本丛书用概念地图的方法，按知识模块设计“知识预览”图和“知识速记”图，分层级梳理概念和双基知识、构建类似人脑分层记忆的“地图”，全面呈现知识要点，揭示知识要点之间的关联，展示新旧知识的整合路线，充分调动左右脑半球共同参与，促进主动学习，提高记忆效率。

《中小学生安全教育手册》分为：学生阅读部分、老师和家长阅读部分，让中小学生懂得怎样做事情是安全的等相关内容。

课标考纲解读全真展示每课（节）内容的课标要求及考纲指向，权威锁定学习目标和考点能级，伴您在学习中把握方向，在考试中稳操胜券。状元学习方案权威名师指点学习方法，点拨解题疑点，理清基本思路，制定学习方案，搭建智力平台，助您倍速学习，提升学习成绩。考点知识清单全息式呈现学科基本知识点和能力点，菜单式的科学梳理将考点习题化设计，便于您在练习中实现对学科考点的理解和记忆。要点核心解读同步、完备的学习方案，总结、提炼知识、规律和方法，系统形成知识结构，凸现解题的答题要点和思路规律。典例分类剖析例题新颖、科学，具有母题的特征和功能。以案例剖析方式进行示范，展示解题思路和方法，让您的解题能力和技巧全面提升。优化分层测训精心设计“基础巩固题”“能力提高题”“综合拓展题”三层递进测试，分别适用于巩固、提高、迁移和运用训练。使课堂知识得到延伸与拓展。试题新颖，训练效果显著。单元知识整合整理单元知识，构建结构体系，让您对本单元的知识、规律和方法一目了然，强化知识记忆，是在单元测试中取得高分的必经阶梯。新典考题分析展示中考真题，探究出题规律。权威的命题分析、精透的解题分析、明晰的错解误区思辨，使您对中考內容及题型了如指掌。答案与提示稍有难度的题目皆提供详细的解题步骤和思路点拨，鼓励一题多解。让您不但知其然，且知其所以然。能使您养成良好规范的答题习惯。

课标考纲解读全真展示每课（节）內容的课标要求及考纲指向，权威锁定学习目标和考点能级，伴您在学习中把握方向，在考试中稳操胜券。状元学习方案权威名师指点学习方法，点拨解题疑点，理清基本思路，制定学习方案，搭建智力平台，助您倍速学习，提升学习成绩。考点知识清单全息式呈现学科基本知识点和能力点，菜单式的科学梳理将考点习题化设计，便于您在练习中实现对学科考点的理解和记忆。要点核心解读同步、完备的学习方案，总结、提炼知识、规律和方法，系统形成知识结构，凸现解题的答题要点和思路规律。典例分类剖析例题新颖、科学，具有母题的特征和功能。以案例剖析方式进行示范，展示解题思路和方法，让您的解题能力和技巧全面提升。优化分层测训精心设计“基础巩固题”“能力提高题”“综合拓展题”三层递进测试，分别适用于巩固、提高、迁移和运用训练。使课堂知识得到延伸与拓展。试题新颖，训练效果显著。单元知识整合整理单元知识，构建结构体系，让您对本单元的知识、规律和方法一目了然，强化知识记忆，是在单元测试中取得高分的必经阶梯。新典考题分析展示中考真题，探究出题规律。权威的命题分析、精透的解题分析、明晰的错解误区思辨，使您对中考內容及题型了如指掌。答案与提示稍有难度的题目皆提供详细的解题步骤和思路点拨，鼓励一题多解。让您不但知其然，且知其所以然。能使您养成良好规范的答题习惯。

《信息利用基础（高中适用）》是针对现在高中阶段中学生的信息素养教育而编写的，旨在培养中学生的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德。《信息利用基础（高中适用）》从信息概念、信息检索、信息评价、信息整合、信息发布、信息安全等几个角度，列举了中学生应该具备的信息素养内容及学习方式。全书共分6个章节，每个章节在正文之后还配备了相应的课后实践与阅读材料。《信息利用基础（高中适用）》第一章主要介绍了关于信息的一些基础知识及强调了具备敏锐信息意识的重要性。第二章到第五章主要介绍了信息组织的方式，以及如何去检索和收集信息，获取到相关信息后该如何评价和筛选出有效信息，然后整理成个人的信息资料库，同时对这些信息再加工，以论文或调查报告等形式发布成个人信息。第六章介绍了信息安全和网络道德，旨在指导中学生如何规范上网及遵守网络道德。书后附有5个附录列出了我们推荐的信息源。《信息利用基础（高中适用）》在内容编写上通俗易懂，有大量的实例来辅佐知识点的理解，不同于现在市面上关于大学生信息素养教育的书籍，《信息利用基础（高中适用）》是专门针对中学生的信息素养培养而编写。同时《信息利用基础（高中适用）》每个章节后有相应的课后实践，所以《信息利用基础（高中适用）》不仅适合教师上课使用，也适合学生自学实践。

《新课标数理化生公式定律概念互联网（高中版）》主要内容包括：电荷库仑定律、电场强度电场线、电场能的性质、电场中的导体电容、带电粒子在电场中的运动、电流与电阻、电功与电功率串、并联电路、闭合电路欧姆定律、简单的逻辑电路、磁场磁感应强度、磁场对通电导线作用——安培力、磁场对运动电荷作用、带电粒子在复合场中运动等。

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面对新课程，你准备好了吗？新课程，问题多，策略也多。有关新课程、新策略的文章、书籍像天上的星星，数不清，看不完。纵览静思，市面上的有关的新课程书籍，主要问题是理论篇幅太长，教学实践的实录、感悟比重太少。恕直言，有的培训教材，不看便罢，真细深研究，玄虚玄妙，让一线教师摸不着北。言为心声。教书的本质是育人。育人是一个宏大的整体工程，周期长，真正的成效在未来。我在理想和现实，眼前和长远之间寻最佳的结合点，本着实事求是、老老实实的态度，积35年一线教学经验与教训，将自己对新教材、新教法的所思所想、所行所为用谈话方式留赠学界同仁，看来时机已到。于是披星戴月，搜肠刮肚，采用“一指禅”打字输人法，历经断断续续六个月，终于尘埃落定。书中呈现的问题不分先后，采取“模块式”、“跳跃式”写法，感性认识和理性认识交叉融合；行文不拘形式，言无禁忌，言无不尽。 在整体中把握局部，在体系中把握要素。贯穿本书的写作思路是“一魂”（政治是灵魂）“二脉”（教材和学情）“三通”（教学考、知情行、人才官四肢”（备课有专攻、课型有变通、师生有互动、评价有补充）“五步”（生动、严谨、科学、发展、艺术）。全书围绕10个问题展开，每个问题分三段，分别是发现问题、思考与实践、初步结论。文字表述方面，理论部分约占二分，实际部分约占七分，还留有一分给阅者自悟、生成。

本丛书用概念地图的方法，按知识模块设计“知识预览”图和“知识速记”图，分层梳理概念和双基知识，构建类似人脑分层记忆的“地图”全面呈现知识要点，揭示知识要点之间的关联，展示新旧知识的整合路线，充分调动左右脑半球共同参与，促进主动学习，提高记忆效率。

《全能·新教材学习法》是一套将同步知识与学科学习方法完美结合，夯实基础与开拓视野并行，趣味讲解与精妙点评共存的辅导丛书。每本书成功地将科学的学习方法融入到同步学习中，既提供总体的学习策略，又给出具体的学习要诀，让方法在实践中运用，让学生在愉快的学习中反思方法。自主学习：概括本节要点，指明学习方向，让你整体把握，有的放矢，对本节知识的学习做到心中有数。新知识全解：采用“讲、例、练”三结合的方式，系统梳理和剖析每节知识，对误区进行点拨，从教材出发又适当拓展延伸，让你事半功倍，轻松突破重点难点。综合问题探究：针对本节知识与科技发展、生活实际相联系的问题，或是学科内、学科间的综合问题，进行探究讨论，举例说明。高考展望：再现本节知识在高考中曾经出现过的考查类型、角度和深度。只有知道过去曾经考过什么，做到心中有数，方能立于不败之地。