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本书是一本高中生在高中生物学科的日常学习中，以及综合复习备战高考的过程方便实用的工具书。本手册的编写以《普通高中生物课程标准（实验）》为指导，以全日制普通高级中学教科书生物（必修）第一册、第二册和生物（选修）全一册为主要依据。本手册在编写中，力求体现生物课程新理念，注重学习过程的科学性、探究性，以提高学习者的生物科学素养为目标，倡导探究学习，注重联系实际。以学生发展为本，切实帮助学生提高学习能力，培养应试能力。本手册的编写，在形式上以模块单元出现，突出知识的内在联系性，有助于高中生物初学者的知识查阅和深入探究；有助于复习者生物知识网络的构建和学科综合能力的提高。在内容组织上，力求知识系统、要点全面、重点突出、探究严谨、描述准确、总结扼要、例题典型、解析简明。让学习者在有限的阅读时间里，有更多的收获。在题型选择上，按新课程标准倡导的三维目标，选择高考题中常考题型，选择各类知识与能力考查点的典型例题，注重学科能力的考查点，特别是生物实验能力考查点与考查水平。

包括：语文、英语、数学、物理、化学政治、历史、地理、生物共9册体例：各册体例统一，由知识点、剖析、例题（含答案）三大部分组成。其中知识点包括整个高中课本的基础知识，全面细致。剖析是为了学生理解和加深知识点的内容和意义而做的说明和解析；而例题（含详细答案）是为了学生进一步弄懂弄通知识点而做的实际运用。本书旨在使学生全面、系统地掌握高中所有课本知识的应用性极强的工具书，学生在任何时期都可利用此书掌握、复习已学过的知识，也可在考试前甚至高考前临时翻阅而加深记忆。适合零售及系统定数

近年来，各高校特别是美术院校都在扩大招生，许多中学也都成立了美术特长班，因而急需高水平的美术参考资料。本套丛书就是应广大高考生的需求而编写的，旨在给广大考生提供一份比较直观全面且质量较好的考前培训资料。参加本套丛书编写的作者均是近年来活跃在考前培训一线的资深教师，他们拥有丰富的教学实践经验，因而书中所选用的图例具有内容新、针对性强的特点，考生可以在学习的过程中提高鉴赏水平。考生在平时的训练时可先从临摹入手，在临摹中思考，在临摹中提高，然后自己再进行创作。本套丛书共有四种，包括《素描》、《色彩》、《速写》和《设计》，突出由浅入深、循序渐进的学习次序，以适应各类美术院校对同一专业的不同要求。

《应用美术基础教程》曾是笔者在高中为美术选修生开设美术创作课的教材。经过近十年的教学实践，并不断地修改，实用效果十分明显。不少学生从创作的陌路上走来，通过循序渐进的学习，逐层上了台阶，继而驾轻就熟地掌握了应用美术创作的基本要领，通过一定数量的练习，不少学生携技进入了考场，应答自如，拿下考题；也有不少学生跃身起跳、摘得鲜果，一举拿了试场高分。《应用美术基础教程》尤其适合做普通高中美术选修生报考美术院校前进行创作学习的教材，如果以来余授课为主的话，大约分10多个课时理论讲述、传授，加之由浅入深约20多张的作品练习，基本上可以掌握这门基础知识，显现应考创作的强势。

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英语考试中哪一项最能拉开成绩的档次？听、说、读、写四项成绩中，哪项是的要开其他三项的敲门砖和必备之匙？使英语学习者最大限度地回避母语的影响，从而有效的增强语感的方法又是什么？我们是回答是：阅读，阅读，还是阅读。那么，如何提高阅读能力与技巧又是一个亟待解决的问题。基于此，写本书的动因是在于如下几点：1、新考试大纲颁布后，对阅读提出了更高的要求，仅靠课本那点儿课文是绝对达不到的。2、市面上适合中学生朋友的英语书籍多以题集为主，质量良莠不齐，就算有了专门的阅读书，多数都是将文章罗列，读者只能机械地做题，最多加上译文和讲解，缺乏对英语阅读技能系统性的指导、能力的培养及阅读观念的树立。本书具有以下特点：1、对阅读技巧进行系统的梳理、归纳、总结，使读者对自己掌握阅读技巧的方法了然于胸，避免大量无谓的重复阅读。2、本书向读者介绍国际闻新流行的阅读观念与技巧，简单、快捷、有效。3、文章选自英语国家报刊、杂志、书籍等，取材广泛，实用性强。4、本书融说、读、写为一体，章节以最新的编排方式分类。阅读内容广泛，包括服装、动物、发明、人物、自然环境、运动、饮食等，为听、说提供广泛信息资源，为写作打下良好基础。5、鉴于阅读本身是一种单调的语言行为，读者往往随阅读的时间加长而降低学习兴趣、效率。，为此，本书通过科学的栏目设置，让读者耳目一新，不断地让读者处在兴奋的状态下使学习效率最大化。绝对遵从形式服从于内容的根本原则。

《用化学的眼光看世界：高中化学应用题创新题典》将向广大读者展现一幅比教科书更绚丽的画卷，使人在化学王国目不暇接、流连忘返。同时为中学化学应用题的教与学提供了一个根据客观现实而形成的，材料与解答完整的、体现化学应用的舞台。本书以最新《全日制中学化学教学大纲》和现行高中化学教材为依据，兼顾各地不同类型的化学教材特点，将高中化学教学内容分为十二章编写，每章力求切入有关单元的主题，例题尽量典型和新颖。习题精选分A级和B级，内容尽可能包括有关章节的重要知识点，全部习题均为信息应用题，既能用于学生练习和提高，作为高考复习的教材，又能当作查找化学应用题的资料而用。同时可作为思维品质训练和创新能力培养的实用教材。习题在书后附有参考答案或提示。