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提起“专题”，早在上世纪50年代我国就出版过这种形式的教学辅导用书。这些小册子当时深受中学师生的喜爱。“专题”论述灵活、深入，并具有一定的长效性。这些图书的出版，对我国人才的培养和成长起到了十分积极的作用。“专题”之所以深受欢迎，其主要原因是：一、针对性强，可由专题讲练有效地实现知识和能力的升华和突破；二、内容讲述的空间大，并且很少受教材变动的影响；三、读者可以根据自己的需要，灵活购买、阅读某些分册。这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在以下四个方面：层次分明，讲练结合。按“专题”的知识板块，分多种层次，高效地进行讲与练，并搭建起读者探究的阶梯。突出重点，注重方法。突出重点、难点与中高考热点，注重思维方法，努力构建知识体系和方法体系。注意启发、发掘潜能，教学互动。深化主题，提高能力。精析、深化主题，注重难点、疑点、重点、易错点综合分析，对其相关内容适度涉猎，以便快速、有效地提高学生分析、解决实际问题的能力。理念新颖，面向备考。锁定中考、高考，将素质教育与应试备考紧密结合，汲取近年来中、高考考题的精华，分析、跟踪、把握考题设计趋向，使学生及时参考，即学即会，成功迈进重点学校。

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众所周知，21世纪已经到来，以加强外语和计算机为新世纪人才特征的新一轮教学改革方兴未艾。本书正是在这样的时代背景之下，为了提高理科学生的双语能力而精心编写的。本书根据国外原版教科书的理科词汇表达方法，结合中学的教学实际，收录了所有中学理科课本中出现的常见术语，并将它们准确对等地翻译成英文术语。所有汉语术语均按拼音顺序排列。在配上相应的英语术语的基础上，对一些重点词汇列出了英语的解释性文字和例句。由此，阅读理科英语原版教材就不再是个难题了。本书包括了数学、物理、化学和生物四个学科的词汇，适合于高中学生和教师查阅和参考，对于广大理科及英语爱好者也同样适用。

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八年前，我们为了帮助中学生朋友们学习和掌握各学科知识，锻炼和提高学习能力，编写了这套《知识系统图解表解》丛书（包括高、初中语文、数学、英语、物理、化学、高中生物、政治、历史与地理等十三个分册）。八年中，我们本着为读者服务和对读者负责的精神，对丛书进行了两次修订。今天，本丛书的编者们为贯彻国家课程改革的精神，落实中华人民共和国教育部颁发的《课程标准》的要求，以教育科学理论为指导，将丛书的内容和结构进行了第三次全面和细致的修订和调整，以使其充分体现出时代的特点和现代意识，更加有利于学生自主、合作与探究的学习，不断提高学生独立性和探究性学习的能力。此次修订版的特点是：一、在继续保持原丛书风貌的同时，充分体现《课程标准》和有关《考试说明》的各项要求，并根据“教育部全国中小学教材审定委员会”审定过的最新教材的内容对原丛书做了大量的删改和补充；有的分册（如高中数学、生物、政治、地理等）则几乎是重新编写。二、对一些分册的编排结构和表格做了较大的调整，使之更具科学性、系统性和时代特色。三、在保证丛书知识覆盖面全的基础上，特别突出了“少而精、简而明”的特点，以方便使用者学习和掌握。四、根据读者的建议，撤掉了第三版中的全部练习题，以使丛书更加具有工具书的特点。《知识系统图解表解新编》丛书的编写者来自北京八中、北京师范大学附属实验中学、北京一六一中、北京铁路二中、北京丰台实验学校等北京市、区重点中学。各分册的主编和主要执笔人员或是市区兼职教研员、学科带头人，或是学科的教研组长、教学骨干，都是具有多年教学经验的特、高级教师。

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