根据大学低年级同学的知识结构特点编写，指导其阅读作品、理解教材与听老师讲授，以学会鉴赏评论作品，逐步养成审美的能力和文学史眼光。适合本科生选修中国现代文学课程时使用，也方便教师备课，亦可作为电大、自考，特别是报考研究生辅导用书。全书依据教育部指定的现代文学教学大纲和教育部推荐教材《中国现代文学三十年》的章节结构与基本内容，分为29章，相当于29个课题，囊托了现代文学教学的主要课题，可作为《中国现代文学三十年》的配套作书。若采用其他教材，同样可以搭配使用。每章包括如下五个方面的内容：学习提示与述要：介绍每一课题的基本内容以及学习的重点与难点；知识点：列出每一课题所应掌握的文学常识，包括作家作吕、社团流派、文学思潮等方面；思考题：每一课题均设计了题型不同、难易不一的思考题；必读作品与文献：每一课题都列出最低限量的基本书目；评论节录：配合每一课题还摘录的学术界、评论界的有关研究成果，包括不同角度、方法的代表性和学术论点，和那些有创见的作家作品分析。<

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话题作文已成为高考的主要方向，也是平时写作练笔的主要形式。２００５年全国高考作文题无论是全国卷或是各省市地方卷。全都是话题作文。新课标和高考考纲评分标准，都要求有创新。新课标规定：鼓励学生写作要有创新，力求有创意的表达。高考评分标准规定有创新的作文可增加发展等级１０分。或观点新颖、思路新颖；或材料新颖、论据新鲜，都属于有创新。我们编写的这套《中学生话题作文新素材库》和《初中话题作文新思路大全》、《中学生议论文新论据大全》，就是为了增强同学们写作的创新性：《中学生话题作文新素材库》，《中学生议论文新论据大全》是从数以千计的最新出版社物、报刊杂志以及新浪网、搜狐网等门户网站上搜集整理。按类编排，方便同学们查阅使用。里面收编了２００５年、２００４年以及同时代的最新素材和论据。文章中能大量使用新素材、新论据，就会新意顿生。阅卷老师和读者也会眼前为之一亮。<

本书按照高中历史学科必修课的学习与考试要求而编写，是一本指导性和实用性强的教师教学与学生学习的配套用书。

《全国高等农林院校教材：生物化学》为高等农林院校生物化学课程的教科书，以普通生物化学内容为主线，适度联系专业实际，注重基础知识，并引入了生物化学的新进展。内容包括生物分子的结构与功能，生物分子的代谢、代谢调控及其能量转换，生物信息传递表达及信号转导机理，生物化学与分子生物学主要技术等，共15章。《全国高等农林院校教材：生物化学》可供农林院校有关专业的师生及生物、医学等专业的师生阅读参考。

本书选材以导游实践为基础，钭对导游实践有切实可行的指导意义。对于一名合格的导游人员来说，素质和技能是必不可少的两大法宝，素质是技能的基础，技能是素质在实践中的应用。从这个角度出发，本书分为两篇，共十二章。第一篇是素质篇，共六章，全面阐述了导游人员应具备的基本素质，为技能篇打下了坚实的基础；第二篇为技能篇，共六章，在素质篇的基础上，对导游人员在导游服务中方方面面的技能进行了针对性的分析。为便于教学和学习，本书在各章前有学习目的和内容概要，并且在每章的后面附加思考和简短的案例分析。每章案例的编写是基于多年的导游实践，并与本章内容紧密结合而形成的，对于读者深入理解与巩固章节内容，熟练导游实践技能有重要意义。

本书是高等院校公共课教材，全书分为“史论篇”、“作品篇”、“鉴赏篇”、“技能篇”四部分，并首创文学史与文体两者相结合的选文体例，既可满足学生课程学习的需要，又能作为课外阅读的作品选。在“史论篇”部分，按照文学史的线索排列，使学生对古今中外的文学发展脉络有一大致的了解；在“作品篇”部分，则采用文体兼顾文学史的体例，从古代诗歌、现当代散文和小说等七个方面编选作品，在体例上有所创新；在“鉴赏篇”部分，简要地介绍了鉴赏文学作品的理论知识，有助于提高学生的鉴赏能力；在“技能篇”部分，以学生常用的演讲词、辩论词、求职信、毕业论文等应用文体为主，通过实例讲授，提高学生的应用文写作能力。本书的“附录”部分有课外阅读书目推荐，主要是涉及中国传统文化、中国文学、外国文学等方面的书，方便学生课余阅读，以提高自身素质和自学能力。本书是高等院校非中文专业通用教材，适合所有对中国语言文学感兴趣的高校学生阅读。

高中历史科书的主体结构安“学习专题”构建。本册教科书共七个“学习专题”，每一“学习专题”由“专题导学”和“学习内容”两部分构成。“专题导学”包括“导语”和“学习建议”两个栏目，主要介绍本专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。“学习内容”是“学习专题”的主体。每一“学习专题”有２－３个“学习内容”。每一学习内容有若干个子目，文中配插有“想一想”、“读一读”等提示框和若干幅说明教科书内容的历史图表。正文后附设自我测评、材料阅读与思考、知识链接等栏目，以拓展我们的知识面，提高分析和解决问题的能力。为培养同学们学习和探究历史问题的能力，本册教科书还设有两课“学习与探究”课。为了让同学们自我检测本模块的学习情况，书后设有“本模块学习档案”包括学习重点归纳、收获与存疑、学习评价、学习活动记录。它是我们学习历史的成长记录，一定要加以重视。<

本书包括有机化学理论和有机化学实验两个部分。有机化学理论部分的主要内容为脂肪烃、脂环烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸及其衍生物、含氮有机化合物、杂环化合物和高分子化合物等。有机化学实验部分包括有机化学实验的一般常识、有机化学实验的基本操作和有机化合物的合成。本书可作为高职、高专院校染整、化工、轻纺、材料、环保、食品、生物等专业的有机化学课程教材，也可作为中等职业教育教...

《高中历史解析》由复旦附中、杨浦高级中学，华师大二附中和上海中学等名校教师合作编写。它按照中国古代史、中外近代史的时间顺序和章节编写，供学生课外阅读，提高学生的自学能力和历史思维能力。