本书精选全国十年中考数学试题分类汇析，有较强的实用性和指导性

美国最权威的研究性学习教材。美国中学普遍选用的综合理科教材，新课标、新观念、新学法的最佳参考书。本书让你探索科学奥秘、指导研究性的学习、知识能力方法并重、动手动脑趣味无穷。

《新课标五星级题库难题解析》从《题库》的“阶梯训练”部分中按高考各知识点的比例和难易程度精心选择了具有代表性和创新性的题目数百道。每题或经分析解题思路为主，提示多种解题方法；或用说明形式以点带面总结同类型题目的解题方法，帮助学生提高解题能力，起到举一反三的作用。

本书全面系统地介绍了水质分析的各类基本知识和基本方法，对各种水质指标的含义及其测定方法做了具体介绍，特别对各类化学滴定法、吸光光度法、电化学分析法、气相色谱法和原子吸收分光光度法等最常用的水质分析方法的原理及其应用做了详细的介绍。本书内容丰富，理论密切联系实际，并适当地增加和反映了近年来水质分析中的新技术、新方法和新内容。本书可作为环境类、水文水资源、给水排水等专业的教材，也可作为分析化学和水质分析等岗位培训的教材，还可供同类专业及其工程技术人员学习和参考。

新编大学语文教材，经过编写组全体教师的共同努力，终于正式出版了。大学语文课，是普通高校中面向文（汉语言文学专业除外）、理、土、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门文化素质教育课程。课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。这是大学生文化素质中的一个重要方面。对普通高校的大学生，在入学之后进行大学语文水平测试，在毕业时进行大学语文合格测试，是对大学生进行文化素质教育的一个较好的方法。一些重点理工科大学已在这方面开展试点工作，取得了较好的效果。希望有条件的学校，要为大学生开设大学语文课程，并把这门课程的建设作为对大学生进行文化素质教育的一个重要手段。在大学语文课程建设方面，国家教委高教司目前正在着手进行两方面的工作，一个是大学语文考试计算机试题库的研制；一个是大学语文师资的培训。各有关高校，要认真重视大学语文课程的建设工作，更深入地开展大学生文化素质教育工作。

《大学语文基础教程》是由北京大学出版社组织编写。根据《高职高专教育基础课程教学基本要求》确定编写内容和体例。这本《大学语文基础教程》教材是在广泛搜集高校课程教学意见，加以借鉴、吸收各地教学改革经验的基础上编写而成。《大学语文基础教程》分诗歌、散文阅读与欣赏，小说、影视剧阅读与欣赏，演讲辩论知识与实训，应用文知识写作实训，四个序列的知识和训练内容，每个序列以基础知识为主线，以例文和范例为实例，将四个序列的教学目标分解在六个大篇之中；在四个序列之外，还附录了一些相关资料，以期拓展必要的大学语文相关知识。在内容上合理安排现代文与文言文，诗歌、散文与小说、影视剧，演讲辩论与应用文的比例。六个篇章包括阅读、写作、欣赏、口语表达训练和应用写作训练。内容丰富，涉及面广，以能力为本位，注重对学生的创新精神和实践技能的培养，加强了读写、听说的综合能力训练。以期通过各高校的教与学，提高学生的语文素质，培养学生理解和运用语言文字的能力。《大学语文基础教程》为高等职业学院和高等专科院校各专业的通用教材。在教学中应创造条件，尽量采用现代化教学手段，以保证听、说、读、写训练的效果和作品欣赏的效果。

本书在第一版、第二版多年使用的基础上进行了修订，增加了生物化学和分子生物学方面的一些新方法、新技术。全书共98个实验，内容设置与《普通生物化学》教材一致，包括糖、脂、蛋白质、核酸、酶、维生素、激素、生物代谢与生物氧化，非常适合作为本科教学的同步教材。本书内容全面，包含一些综合性和较大型的实验，供不同学校、不同专业根据具体条件选用。本书力求结构清晰简洁，表达严谨规范，让学生易学好用。.本书可作为高等院校生物类各专业大学生的生物化学实验教材，也可供有关教师和科研人员参考。...

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这套教程充分注意了新颁布的中小学数学教学大纲，力求充分体现“希望杯”的特色，为广大师生提供系统、全面、实用的数学内容、思想和方法，以“鼓励学好课本知识，适当拓宽知识面，激发学习数学的兴趣和热情，培养科学的思维能力、创新能力和实践能力”。本教程中所有原始的素材都来源于历届“希望杯”全国数学邀请赛的试题和培训题，这些题目中绝大多数是由“希望杯”全国数学邀请赛命题委员会的专家们命定的，其余则是由全国各地数学命题的研究人员编拟。

先说网式教辅：这里所使用的“网式”，既是指教与学知识“一网打尽，所剩无余”的意思，又是指一旦拥有此书，无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法，在学生的头脑中建立起知识“网络结构”，形成培养学生能力的“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起网式的知识结构，便可以从容应付各种考试。再说三级讲练：三级讲解是指由浅入深，层层建立知识网络结构，由低级到高级培养学生综合能力，开发学生潜能，层层升级的网式教学模式。一级讲练：突出全面透彻地解读教材，扎扎实实地将一个个知识点融化在学生的脑海里，透彻地分析教材中每个知识点对应的例题及其同类变式解题方法、技巧、规律和思维误区。二级讲练：强调运用新知识和以前学过的知识，从知识的角度进行整合与拓展，从思维的角度培养学生综合能力。三级讲练：侧重对知识的课外延伸、拓展与探究、突出特色、动态、鲜活、生成和依情而设的综合实践探究活动的案例分析，适合学生在掌握基础知识及知识综合运用后，进入更高层次的学习与探究阶段。这套丛书具有以下突出特点：权威——丛书在国家级教育出版社——现代教育出版社的组织下，在全国著名教育专家、教材专家、教辅专家的主持下，在全国最知名的首批新课标改革试验区特高级教师的精心撰写下，打造出一套代表新课标全新理念的国家级教辅图书。独特——丛书形成了完整的知识整合与拓展的网络结构，该结构挖掘和展示了知识由基础内容向多层面的延伸、迁移，并运用独到的三级讲练形式“点点对应新颖的例题和习题，题题提示解题的技巧和规律”，引导学生在新课标课题探究过程中开发潜能，层层升级的网式模式，实属国内独家首创。全面——知识点分布全面，适用对象全面，从详细解读教材到综合运用知识，以培养综合能力，再到课外拓广探究，培养创造性思维能力，一网打尽，适用不同群体的学生带进课堂听课，归纳、整理课堂笔记、自测自评，全方位配套使用。科学——从“网式”教学是新课标教学体系客观存在的基础上设置体例；从剖析教材知识点、重点、难点角度，以建立点、线、面知识体系的需要上精编例题；从培养学生思维的技巧角度上原创新题、话题，并强调对主干知识的融会贯通，突出学生学习能力的提高和方法途径上的突破。实用——复杂的网状知识结构用简明的三级讲练突破，教学的重点、难点用典型的例题化解，深奥的思维的技巧用新颖的习题去引导，一讲一练，层层对应。16开课堂讲练8开单元测试卷既能同时订购，也可以单独订购。每道题有详细的解题思路点拨，方便老师检测学生学习程度和批阅，方便家长督促自己子女完成当天的课堂作业和课外作业，方便学生在学校组织考试之前有针对性地检测自己的学习效果。