随着新高中课程改革的不断普及和深入，广大教师和学生希望有一套符合课改理念和要求、与原版教科书紧密配合的测评工具的呼声越来越高。为满足师生的需求，人民教育出版社组织了由教材编者、教研员和一线教师参加的“三结合”编写团队，精心策划和打造了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的《同步解析与测评》。这套丛书编写的指导思想就是为教学服务。从学生的角度出发，力求在解析与训练中注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；从教师的角度出发，则要为教师评价教学效果提供思路和方法。本套丛书有以下主要特点。（一）对教材的理解到位。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，学生在理解与把握中或许会存在某种偏差。本丛书因为有教材编者的加盟，所以有利于最大限度地找准教材的重点和难点，并帮助学生着力于对重难点内容的解析，纠正偏差，将知识体系加以归类、梳理，形成网络。（二）对深度的把握精准。丛书注意了基础和提高的关系，基础练习强调同步性和基础性，做到对概念、原理的夯实，在测评中注意循序渐进的题目设计，对知识能力的要求深度精准地把握在课程标准的范围内。（三）与高考的衔接适切。编者深入研究了高考试题的改革方向，通过设计高考难度的综合训练及测评，使丛书既适应随堂教学的要求，又能提高学生应对高考的能力。

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高考英语的阅读材料与我们平时见到的各种引进版本相比，有很大的不同。其中最大的差别在于，引进版本的教材经过国外专家的反复锤炼，语言十分规范，学生只要具备了基本的语法知识，借助辞典基本上可以完全读懂，比如《新概念英语》就是其中的典范。而高考阅读材料则不同，很多文章直接来源于现代英语，讲究原汁原味。由于外国人的思维模式与我们不同，因而在我们看来句子的跳跃性很强，表面上看生词不多，但常常让人生出前言不搭后语的疑惑。此外，大量的口语、俚语、生造词夹杂其中，其内在含义在常见词典中又无从查找；加之应用文中存在大量的省略现象，这些无疑都加大了阅读的难度。要想让学生完全读懂这些文章，提供详尽的注释和完整的译文无疑是最好的方法。然而，这对编者却是一种挑战。很多阅读版本在答案部分的所谓解析，在我们看来纯属隔靴搔痒、避重就轻。学生做不对题，关键还是没有完全读懂，根本不是什么寻找关键句的问题。因此，我们查阅了大量资料，不仅对文中的所有疑难单词和词组详加注释，而且在仔细揣摩文意的情况下，尽力提供最为准确、流畅的译文，并对部分内容提供相应的背景资料，使学生能读一篇就彻底消化一篇，以真正提高英语水平。

从目前的高考英语来看，完形填空的难点包括两个方面：一个方面是阅读篇目本身有一定的难度，另一个方面是各选项形成的干扰。对第一个问题，归根到底还是要依靠阅读能力的提高。但高考英语完形填空所依据的阅读材料，与我们平时读的教材和各种引进版有很大的不同。其中的最大差别在于，引进版的语言十分规范，学生只要具备一定的语法知识，借助辞典基本上可以完全读懂，比如《新概念英语》就是如此。而高考阅读材料则不同，很多文章直接来源于现代英语，讲究原汁原味。因而在我们看来句子的跳跃性很强，表面上看生词不多，但常常让人生出前言不搭后语的疑惑。此外，大量的口语、俚语夹杂其中，这些无疑都加大了阅读的难度。对第二个问题，究其实质，还是涉及语法与词汇，只不过这种考查不是以单句的形式出现，而是糅杂在整篇文章中。学生如果对单项选择的试题能够做的很好，这一部分应该是问题不大的。需要指出的是，各地的高考试题侧重点有所不同，上海市的考题大多是以类似于词汇辨析的形式出现，但选项的词汇难度偏高；而除上海之外的其他省市试题，选项部分的词汇一般比较简单，学生如果能读懂文章，问题也就不大了。另外，从高考选文的文体上来看，上海市与其他各省市也有较大的差别。上海市通常选择说明文或议论文，而其他各省市大多选用记叙文，因而上海市试题难度略高。但从近两年的情况来看，外省市的命题也有所改变，比如，山东、广东等省就陆续出现了说明文和议论文的文体。但不管怎样，学生在进行完形填空训练时，还是应该以广泛阅读为好。

本书是《光明日报》、《中国教育报》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》等报刊多次宣传推荐的教育部“九五”、“十五”课题研究成果，是20余年来各大出版社先后六次出版、改编、再版的写作指导书。全书分三编：基础编：对积累材料、语言运用、思维方法以及语段的写作方法等各项基本功实施切实有效的单项训练。过程编：对论说文的全过程实施具体指导——包括审题立意，将“中心论点”展开分论点，论证分论点等。文体编：以创新为核心，对各种体裁的论说文写作以及高考作文应试，作全方位的指导。本书是一部集教方法、供素材、指点处事方法、提升人生境界为一体的论说文写作指导大全。其中，专家们深入浅出的论述以及同龄人“春风得意”的“雏凤新声”，能够帮助同学们开拓思路、积累素材，并使其准确地掌握写作方法、领略写作乐趣。另外，贯穿全书的“实战演练”涉及了50多个人文话题，覆盖中学生学习、生活、立身、处世等各个方面，综合提升同学们的人文素养。亲爱的读者，本书高屋建瓴，取法乎上，通过全方位、全过程、实实在在地演练，我们将无往不胜！

本书旨在启发高中生依据个人的兴趣、爱好和写作特点进行写作形式的创新。书中总结并介绍了高中生的平常习作和考场上所采用的约20种创新文体类型，由中考阅卷教师着重对主要新文体的特点、写作难点进行了细致剖析。每种新文体类型后附有典型而精彩的大量范文，部分范文由写作者自述创作过程，评说平日积累和临场感受，贴近学生实际。

《与名师同行》是以推名师、学名师、培养更多名师为出版目的，实践经验与理论分析相结合的系列丛书。首都师范大学的曹理教授从近十年来在我国中小学音乐教学改革中涌现出的众多优秀教师中，遴选教学科研成果丰硕、有推广价值者加以介绍。曹教授还针对每位名师的教学特点，精心撰写“寄语”，针对当前音乐教育教学科研的热点问题，为您解析新课程下的教学科研、进修、理念和策略，帮助您走上成为名师之路。

本书的主要内容和特点如下：一是所选范文短小精悍，语言规范，生动活泼，朗朗上口，易读易记。所有范文都是供读者模仿、学习语言的精品。二是题材广泛，特别是流行题材多，重要话题多，热门话题多，内容全面，丰富多彩。各类题材的文章生动地反映出现代社会生活的方方面面，洋溢着时代气息和生活气息。三是所选范文内容健康，或传播知识、信息，或阐明事理、哲理，既可拓展读者的知识面，又可给人教益及启迪。四是英汉对照，自学方便，适用性强，应用性广。熟练诵读本书的范文，就等于掌握了成功写作、成功翻译、成功交际的金钥匙。本书经过精心编辑，相信会成为我国广大高中生读者的良师益友，从而使他们受益无穷。

本书介绍高中数学大量的解题方法，解题思路和技巧。本书收录了各地有代表性的考题或典型性例题进行归类剖析，给出详尽解答，并在“解题感情”中进行指导，以帮助学生疑难解惑，融会贯通，提高分析能力，拓展思路，发展他们的智力。本书实例丰富，方法技巧突出，具有启发性，尤其对参加高考的学生有指导作用。

《初高中衔接教学读本》是语文、数学、英语、物理、化学五门基础学科的合订本，每门学科都按大纲要求的知识点编写了教学内容及教法和学法的提示，配备了课后训练及参考答案。每门学科还针对学科的特点撰写了教材使用说明，以方便教师和学生在教与学的过程中更有效地使用本教材。《初高中衔接教学的研究与实践》教育行动项目在通过专家论证和验收后，荣幸地被闸北区政府列为“闸北区教育局星火计划推广成果”，将在全区市、区级实验性示范性高中学校推广使用，使这项科研成果为闸北区确保区域教育质量高位稳定和可持续发展贡献力量。根据读本教学的实践经验，本教材的使用，可相对集中在新生入学后进行教学，这样有助于学生在复习巩固原有知识的基础上进入高中新知识的学习，使他们在心理上和知识学习上有个缓冲过渡阶段，有利于学生稳定地进入高中的学习生活；也可结合高中新教材的知识点安排，分段进行教学，在复习旧知识的基础上，学习新的知识，前后联系，形成较完整的知识连结，有利于学生顺着知识坡度稳步提升。最根本的是必须根据学生的具体情况，灵活地进行教学，才能取得最好的效果。