《公式定理大全：高中物理即时查》特点主要表现在：1.公式定理，习题化清单 使用时学生可据此对重要的公式定理进行回忆，更好地加强对公式定理的记忆。2.词条设置，速查超优 本书根据国家教育部颁布例“新课程标准。要求编写，知识点选取自现行的新课标各版本教材； 全书以物理学科的内容特点和知识体系的内在规律为主线，打破章节，将基本概念、公式、定理和方法等核心内容及要领归纳、整理、提炼成系统、有序的词条，从而成为一本可供学习、记忆和检索的实用、便捷的参考工具书。3.口诀形式，强化记忆 本书将部分公式、定理、解题方法及部分知识点以“记忆口诀。的形式进行呈现，切实地帮助大家有效地提高对

《公式定理大全·高中化学即时查（新课标）》是为了帮助高中学子驾驭高中化学公式、定理，我们深入研究“新课标”高中化学，统揽了最新高考考试说明的全部考点，以全新的理念及方式，科学的态度和策略。

本丛书以每个知识点为讲解元素，结合“课标解读”、“知识清单”、“易错清单”、“点击高（中）考”、“模拟演练”等栏目设计，突出教材中的重点和难点，并将高（中）考例题的常考点、易错点进行横竖梳理，多侧面、多层次、全方位加以涵盖，使分散的知识点凝聚成团，形成纵横知识网络，有利于学生的记忆、理解、掌握、类比、拓展和迁移，并转化为实际解题能力。本丛书取材广泛，视野开阔，吸取了众多参考书的长处及全国各地教学科研的新思路、新经验和新成果，选例新颖典型，难度贴近高．（中）考实际。讲解完备，就某一专题进行集中、全面的剖析，对知识点的讲解’自然而细致。一些问题及例题、习题后的特殊点评标识，能使学生对本专题的知识掌握起来难度更小，更易于理解，从而达到举一反三、触类旁通的功效。　本丛书以“新课程标准”为纲，以“考试说明”与近年考卷中体现的高（中）考命题思路为导向，起点低、落点准，重点难点诠释明了，高（中）考关键热点突出，专题集中，能很好地培养学生思维的严谨性、解题的灵活性、表达的规范性。

物理学是自然科学中以实验为基础的学科之一。许多物理规律的发现，对未知世界的探究、发明和创造都离不开实验。新课程标准中“通过实验探究……”、“通过实验了解……”、“通过实验认识……”等的阐述，也体现了实验教学的重要地位。课堂教学，不仅要将实验作为实现“知识与技能”目标的工具，更重要的是要将它作为实现“过程与方法”目标的基础，最后为实现“情感、态度与价值观”目标做好准备。所以，对同学们来讲，实验既是一种技能，又是探究与认识世界的有力武器。针对目前中学生实验知识和技能情况，本书中，我们对高中实验基础知识及实验仪器的基本使用方法进行了梳理，汇总了数据处理的基本方式；针对考试说明要求的实验逐一、详尽地进行了编写，对每一个实验都详细明确了它的实验目的、原理、器材、步骤，并对实验过程进行指导，如实验数据处理、注意事项、误差来源分析等，还借助图表归纳整理和引申，使同学们对整个实验体系横向有比较、纵向有联系；对演示实验和设计性实验也从原理和方法层面给同学们进行了演绎指导。书中“考题链接”中例题和“能力评估”中所配习题大部分均来自于近年高考题、各地模拟题，必要的都配有详细的解析。

《锦囊妙解创新导学专题·高中物理：选修内容》以知识板块为单元，设有“知识清单”、“点击高考”、“易错清单”和“趣味知识”等四个栏目。（知识清单）围绕本单元所需掌握的考点和教学三维目标的要求，对重点、难点和注意点进行了详细讲解。配有精选的例题，重点对解题思路和方法进行点拔，通过“单一反三”拓宽思维，加强知识的纵横向联系，起到触类旁通之效。（点击高考）精选近三年的各地典型的高考题，配有详细解答，目的是提早渗透高考意识，同时便于师生了解和掌握本单元在高考中的地位、高考的难点和能力要求，使教与学的针对性更强。（易错清单）精选学生的典型错题，通过对错题的分析，加深学生对概念、规律的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的解题习惯。（趣味知识）介绍与本单元有关的物理趣闻和轶事，丰富学生的知识，拓宽学生的视野。使学生在紧张的学习之余，放松心情，增强学习物理的兴趣。

《高中物理教学设计与课堂实录（第2辑）》包含了《物理选修3—1》、《物理选修3—2》的教学案例。本书所提供的课例设计大致包括：教科书分析（包括教科书特点、重点、难点等）、教学设计思路、教学目标、教学准备、教学过程、教学反思（包括评价与反馈）等。

为了给使用《普通高中课程标准实验教科书（数学）》的广大高中学生和数学教师进行高考复习及高三数学教学提供更好的指导和帮助，我们聘请了在教学第一线工作、具有丰富高考复习经验的优秀专家、特级教师和高级教师组成强有力的编写小组，通过广泛听取意见，认真分析普通高中数学课程标准的新特点和数学高考命题的新动向，在认真研讨的基础上编写了与人民教育A版配套的《高中数学教学与测试·文科专题复习》，分为学生用书和教师用书，供2011年参加福建高考的文科学生和高三数学教师使用。作为高三数学第二轮复习。学生用书共14个专题，分为知识篇、思想方法篇和热点题型篇。各专题由5个部分组成：【高考趋势】——对近几年高考试卷进行梳理分析，明确各个专题的考查方法和命题趋势；【考点展示】——通过选择、填空型基础题揭示本专题的基本知识、基本技能和思想方法；【样题剖析】——紧扣“高考趋势”，优选具有代表性和启发性的例题，揭示思维策略和解题规律；【总结提炼】——小结和提炼本专题的知识要点以及主要数学思想方法、能力考核要点；【自我测试】——供学生自我测评之用，巩固和强化所学的知识。另外，书中提供了6份综合练习和2份综合测试卷，使考生进一步领会解题思路和方法，提高分析、解决问题的能力。书末附有自我测试、综合练习及综合测试卷的简明答案。教师用书的专题安排及排列顺序与学生用书完全相同，包括了学生用书中的所有习题，给出了详细解答，并对典型例题的背景、选题意图及引申拓展给予教学点拨或学法指导。

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《教学与测试·高中数学（学生用书+文科专题复习）（福建专用）（2010-2011）》共14个专题，分为知识篇、思想方法篇和热点题型篇．各专题由5个部分组成：高考趋势——对近几年高考试卷进行梳理分析，明确各个专题的考查方法和命题趋势考点展示——通过选择、填空型基础题揭示本专题的基本知识、基本技能和思想方法。样题剖析——紧扣“高考趋势”，优选具有代表性和启发性的例题，揭示思维策略和解题规律。总结提炼——小结和提炼本专题的知识要点以及主要数学思想方法、能力考核要点；自我测试——供学生自我测评之用，巩固和强化所学的知识。

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