同时也是“高等教育百门精品课程教材建设计划”重点项目教材。编者选取许多艺术性较强并具备较高写作示范价值的篇目，依读者专业和语文程度的不同，分为集一、集二、集三共三卷，力求将培养综合语文素质与扩大阅读面相结合。本书为集二。本书可与我社出版的普通高等教育“十五”国家级规划教材《大学语文》（陈洪主编）配套使用，以多本配合，实现教师课堂选讲与学生课外“晚”读的双重功效；也可单独成为一个系列，供各院校本科生、研究生教学使用，还可供一般文学爱好者阅读。

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新课改形式下，学习怎么学？考试怎么考？怎样才能提高课堂学习效率？万一上课没能抓住老师的讲解点，课后怎么弥补？《课时详解随堂通》的出现，解决了这些难题。它真正做到从同步教学的角度出发，从老师和学生的教学立场上做了更多考虑。2006年，我们根据读者反馈，结合课标理念，瞄准最新的高考终极评价，对丛书做了新修订。丛书具有以下鲜明特色：一、国内首创填补空白丛书开创了“与每课时教学内容严格同步”的教材讲析模式，课时划分一般以教参、标准课时的规定与建议为依据，并参照教学实践，因而具有普适性、参照性。这项研究成果填补了国内教辅市场长期的空白。 二、基于实在体现超越 丛书根据最新课改精神和最新教材编写，重点解读每课时的教材内容和补充内容．方便学生带进课堂听课、自学思考、回答问题、归纳总结、检查课后作业、自测自评，可达到”课课通，题题通，一书在手，家教可免”的目的。同时也方便教师备课和上课，方便家长督促子女自学并检查子女的学习效果。三、讲练透彻适用全面丛书“理念新颖、知识全面、讲解详细透彻”，融合”知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。讲解细致入微，全面中突出重点，既注重知识的基础性，也体现了知识的综合拓展性，还巧妙加入大量的规律点拨和学习技巧提示，帮助学生实现”知识积累——举一反三——触类旁通”的思维三步飞跃。四、名师汇集世纪品牌丛书集中了国家级实验区骨干教师，最贴近新课标理念下的教学评价模式，内容最新颖。

三年前，由人民教育出版社、延边教育出版社联合出版的《教材精析精练》一跃成为全国优秀的教辅精品图书。该丛书率先与新课程、新理念接轨，融入自主、合作、探究学习的全新学习理念，栏目新颖、版式活泼、讲解透彻、科学性强、题目灵活、准确率高、题量适中，能使学生在高效的学习中能力与成绩得到迅猛提升！三年后，丛书策划组兢兢业业，与时俱进，获得了国家课程标准研究专家和人民教育出版社各编辑室的指导，多次赴山东、广东、海南等高中新课标实验区，与特级教师共同探索高中新课标“自主性”、“实践性”、“探究性”、“趣味性”的教学模式和最贴近新课标理念的评价模式，潜心研究，精心设计编写了高中新课标《教材精析精练》丛书。在浩瀚的教辅市场中，这套丛书具有以下显著的特点：标准制造——丛书编写以国家教育部颁布的各学科课程标准为纲，以国家教育部教材审定委员会审查通过的各种教材最新版本为依据。国内著名的高中新课程研究专家和人民教育出版社各学科编辑室对高中新课标实验区特级教师的编写工作进行指导并最终审定书稿。引领潮流——丛书最贴近高中新课标理念，设置多样栏目拓展学生的知识和眼界，为学生构建开放的学习体系，语言表述清新自然，版式流畅活泼，充分尊重学生学习的主体地位。与时俱进——丛书讲解和练习部分都充分体现当代社会和科技发展，反映各学科的发展趋势，引导学生关注社会、经济、科技和生活中的现实问题。科学实用——丛书体例设置科学，在“精析”和“精练”上狠下功夫。既充分考虑目前全国高考考试的现状，又真实反映高中课标实验区的教学模式和评价模式。用独到的方法突破教材中的重难点，强调讲解透彻、分析精辟和指导到位。