《生物学核心概念的发展：高中生物新课程的科学史资源》分三篇：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。内容的选择注意突出重点，不平铺直叙、简单再现历史，而是围绕“核心概念”构建和发展，突出前人在探索生命科学问题中的科学思想、过程和方法，揭示科学的本质。语言力求平实、通俗、活泼、流畅。《生物学核心概念的发展：高中生物新课程的科学史资源》附录提供了一些补充文献，如生物学大事年表、诺贝尔奖授奖词等。 本书配合新课程、新教材培训，为新课程的实施服务；为高师学生学习类似课程服务；同时，也为教师继续教育培训服务。

高考题型每年都变幻莫测，但扎实的基础知识是以不变应万变的根本。为此，我们依照最新课程标准编辑了本套丛书，将数学、物理、化学的概念、公式、定理按条目归整，做到一目了然，并配编例题进行讲解：将语文、英语、历史、地理、生物、政治的知识汇编成各类表格，方便平日随时记忆、查阅，进行对比性学习。另外，在临近考试前，本套书更可作为你强化记忆的手册，让你的成绩更上一层楼！

本书以高中化学《大纲》及《课程标准》为依据，全面参考现行的各版本教科书，以“题组训练”的形式将“基础对接题”、“高考对接题”和“奥赛对待题”有机组合，引导学生进行科学的强化训练，突破学习难关，快速提高学习成绩。本书内容略高于平时教学难度，基本接近高考难题和奥赛初赛水平，适合学生课外复习训练拔高成绩之用。

高考题型每年都变幻莫测，但扎实的基础知识是以不变应万变的根本。为此，我们依照最新课程标准编辑了本套丛书，将数学、物理、化学的概念、公式、定理按条目归整。做到一目了然，并配编例题进行讲解；将语文、英语、历史、地理、生物、政治的知识汇编成各类表格，方便平日随时记忆、查阅。进行对比性学习。另外，在临近考试前，本套书更可作为你强化记忆的手册，让你的成绩更上一层楼！

本书以高中化学《大纲》及《课程标准》为依据，全面参考现行的各版本教科书，以“题组训练”的形式将“基础对接题”、“高考对接题”和“奥赛对接题”有机组合，引导学生进行科学的强化训练，突破学习难关，快速提高学习成绩。本书内容略高于平时教学难度，基本接近高考难题和奥赛初赛水平，适合学生课外复习训练拔高成绩之用。

本书以高中物理《大纲》及《课程标准》为依据，全面参考现行的各版本教科书，以“题组训练”的形式将“基础对接题”、“高考对接题”和“奥赛对接题”有机组合，引导学生进行科学的强化训练，突破学习相关，快速提高学习成绩。本书内容略高于平时教学难度，基本接近高考难题和奥初赛水平，适合学生课外训练拔高成绩之用。

本书以高中物理《大纲》及《课程标准》为依据，全面参考现行的各版本教科书，以“题组训练”的形式将“基础训练题”、“高考真题”和“奥赛拓展题”有机组合，引导学生进行科学的强化训练，突破学习难关，快速提高学习成绩。本书内容略高于平时教学难度，基本接近高考难题和奥赛初赛水平，适合学生课外复习训练拔高成绩之用。

高考题型每年都变幻莫测，但扎实的基础知识是以不变应万变的根本。为此，我们依照最新课程标准编辑了本套丛书，将数学、物理、化学的概念、公式、定理按条目归整，做到一目了然，并配编例题进行讲解；将语文、英语、历史、地理、生物、政治的知识汇编成各类表格。方便平日随时记忆、查阅，进行对比性学习。另外，在临近考试前，本套书更可作为你强化记忆的手册，让你的成绩更上一层楼！

本书不仅具有针对性强的特点，而且学有较强的实用性。这主要表现在每一个问题的答案简明扼要、深入浅出，并指明了解决问题的方法。这为工作极为繁忙的一线教师提供了方便，遇有问题，翻阅这本小册子，也许会有“立竿见影”的效果。即使回答不够详尽，本书在附录中提供的参考书目，可供教师进一步研究时参考。其实，这100个问题中的大部分还可以作为我们新课标高中英语教学研究的课题。有兴趣进一步研究的教师还可以参阅我们今年8月出版的《新高中英语教与学》一书。该书对本书中的部分问题作了更为深入的探讨，并给出了案例分析。例如，在回答“评价如何促进掣生发展？”这个问题中，谈到了档案袋在实施形成性评价中起到的重要作用。而在该书中，还有专门的篇章对“学生档案对于捌高中学生英语能力的意义”进行了进一步的说明。再如有关口语教学的问题，除了本书的要点提示，教师还可在《新高中英语教与学》中找到更为详尽的解释，以及可供参考的课堂教学案例。既然是改革，不可避免会有矛盾，会有阻力，更会有各种各样的困难和问题。而我们的行动才是回答问题、解决问题的最佳答案和方法。为了帮助教师及时进行交流，人民教育出版社除了出版《新高中英语100问》、《新高中英语教与学》等书以外，还不定期出版《试教通讯》，并致力于建设同教师互动的网络平台。通过登陆我们人民教育出版社网站（http：//www.pep.com.cn）中的高中英语频道，教师还可以同全国各地的教师以及教材编者、教育界专家一起讨论课程改革、讨论教学，分享网络资源。同时，我们也希望教师能够积极参与到英语课改的实践和交流中来。我们会坚持通过网络收集各地教师教学的经验，与大家分享交流。总之，新一轮的课程改革给广大教师带来的既是挑战，也是机遇。一位为《新高中英语》做教材培训的教师说得好：“新课改给我带来了很多的困难，但是，我愿意把困难当作是对自己的挑战，因为在我为了学生克服这些困难的同时，我自己的能力和视野也在《新高中英语》的教学中得到了提高和开阔。”这反映老师们的心声，也是我们的希望。我们相信，在新一轮课程改革中必将涌现出一大批优秀的英语教师，推动基础英语教育的发展！

按照教育部要求，辽宁省从2006年秋季开始进行普通高中课程改革。为适应高中课改深人发展的要求，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和最新课程标准教材，我们组织省内名师、课改专家、教研员合作编写了《新课堂高中新课程同步学习辅导》系列丛书，为学生和教师提供一套真正的教辅用书。本丛书共包括语文、数学、英语、物理、化学、思想政治、历史、地理、生物九个分册。其主要特点是：　新颖——各师引领。体现课改理念　我们广泛采集最新课改信息，充分体现课改精神和课程内容的调整情况，针对辽宁省高考单独命题的特点，汇集省内名师丰富的教学经验和最新教研成果，注意吸收国家级课改实验区的实践经验，依据最新课程标准和教材进行内容导读并提出学习建议，为广大师生搭建了课改信息平台。坚持确立学生的主体地位，让学生在学习过程中形成自主观察、探究的学习方法；突出知识与能力的转化，通过习题设计，加强学生问题意识，引导学生提出问题，注重考查学生在解决问题时的情感、态度和价值观，引导学生关注解决问题的全过程。　权威——名师荟萃，传授学习经验　作者由资深的高中课改研究人员、教研员和辽宁省重点高中教学有方的一线骨干教师共同组成。我们从高中课改的实际出发，根据近几年课改发展趋势和教学实际情况，结合最新课程标准和教材要求，全面地安排学习内容，准确把握平时教学与高考要求之间的关系，对学生系统的学习具有很强的指导作用。在习题编排上，力争激发学生学习兴趣，并安排了一些利于启发思维的开放性、抟究性习题。题目设计按照高考要求难度适当，区分度清晰，力争通过习题的解答·给学生提供积极思考、合作交流的机会，渗透学科思想方法和前沿信息，激活学生已有知识、经验和方法，以开发学生的学习潜能。实效——名师点拨，突出基础训练本丛书内容与最新课程标准和教材同步配套，以课改要求和教学实际需要为依据，并按照教学计划有序进行。以巩固基础知识、强化学法指导和解题技巧为重点，方便随时检测课堂所学，注重能力培养和学习效果的提高。每课（节）习题由易到难，有序递进，针对性强，既可以检测学生基础知识的掌握情况，又能检查学生分析问题和解决问题的能力，在获取知识、提高能力的同时，不断积累学习成功的体验。