为什么高考状元都使用“错题本”？专家研究近十余年来的高考状元的学习方法时发现：绝大多数高考状元都有使用“错题本”的习惯。“错题本”是对学生自身各类错误的系统汇总。翻开它，你的各种类型的错误就非常直观的呈现在你面前，一览无遗。这样你就可以更有针对性的着手改正错误，解决问题，尽力做到“不二过”（即同一个错误不犯第二次）。“错题本”为何如此受到高考状元们的青睐？其作用是什么？下面是一位高考状元谈自己使用“错题本”的体会：“我在高中的时候一直坚持写‘错题本’。每次考试结束以后，不是算算分数有没有扣错然后就收起来，而是好好分析自己错的题目，其实错题才是每次考试的价值所在。我会认真分析自己算错的原因，是知识点没有掌握好，是粗心算错，还是方法思路有问题，把错误的原因和正确的解法都总结到本子上。复习的时候就认真翻一翻，看一看，这些知识点就能够熟练掌握好了，最后印象最深的反而是自己错过的题目。有了‘错题本’，我就不会在复习备考的题海中迷失方向了，复习效率大为提高。”

“我在高中的时候一直坚持写‘错题本’。每次考试结束以后，不是算算分数有没有扣错然后就收起来，而是好好分析自己错的题目，其实错题才是每次考试的价值所在。我会认真分析自己算错的原因，是知识点没有掌握好，是粗心算错，还是方法思路有问题，把错误的原因和正确的解法都总结到本子上。复习的时候就认真翻一翻，看一看，这些知识点就能够熟练掌握好了，最后印象最深的反而是自己错过的题目。有了‘错题本’，我就不会在复习备考的题海中迷失方向了，复习效率大为提高。”

《高中代数》内容主要涉及高中代数，如集合、代数函数、三角函数、数列、不等式、复数、多项式、计数、组合构造、图论等。

向心力、圆周运动实例分析、开普勒行星运动定律、万有引力定律及其应用、宇宙速度、功和功率、势能等。

很多同学反映，在刚刚升入高中时，对于数理化知识的学习无法完成从“知道是什么”到“明白为什么”的转变，究其原因，是缺少对数理化知识方法体系的系统了解；在高三复习时，面对厚厚的教科书，往往又觉得无从下手，这其实是由于没有构建知识框架的意识。针对这些共性问题，我们精心策划编写了这套知识大全丛书，以满足不同学段学生的不同需求。作为一套优质的学考工具用书，《高中数理化知识大全》处处体现着精心打磨的痕迹。体例定位上，以“全”为中心，追求知识点的穷尽性。学生在学习中遇到的知识盲点在《高中数理化知识大全》中都可以找到详细的诠释，真正体现工具书的速查、速用、速理解的实用性特点。结构划分上，将整个高中学段的必修及选修知识整合还原，在吸收新课标教材精华的基础上，构建新的学科知识体系，注重知识的思想性和系统性，加深学生对数理化的学科本质的理解。栏目构建上，摒弃了以往同类产品知识与题目杂糅的方式，以知识网络、知识要点、易错易混辨析和思想方法总结四部分构成，帮助学生清晰梳理主干知识，提高学习效果。【知识网络】以图示的形式进行展示，简明扼要地对所在章节的内容进行总结概括，起到对所在章节内容的概括、索引作用。【知识要点】全面、精炼地对相关章节的内容进行讲解和归纳，突出专题的归纳性，优化重点、难点和高考热点，同时兼顾学科思想方法等拓展内容，注重全面性和实用性。【易错易混辨析】将类似概念、公式等对比辨析，防止出错。点明易忽视、易犯错的知识点及解题中常见的陷阱，提醒学生注意，避免犯错。【思想方法总结】对数理化思想方法进行总结及巩固，增加学生对思想方法的感觉，提高领悟能力。提高学生使用特殊方法解决问题的熟练程度，使多样化的方法成为学生做题时随手拈来的工具。总之，《高中数理化知识大全》既可用于平日的知识积累，又有助于综合能力的提升；既适用于同步学习，又可用于考前复习。真正融知识与方法于一体，让您在学习中不断充实，在竞争中不断取胜！《高中数理化知识大全》首次出版，在细节上还有不少值得雕琢的地方，恳请广大读者批评指正，在以后出版中，我们一定会精益求精。

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探究型语文作业，是课堂教学的补充，更是全面提高学生语文素养的演练场。从作业形式看，有评、赏、感、改、仿、续六大板块。从内容上看，许多作业绝不局限于课内和书本，大量拓展探究型作业对学生语文素养的提高很有帮助。其中，每课结束后的“一言心得”，是我校的原创。学生们在学习完课文之后，把课文的内容、形式和学习感受，用“一言心得”记录下来，在“学而时习之”的同时，也锻炼了他们的领悟、表达能力。而诗文互改则是基于训练学生概括、归类能力的大胆尝试。以往常见的做法是“诗改文”，而“文改诗”是清华附中的大胆尝试，它极富成效地锻炼了学生概括筛选原文和推敲甄别词语的能力。此外，以往教学中的“续写”，大多集中在一些记叙类的文本上，而让学生续写文言文也是清华附中语文的勇敢尝试。

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