高中教辅
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数理化生定律公式宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：数理化生定律公式宝典（高中版）》是一套便于同学们快捷地查对各知识要点和系统复习的经典手册，也是一套集理论知识和实际应用于一体的全能宝典，能使同学们在相关知识的学习中抓住关键，掌握要领，在提高学习效率与备考应试等方面带来很大的帮助。希望此套丛书能够成为同学们学习路途上的翅膀和航标，帮助同学们感受学习的乐趣，体会技巧的魅力，迈向成功的巅峰。 -
化学定律公式与实验操作宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：化学定律公式与实验操作宝典（高中版）》是一套便于同学们快捷地查对各知识要点和系统复习的经典手册，也是一套集理论知识和实际应用于一体的全能宝典，能使同学们在相关知识的学习中抓住关键，掌握要领，在提高学习效率与备考应试等方面带来很大的帮助。希望此套丛书能够成为同学们学习路途上的翅膀和航标，帮助同学们感受学习的乐趣，体会技巧的魅力，迈向成功的巅峰。 -
思想政治理解识记宝典童建庭 编亲爱的同学们，你是否曾经为铺天盖地的学习资料所困扰？你是否常在茫茫题海中迷失方向？你是否还在为自己的学习成绩上不去而苦恼？但是你选择了本套丛书，你就会感到庆幸和惊喜。如果说众多的辅导书是星星的话，那它就是月亮！翻翻看吧，它会让你爱不释手。为了帮助广大中学生更好地学习、掌握并灵活运用知识，提高学习成绩，我们特邀名校教学一线的特级教师和长期从事教学研究的资深专家，依据新“课程标准”和最新的“考试说明”，精心策划并编写了《掌中宝典工具书系列：思想政治理解识记宝典（高中版）》。 -
语文基础知识与写作技能宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：语文基础知识与写作技能宝典（高中版）》遵循“精要、实用、准确、新颖”的原则倾力打造。其中“精要”表现在系统归纳学科零散知识，由点及线，由线及面，化零为整；“实用”表现在突出学科知识的基础性、重点和难点，对接高考；“准确”表现在权威解读新“课程标准”，兼顾各版本教材，范围恰当，难度适中；“新颖”表现在既有基本方法的总结，又有解题技巧的点拨。 -
物理定律公式与实验操作宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：物理定律公式与实验操作宝典（高中版）》遵循“精要、实用、准确、新颖”的原则倾力打造。其中“精要”表现在系统归纳学科零散知识，由点及线，由线及面，化零为整；“实用”表现在突出学科知识的基础性、重点和难点，对接高考；“准确”表现在权威解读新“课程标准”，兼顾各版本教材，范围恰当，难度适中；“新颖”表现在既有基本方法的总结，又有解题技巧的点拨。 -
生物理解识记与实验操作宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：生物理解识记与实验操作宝典（高中版）》遵循“精要、实用、准确、新颖”的原则倾力打造。其中“精要”表现在系统归纳学科零散知识，由点及线，由线及面，化零为整；“实用”表现在突出学科知识的基础性、重点和难点，对接高考；“准确”表现在权威解读新“课程标准”，兼顾各版本教材，范围恰当，难度适中；“新颖”表现在既有基本方法的总结，又有解题技巧的点拨。 -
数学定律公式宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：数学定律公式宝典（高中版）》遵循“精要、实用、准确、新颖”的原则倾力打造。其中“精要”表现在系统归纳学科零散知识，由点及线，由线及面，化零为整；“实用”表现在突出学科知识的基础性、重点和难点，对接高考；“准确”表现在权威解读新“课程标准”，兼顾各版本教材，范围恰当，难度适中；“新颖”表现在既有基本方法的总结，又有解题技巧的点拨。 -
地理理解识记宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：地理理解识记宝典（高中版）》遵循“精要、实用、准确、新颖”的原则倾力打造。其中“精要”表现在系统归纳学科零散知识，由点及线，由线及面，化零为整；“实用”表现在突出学科知识的基础性、重点和难点，对接高考；“准确”表现在权威解读新“课程标准”，兼顾各版本教材，范围恰当，难度适中；“新颖”表现在既有基本方法的总结，又有解题技巧的点拨。 -
历史理解识记宝典童建庭 编《掌中宝典工具书系列：历史理解识记宝典（高中版）》遵循“精要、实用、准确、新颖”的原则倾力打造。其中“精要”表现在系统归纳学科零散知识，由点及线，由线及面，化零为整；“实用”表现在突出学科知识的基础性、重点和难点，对接高考；“准确”表现在权威解读新“课程标准”，兼顾各版本教材，范围恰当，难度适中；“新颖”表现在既有基本方法的总结，又有解题技巧的点拨。 -
中学生完全攻略书系·完全攻略姚遥 著 卢银中，李百炼 编《中学生完全攻略书系：完全攻略：高中思想政治学考必备》目标明确，以全面贯彻素质教育，进一步深化新课程改革为导向，原则统一，以人教版教材为基础，以教育改革纲要和新课程标准为准绳。体系严密，在课程标准、教材、毕业水平考试和中考中搭建桥梁，自成严密的体系。理念务实，注重基础、强化能力，做到知识立意和能力立意并重。创新内容，知识准确，选材新鲜，角度新颖，结构合理，原创为主。梯度引导，遵循学生的认识水平和思维习惯，由浅入深，循序渐进，思维点拨层层提高。
