高中教辅
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轻轻松松文言文赵所生本书让中小学学生“知其然,又知其所以然”,将课本中的文字、词、语法全部分解出来,进行详细解剖,文字鲜活而不枯燥,引导学生吃透内容,掌握规律。 -
高中语文陈效师,马利荣 主编,吴素梅 编写本书的内部结构为: 知识网络:归纳单元知识,构建知识网络,揭示单元知识之间的内在联系。 考点完全剖析:解读考点,剖析考点,归纳方法,预测高考。 高考基础题典:[高考真题精华]精选近三年高考中基础性强的真题,全面剖析真题考查的角度。夯实基础,备战高考。[模拟试题启示]从2005年和2004年的高考模拟试题中精选出较基础、典型的试题,对考点进行多角度展示。高考综合拓展:[高考真题精华]精选近三年高考真题,突出高考题的综合性。点透中高难度度题的题眼,预测高考方向。[模拟试题启示]本栏目结合《考试大纲》的要求,从2005年和2004年的高考模拟试题中精选出中高难度的试题,从更高的要求解读考点,并对今年的考试方向作出预测。方法规律总结:总结本单元的考点之间的相互联系及部分综合题的解题技巧,并在备考方法上作出指导。新型精品题:突出“新”意,题型新,命题思路新。供新参考高考的学生体验高考新要求。历届经典题:突出“经典”,从以往高考题中进行精心筛选,启发学生从中举一反三,应对新的高考要求。名卷压轴题:突出“压轴”,提高难度等级,体现高考梯度;剖析名卷压轴,冲刺名牌高校。2006年模拟试卷:体现最新高考精神,以原创性的预测试题进行综合模拟训练,既有提高综合能力的作用,又有从容面对高考的心理调节功能。 -
古诗文考点精讲精练关文丽古诗文的考点有哪些?题型有哪些?与考点相关的知识有哪些?古诗文部分怎样才能得高分?——本书汇集考点,梳理知识,演示题型,提供模拟试题;分析命题人设题的意图;教你答题的方法技巧;汇编考纲要求识记的文言虚实词、要求记诵的名篇名句——应有尽有。细细研读这一本书,能帮助你夯实古诗文基础,充实古诗文底蕴,从从容容应对高考 -
现代文阅读精讲精练王良彦本书汇集考点,梳理知识,演示题型,提供模拟试题;分析命题人意图;教你答题的技巧……细细研读这一本书,能帮助你夯实现代文阅读知识,充实文化底蕴,从从容容应对高考。 -
语文基础知识精讲精练李秀梅冯岩本书汇集考点,疏理知识,演示题型,提供模拟试题;分析命题人设题的意图;教你答题的技巧……细细研读这一本书,能帮助你夯实现代文阅读知识,充实文化底蕴,从从容容应对高考。 -
语文学习高效手册;中学语文知识实用表格精编汪钰明本手册所呈现给读者的信息,在范围上涵盖了人教版、上海H版和S版新版初、高中语文教材;在内容上,包括了中学语文教学和考试大纲所列的各项要求,并有所拓展;在形式上,则把知识点和能力点全部归纳和梳理成各类表格;在编排上,则把知识点和能力与权威试题结合起来,以便让读者了解考查这些知识点与能力点的常用方式。 -
语文任志鸿该系列丛书此次修订,在继续坚持“宏观优化,微观设计”编写思想的基础上,深入研究吸收了2004年《考试大纲》的最新精神,认真审视最新高考的命题特点,从素质备考的角度进行了全程规划与设计,使丛书的体例和内容更加符合高三复习备考的实际,更加突出学生的基础训练和能力提升。本丛书以教材内容为主线,以音节为单元,全面系统地复习课本基本知识、基本技能和基本方法,梳理知识要点,编织知识网络,同进体现能力立意,反映时代精神,重在为高三下一阶段的复习打下坚实的基础。此次修订本着与时俱进,持续创新的原则,主要凸现以下特点:第一,及时收录2004年夏季高考试题,并根据试题分析找出命题规律和特点,指向2005年高考。第二,在传统成就的备考模式上注重创新,进一步彰显素质备考的特点,并前瞻性地渗透新课标的理论。第三,复习框架和体例设计优化统一,更加突出丛书的整体感和高三第一轮复习的特点,更加突出巩固基础与提升并举。第四,为切合第一轮复习针脚细密的特点,重点知识的讲解更加细致入微,疑点、难突破更加准确深透,例题和习题的考查更加注重基础性原则。第五,题目的设置博观而约取,进一步突出基础性和应用性,强调材料的新颖性和题目的探究性,注重在知识交汇点编制试题,注重选用与生产、生活和科技紧密相联的题目,并特别选取了一些2004年各地优秀模拟试题,以展现高考备考的新情境、新思路。第六,对练习中难度较大的题目进行了标注,既能体现提示作用,又能激发学生探究钻研,挑战潜能。< -
教材三级讲解严敬群编先说网式教辅这里所使用的"网式",既是指教与学知识"一网打尽,所剩无余"的意思,又是指一旦拥有此书,无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法,在学生的头脑中建立起知识"网络结构",形成培养学生能力的"网式教学模式"。学生如果真正掌握了本书的全部内容,在自己头脑中建立起网式的知识结构,便可以从容应付各种考试。 再说三级讲解三级讲解是指由浅入深,层层建立知识网络结构,由低级到高级培养学生综合能力,开发学生潜能,层层升级的网式教学模式。 -
课堂三级讲练严敬群编先说网式教辅这里所使用的"网式",既是指教与学知识"一网打尽,所剩无余"的意思,又是指一旦拥有此书,无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法,在学生的头脑中建立起知识"网络结构",形成培养学生能力的"网式教学模式"。学生如果真正掌握了本书的全部内容,在自己头脑中建立起网式的知识结构,便可以从容应付各种考试。 再说三级讲解三级讲解是指由浅入深,层层建立知识网络结构,由低级到高级培养学生综合能力,开发学生潜能,层层升级的网式教学模式。 -
高中生创造性阅读:高中生语文素质教育及高考指导周鹏本书共分为十一章,分别从《波瓦尔宁阅读者守则》、创造性阅读方法意识培养、创造性阅读形象思维训练、创造性阅读逻辑思维训练、创造性阅读思维品质提升、创造性原理在阅读中运用、保持良好的阅读状态、诗歌创造性阅读训练篇、散文创造性阅读训练篇、小说创造性阅读训练篇、戏剧创造想阅读训练篇等十一篇,对高中生创造性阅读进行从理论到实践进行全方位的培养与训练。
