本书以江苏教育版新课标高中语文选修教材《选读》为依据，按照语文课程标准强调的课程目标，主要抓住课内学习、课外练习、阶段复习等环节，既配合课堂教学对学生进行同步指导和测试，又加强学生在阅读鉴赏和表达交流等方面的语文综合能力的培养。

本书内容在初中物理和高中物理之间架起了一座桥梁，呈现了前后贯通的逻辑关系、系统完整的知识体系，将高初中物理很好地衔接起来，本书语言通俗易懂，内容深入浅出，供学生阅读、自学和练习，以帮助学生稳步登上高一物理学习的新台阶。

《文言文词典》是专门为中学生学习语文而编写的一本实用性较强的工具书，分初中卷和高中卷。文言文是中学生学习语文的难点，如果没有一本适用的工具书帮助，在阅读中就会遇到许多困难。文言文是古人所写，许多字、词的读音、含义与现代汉语存在着很大差异，而且还涉及文章写作的时代背景和生活习俗，以及典故故事，这都是现代人，特别是阅历尚浅的中学生难以理解的。这本词典恰恰在这些方面能为中学生释疑解惑，能帮助中学生学好文言文，能正确理解文章的深刻内蕴。这本词典的最大特点是紧扣中学语文课本，所收字、词均出自各篇课文，以释义和例证组成。释义的义项从课文字、词出发，例证则旁征博引，加深对释义的理解，同时也扩充了知识，对领会中国文化的博大精深具有启发作用。一本好书在手，胜似良师益友。

《龙门专题·化学》以独特的学科专题神角、有序的化学知识结构、科学和学习与备考整合策略而在探索学科解题思想与方法方面卓有建树。为了适应研究性学习能力的培养和素质教育的要求，《龙门专题·化学》第三次修订版在保持“专题突破，全讲全析”特色的同时，广泛吸收国内外先进教育理论和最新研究成果，从内容到形式都进行了大幅度的修订。修订后的《龙门专题·化学》最大优势在于采用知识块集成式学习方法，对高（中）考考查的知识和能力点进行优化和筛选，把专题的内容要素、方法要素、时间要素和非智力要素凝为一本。TOP目录 第一篇 基础篇第一讲 原子组成与结构 1.1 原子核 1.2 原子核外电子的排布 高才热点题型评析与探索 本讲测试题第二讲 无素周期律和元素周期表 2.1 元素周斯律 2.2 元素周期表 高考热点题型评析与探索 本讲测试题第三讲 化学键 3.1 化学键 3.2 非极性分子和极性分子 高考热点题型评析与探索 本讲测试题第四讲 晶体结构 高考热点题型证析与探索 本讲测试题第二篇 3+X综合应用篇 学科内综合与应用 学科内综合应用训练题 跨学科综合与应用 跨学科综合应用训练题 TOP 其它信息 装帧：平装页数：183版次：1

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本书依据高中数学教学大纲和各省市高考数学试卷，精选了高中数学中解析几何800多道练习题，听编题目题型规范，有一定难度，包括近年各省高考试卷中不断出现的新题型，具有较强的针对性和实战性。全书共分十二个单元，每一单元均设置知识点梳理、重点与难点、基础训练题、提高拓展题等栏目，书末附有全部练习题的参考答案和解题过程。本书可供广大高中学生，特别是高中毕业生参考使用。

《高中数学竞赛2000题》精选了2000道典型例题，每一例题都有详尽的讲解，旨在揭示解题规律，提高学生分析问题和解决问题的能力。《高中数学竞赛2000题》每个章节的内容根据历年竞赛的情况而精选，难度与高中数学竞赛一致，主观题与客观题也视历年竞赛情况搭配，每一小节还配备了五道反思练习题。

为了配合全日制普通高级中学教科书（试验修订本）的使用，我们特意编写了这本《新编高中文言文译解》综合本。本书以新教材、新教参为根据，并使之成为合二为一的有机整体。新教材、新教参讲清楚了的，本书就直录照样讲；没讲清楚的，本书就深入讲；没讲的，本书就补充讲；对新教材或新教参有异议处，本书就先阐明白己的观点，然后摘录新教材或新教参的观点商榷性地讲。新教材与新教参有矛盾时，能合则合，实在合不了的，则以新教材为主，但也摘录新教参的观点；反之亦然。本书由“课文译解”、“单元知识归类”两大部分组成。本书每篇课文的译解又有题解、作者（或作品）简介、译解三项。题解包含有诠释文题、时代背景等内容，作者（或作品）简介，侧重于介绍作者的思想及作品的历史价值。译解是全文的重点，有对译、注释和评点。对译时，下行的译文极其严格地落实到上行的原文上。文中括号的“⊙”前表注释，“⊙”后表评点，请读者注意，凡小括号中的注释，我们持否定态度。“单元知识归类”归纳、概括了本单元的通假字、同形异义，词类活用、同义复词、偏义复词、一词多义、固定结构、句式、成语典故，诗文名句、修辞等内容，以利于考生学习与复习。本书既注重文言词法、文言句法的讲解，也注重文章的篇章结构、思想内容、写作特点的讲解，努力做到使一个不懂文言文的读者，看了本书后，也能学会文言文的翻译，读懂高中文言文教材。本书还注意吸收新的科研成果，取百家之所长，极其严格的对译，比较成功地解决了主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构（介宾词组）作补语以及诗、词对译等难题。它帮助老师节省了很多的备课时间，学生只要老师略作点拨便可轻快地过好高中文言文关，自学青年一书到手亦可五师自通。

《高中数学竞赛标准教材》所有试题的选择充分体现了科学性、前沿性、趣味性和学科背景，具有很强的针对性、预测性和指导性，力求使试题测出学生的数学素质，发展数学苗子。