《一千零一夜》又称《天方夜谭》，这部东方民间故事集的年代和作者不详，最初是口头传述，后来经过不断地加工和补充，形成了现在的规模。它所收录的故事的多样性及其来源的广泛地域背景——印度、埃及、土耳其等——都表明作者可能不止一人。这些故事充满浓郁的浪漫主义色彩，情节曲折离奇，其中有无所不能的神灯与魔戒、一夜间建起来的宫殿、往来于宫中的飞毯、能隐身的头巾还有千里眼等等，不仅给予读者极大的乐趣，也由于其蕴含的智慧和教训而成为了经典。书中的所有故事都由一条主线串联起来：波斯萨桑王朝的国王沙赫里亚尔是一名暴君，他每晚都要娶一个新娘，然后在第二天杀掉。宰相的女儿山鲁佐德非常聪敏，她自愿嫁给国王，每天晚上都给国王讲一个故事，却又不把故事讲完。为了听到故事的结尾，国王不由得一次次推迟了行刑的期限。这样一直持续到第一千零一夜，终于感动了国王。这其中读者耳熟能详的故事有：《阿拉丁和神灯》、《阿里巴巴和四十大盗》、《辛伯达航海记》等等。

《高中课本中的数学基本解题方法（下）》的写作是根据中学数学课改的精神（立足于使所有学生获得必备的数学基础）和高考命题思想（重视数学基本方法的考察），依照最新教材的知识体系，从教材中提炼出基本的数学解题方法，构建每位高中学生都必须掌握的数学基础。它通过【方法阐述】、【课本溯源】、【例题选讲】、【方法点悟】、【基本训练】、【考题链接】等系列过程对高中数学中的各种基本解题方法作了全面的、深刻的诠释。它是高中各年级学生学习数学的良师益友，也是中学数学教师平时课堂教学和高考复习辅导的富贵材料。

《考试力：高中数学》针对学生在考试中易出现的心理问题，进行了调适疏导，让学生卸下沉重的心理包袱，轻轻松松上考场。

点脑成金本丛书内容涵盖高中三年，以各学科相关知识点为经线，以典型例题为纬线，对每道例题进行详细的分析和解答，指出解题思路，对解题中易错的地方进行提醒，起到老师面批、学生思考的面对面点拨作用。方法指导一般教辅书都是根据教材的章节进行内容的编排，本丛书则另辟蹊径，按照各学科不同的解题方法进行整合，以解题技巧的说明和传授为特色，重在授予学生解题方法，提高学生的“考试力”，所谓“授之以渔”，使学生在题海中找到灯塔，让学习快速驶入正确高效的航线。

本书共有18个单元。每个单元开头给出一个“单元提示”。有的单元又分几个部分。本书每篇的构成为：英语文章后面有词汇、注释、赏析和译文四个部分。（1）“词汇”部分给出本文出现的生词的音标和释义。（2）“注释”部分主要是给出习语、短语、固定搭配和一些难点的解释。（3）“赏析”部分是对文章全方位的分析与欣赏。该部分又分为主题阐释、写作提示、修辞分析、语法点拨、词语点睛等几个方面。（4）“译文”部分目的是帮助读者准确地理解原文，学习翻译技巧。编写本书时，编者以一条主线和两条辅线贯穿本书。一条主线是：学习英语语言。两条辅线是：学习人生哲理和了解西方文化。

由湖南教育出版社组织编写的普通高中地理课程标准实验教科书已通过全国中小学教材审定委员会正式审查。从2004年秋季起在全国高中课程改革实验区推广使用。为了帮助广大师生更好地掌握新教材的编写思想与特点，教好、学好新教材，在主编朱翔教授的指导下，我们特组织了教材的有关编写人员和实验区的地理骨干教师编写了与教材配套的《学生训练手册》。本书以《普通高中地理课程标准实验教科书·地理I（必修）》为依据，紧扣《普通高中地理课程标准（实验）》，以培养学生学习方法和探究能力为宗旨。本书具有以下特点：1．先进性。本书与当前基础教育课程改革的目标保持高度一致，充分体现了“为了学生的发展”的教育理念，充分体现了课程标准中提出的目标与内容要求，充分体现了新教材的特点，具有鲜明的时代特征。2．科学性。本书内容丰富，层次分明，形式新颖，针对性强，符合学生的认知规律，符合新课程的特点以及课程标准对各个学科的教学要求，所提供的学习指导与参考答案力求准确无误。3．实用性。本书不仅考虑了全体学生的基本需求，还特别重视不同学生发展的独特需求；注重联系社会和学生生活实践，提高学生综合素质；从实际出发，突出学科特色，形式生动活泼，方便教师和学生“实用”、“好用”。本书按教科书的章节顺序编写，力求与教学同步，全书主要由五个栏目组成：“整体感知”是将各章的知识结构以网络框图的形式呈现出来，使读者对本章的主体内容、知识要点一目了然；“范例剖析”所选例题能够渗透教学中的重点、难点或疑点，并从多角度对范例进行剖析，对学生在解题中常见的思维误区进行诊断，并开出“良方”，以培养学生的解题能力和发散性思维；“能力检测”部分分为两个层次，一是对本节的基本知识和基本技能进行检测，二是对学生的潜能进行挖掘，以培养学生的创新能力；“探究拓展”选用的是典型的、新颖的、反映学科动态或学科发展前沿的材料，并分层次提出探究问题，问题的答案或结论是多维、开放性的；“教材活动答案或提示”简明扼要地对教材中的活动进行解答或提示，以减轻学生的学习负担，利于学生更好地掌握教材。

《考试力：高中语文》内容涵盖高中三年，以各学科相关知识点为经线，以典型例题为纬线，对每道例题进行详细的分析和解答，指出解题思路，对解题中易错的地方进行提醒，起到老师面批、学生思考的面对面点拨作用。《考试力：高中语文》则另辟蹊径，按照各学科不同的解题方法进行整合，以解题技巧的说明和传授为特色，重在授予学生解题方法，提高学生的“考试力”，所谓“授之以渔”，使学生在题海中找到灯塔，让学习快速驶入正确高效的航线。

《高中数学竞赛专题讲座：复数与多项式》特点：1.充分吸收了世界各地的优秀数学竞赛试题，通过对典型例题的解剖，传授数学思想方法，侧重培养学生的逻辑思维能力，不唯解题而解题；2.本着少而精的原则选择材料，不搞题海战术，不追求大而全，而是以点带面，举一反三；3.以数学修养和能力培养为立意，通过深刻剖析问题的数学背景，挖掘数学内涵，培养学生的数学品格和解决实际问题的能力；4.在注重基础知识训练同时，有适当程度的拔高，对参加冬令营甚至是更高层次的竞赛都有一定的指导作用和参考价值。

本套工具书是依照新课程标准进行编写，突破了教材版本的局限。既遵循新课程标准的知识框架，又结合知识点本身的逻辑性和内在关联，进行归纳和沉淀。为此，在栏目设计上，根据一线教学的特点和学习的学习习惯通力打造了“知识纵横”“概念定义”“知识红灯”“故事（数学、物理、化学、……）”四个四个栏目。（1）知识纵横　纲举目张　本栏目主要是在某章节、某专题前对主要的概念、公式、定理知识进行高度浓缩，提纲挈领地进行组网串联，以便于学生通过反馈式思维，一目了然地将本章节知识熟谙于心，同时给查找相关的知识提供方便的检索。（2）概念定义　梳理巩固　本栏目综合各版本新课标教材所出现的重要知识点，以科学性和理解性的语言，以笔记本的形式分层次地展开。注重每一个概念定义的排列顺序及其内在的逻辑关系，摈除简单无内在的依据的排列。（3）知识红灯　排疑释难本栏目根据学生在接受和掌握知识过程中，常会出现一些易混淆、易出错和理解障碍等问题的实际情况，对每一章节中所涉及的相关问题进行归纳，结合学生的学习和具体实践活动对该类问题进行诊断、提示以及提供一些切实可行的解决办法。（4）故事（数学、物理、化学、……）拓展视野本栏目主要是以紧扣本章节知识内容的生动有趣的故事和现实生活中的某些情景片段，构造一些学习情景，将相关的概念、公式、定理知识进行融会贯通。其内容呈现方式主要有背景知识、科学史话、趣味问题、社会百态、信息技术等，形式短小精炼，富有趣味性、可读性、启迪性等。

本套工具书是依照新课程标准进行编写，突破了教材版本的局限。既遵循新课程标准的知识框架，又结合知识点本身的逻辑性和内在关联，进行归纳和沉淀。为此，在栏目设计上，根据一线教学的特点和学习的学习习惯通力打造了“知识纵横”“概念定义”“知识红灯”“故事（数学、物理、化学、……）”四个四个栏目。（1）知识纵横　纲举目张　本栏目主要是在某章节、某专题前对主要的概念、公式、定理知识进行高度浓缩，提纲挈领地进行组网串联，以便于学生通过反馈式思维，一目了然地将本章节知识熟谙于心，同时给查找相关的知识提供方便的检索。（2）概念定义　梳理巩固　本栏目综合各版本新课标教材所出现的重要知识点，以科学性和理解性的语言，以笔记本的形式分层次地展开。注重每一个概念定义的排列顺序及其内在的逻辑关系，摈除简单无内在的依据的排列。（3）知识红灯　排疑释难本栏目根据学生在接受和掌握知识过程中，常会出现一些易混淆、易出错和理解障碍等问题的实际情况，对每一章节中所涉及的相关问题进行归纳，结合学生的学习和具体实践活动对该类问题进行诊断、提示以及提供一些切实可行的解决办法。（4）故事（数学、物理、化学、……）拓展视野本栏目主要是以紧扣本章节知识内容的生动有趣的故事和现实生活中的某些情景片段，构造一些学习情景，将相关的概念、公式、定理知识进行融会贯通。其内容呈现方式主要有背景知识、科学史话、趣味问题、社会百态、信息技术等，形式短小精炼，富有趣味性、可读性、启迪性等。