本书以习题形式对高中阶段学生应掌握的生物知识进行了强化训练。

专题点击。本丛书涵盖初高中两个重点学习阶段所学语文、英语、数学、物理、化学等五个学科，各科以可资选取的知识板块作为专题，进行精讲，精解，精练。该丛书主要具有以下特点：1 以专题为编写线索；2 针对性、渗透性强；3 体例新颖，注重能力培养；4 适用区域广泛。_N_N_N_

本书的内容包括中学生物研究性学习概述、生物研究性学习方法、生物学研究性学习的主题和探究主题一实验与探究、课题1 植物的种子、课题2 细胞质的流动、课题3 观察细胞的分裂、课题4 探索影响淀粉酶活性的因素、课题5 质壁分离及复原现象的观察、课题6 遗传物质的证据；主题二 尝试与实践、课题1 无土栽培问题、课题2 大棚植物增产的可行性措施研究、课题3 探究无籽果实的成因、课题4 植物新品种的培育；主题三 生活与实际、课题1 植物激素、课题2 动物激素、课题3 种子萌发时所需条件的研究；主题四 健康之友、课题1 饮食与健康、课题2 遗传与疾病；主题五 环境保护与可持续发展、课题1 区域范围内的鸟类与生态环境的调查、课题2 种群密度的取样调查、课题3 设计并制作小生态瓶，观察和探究生态系统的稳定性、课题4 环境污染的危害和防治、课题5 生物多样性和人类的未来；主题六 关注热点、课题1 现代生物技术的应用、课题2 生命的起源与生物的进化；主题七 图像、图标信息题的阅读与分析、课题1 坐标曲线题的分析、课题2 图像、图标题的分析、课题3 材料信息的阅读与分析；第四篇 研究性学习的实例与报告、实例一 调查媒体对生物科学技术发展的报道、实例二 设计试验，观察不同浓度的2，4-D对菊花花芽分化的影响、研究报告一 光合作用的研究、研究报告二 化肥农药对土壤污染的调查报告、研究报告三 鲜花保鲜手段的研究、附录 生物研究性学习课题备选等内容。

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本书依据教育部最新颁布的中学物理教学大纲和新教材，根据素质教育的要求，比较全面地收录了中学物理学科的基本概念和基本规律，并对一些重要的知识和应用作了较详细的阐释，同时也适当扩大了知识面，帮助读者了解物理学发展的前沿知识和物理学家的生平、治学态度及其重要成果。

本教材依据国家教育部最新颁的《中小学信息技术课程指导纲要》编写，突出“兴趣第一”的理念，以口语代替教条、以用途带动操作、以幽默引导兴趣。本书教材共分六个单元，内容函盖：在VB中设计用户界在，编写代码，使用过程和数组，数组排序与字符串函数，面向对象编程基础；在VFP中设计表，把表加入数据库，制作查询、视图与报表，设计表单，开发完整的数据库应用系统。四大特点：任务式教学：杜绝抽象的讲解，在操作中学习，以任务带动实践。人性化设计：美观的版式、通俗的语言、丰富的图示、形象的比喻。分层次教学：“课内练习”和“技能提升”可对学生分层次教学。多媒体光盘：精彩多媒体教学演示，全程语音讲解，让你一学就会。本教材既可以应用于高中的课堂教学，也可以作为编程爱好者的入门读物。

本书对高二学生应掌握的地理知识进行了强化训练。

本书是“高中数学拓展性研究性学习丛书”之一，构筑了一个提升学生解决数学开放性问题能力的方案。本书为丛书之一，第1章概括介绍了数学建模教育，从理论与实践两个层面，展示了作者的探索性工作。自第2章起，从“以学生发展为本”的教育理念出发，以“分水平问题”，“问题解决策略”“问题解决过程”等方面构建了提升学生数学应用性问题解决能力方案。其个性化的特点，“单元”“题组”的梯度递进式构架和所选问题的典型性以及实用性与有效性的有机结合，形成了本书鲜明的特色。本书不仅适合于高一至高三各年级学生，尤其是高三学生使用，而且也适合于教师参考。

本书是根据高中数学教学大纲和教材内容编写的，分代数、三角、立体几何、平面解析几何、数学思想和数学方法五部分内容，涵盖了高中数学教材中的基本概念、基本理论和常用基本方法，是一本供高中学生及有关教师参考使用的学科性极强的工具书。本书以提高学生学科素质为宗旨，融科学性、实用性、知识性、趣味性为一体，旨在培养学生自主领悟课本内容的能力和分析问题、解决问题的实践能力，尤其是书中所精选的部分例题，可艺术性地引导广大读者领会思想、掌握方法，培养其创新意识。

本书是学生谈数学体验与专家作专业分析相结合的小论文汇集，学生的体验有巩固性的完善与引申，有拓展性的辨析与争鸣，有研究性的猜想与论证；专家的分析有思维闪光的热情挖掘，有修正疵漏的中肯建议，有写作技术的具体指导、丰富的例题涵盖了课本、高考、竞赛三个层面，并着意体现佳题巧解、难题简解、名题多解、陈题新解，无论是在观念维度还是技术维度上，都为学生提供了学会学习、学会解题、学会探究的有益范例。