“中学数学凯旋门”丛书由中学数学特级教师等主持编写，本书是其中之一种。本书根据现行全国主要中学数学课程标准和教材，系统、科学地介绍了立体几何与向量中常见的解题技巧、解题途径、注意事项等，特别是根据我国教育改革和素质教育的要求，根据目前高考、中考的需要，加强了其中的“应用问题”、“开放型问题”、“阅读理解型问题”等的编选，以培养读者的建模能力，收集、处理有关信息的能力和创新等能力。本书可供全国广大中学师生阅读，作为教与学的参考。<

“中学数学凯旋门”丛书由中学数学特级教师等主持编写，本书是其中之一种。本书根据现行全国主要中学数学课程标准和教材，系统、科学地介绍了初中代数中常见的解题技巧、解题途径、注意事项等，特别是根据我国教育改革和素质教育的要求，根据目前中考的需要，加强了其中的“应用问题”、“开放型问题”、“阅读理解型问题”等的编选，以培养读者的建模能力，收集、处理有关信息的能力和创新等能力。本书可供全国广大中学师生阅读，作为教与学的参考。

学习化学，最重要的是学习化学的思维方法，这是人人皆知的命题。然而，又是一个世界难题。本书尝试用中学生易懂的语言，将抽象的化学思维方法表达出来，并通过典型例题，创设化学思维方法学习的情景。本书共分三部分，第一部分讲述化学思维方法，介绍如何面对各种各样的问题，怎样摆脱一筹莫展的困境，怎样使本书所讲述的思维方法转化为适合你的思维方法；第二部分是高中化学单元内容与思维方法，用[知识网络]、[思维方法]、[实践与练习]来说明每一章节所涉及的化学思维方法，其中[思维方法]是通过[例题解析]、[思想启迪]等部分来帮助你感悟相关的化学思维方法的；第三部分是在全面学习高中化学各部分内容的基础上，着眼于实践练习，由[高考热点]、[实例及思维分析]、[小试身手]、[实践与练习]四部分组成，突出高考对学生思维能力的要求，通过精练，增强学生高考的应变能力，真正培养学生学习化学的思维方法和解题能力。

编者对名家名作作了精辟的指导，引读者步入作品佳境。阅读，是一种心智锻炼。再好的作品，一扫而过，难以收效。应充分调动自己的思维器官，咀嚼、感受、领悟。俄国小说家邦达列夫曾说，一个人打开一本书，就在仔细观察第二生活，就像在镜子深处，寻找着自己的主角，寻找着自己思想的答案，受到“感情的传染”。这就是清晰地告诉我们，阅读要身入其中，唯有如此，才能亲尝读书的三味，深受其益。本书的编者还摘选了少量中学生习作置于每单元末尾，与阅读内容配伍。学生习作稚嫩；不完善处甚多，这是不言而喻的，当然无法与名家名篇匹敌。然而，这样的编排启示我们；以精品为师，学习，理解，思考，体验，从思想内容到语言形式，有自己独特的认识，增长见识，增添文化底蕴；以习作为友，探讨、交流，从中获得借鉴，增添读写的热情，激发倾吐心声的积极性。一卷在手，亦师亦友，对话、交谈，乐在其中。

本书不同于一般的解题类辞书，也有别于一般错解类书籍。本书编写以“有效、方便”为宗旨，遵循中学物理教学大纲与考试大纲，以教材为主要依据，以章节为单元，每章为四大部分：一、要点解析：选取本章中主要概念、规律、公式进行梳理，不面面俱到地叙述知识细节，力求简明、清晰、适用。突出巩固基础和提升能力并举。二、陷阱分析：提纲挈领式地列出该章应该注意的陷阱问题。三、典例分析：围绕所列出的重点及其有关要点，精选了有针对性的例题加以剖析。例题注重选用与生产，生活和科技紧密较优的解题方法。陷阱题中的错误自学生解题中经常出现，有代表性的错误。正确解答选择了较优的解题方法。四、针对性练习题：每章分层次地提供适量练习题，力求知识点图片盖全面、题目多样新颖。供读者进一步加强自我训练。各练习题在书中均附有参考解答。

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全面深化教育改革，全面推进素质教育，全方位进行普通高中课改实验正在全国各地蓬勃开展。本套实验报告丛书正是为突出新的一轮高中课程改革中加强理科实验、培养学生实践能力这一重点而进行的一次大胆的探索和有益的尝试。展现在师生眼前的是一套面目全新的实验报告。本套实验报告丛书严格依据国家教委的新教学大纲精神，按照人教版全日制普通高级中学教科书实验的内容和要求编写，对实验内容、知识、问题进行了启发性的拓展。涉及教材中每一个学生实验，与教材保持同步，旨在适应新教材、新课程试验的充分需要，在体例的编排上，力戒单一、机械、呆板的形式，追求灵活多样，注重可读性、实用性和指导性。还试设了拓展知识面，介绍发明、制作、科普类的项目，使学生在操作和思维两方面去设计、想象和创新，有利于相关能力的培养与训练。具体内容和要求是：预习与思考：理论和知识准备，实验思维前瞻。实验目的：明确实验目标、要求。实验器材：了解实验所需的器材器具。实验原理：知晓具体的实验方式、方法。实验步骤：知晓具体的实验操作过程。结论与分析：处理数据信息，填写表格，条理清晰地写出实验报告，论述实验成败疑律，吸取教训，明确注意事项。问题与讨论：重点、难点、疑点和关键性问题的提示。探索与研究：改进实验，体会创新，大胆进行实验设计，开发创造性思维，培养创新精神。巩固与拓展：联系社会生产生活实际，开发思维潜力，启迪智力空间，用所学知识，分析解决实际问题。实验与习题：是实验内容的延伸和迁移，是教材内容的补充与发展。本书编者殚精竭虑，力求体现上述编写之初衷。

本书共四章。第一章介绍了应用FrontPage 2000制作网页，包括制作简单网页、创作框架网页、超链接、上传网页等；第二章介绍了多媒体的应用，包括对声音文件、图形文件、视频文件的处理；第三章介绍了如何维护计算机系统，包括在计算机桌面上的操作、应用控制面板、使用系统工具和计算机的安全知识；第四章是本书的重点；介绍了Visual Basic 程序设计的思想和实例。为了帮助学生更好地掌握书中的内容，除了在每章的各节后有“思考与练习”外，特别在第四章的每节最后增添了“本节要点”。