高中教辅
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高中生错别字病句大全辜爱兰,李卫军,朱虹 编《高中生错别字病句大全》紧扣高考命题,结合高中生写错别字的实际情况和汉字本身的特点进行深入浅出的讲解,缕析了错字和别字的几种常见类型。科学而实用地介绍了辨析错别字的方法,不仅对学生授之以“鱼”,而且授之以渔。在病句部分,《高中生错别字病句大全》遵循讲与练相结合的原则。每一病句类型后,都围绕高考出题方向设“综合练习”,让学生即学即用,举一反三,强化知识点。提高辨析与修改病旬的能力。《高中生错别字病句大全》既可以作为学生平时练习之用。也可作为考前强化记忆之用,是学生告别错别字和病句的好帮手。
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圆锥曲线结构思想与解题策略闻杰 著由于书中的例题都是闻杰老师常年研究的心得,经过了反复筛选,所以极具典型性;书中提供的每一个问题都通过现代信息技术进行探索、归纳、类比而得出,进而还实施了相应的证明,从发现问题到分析问题,再到解决问题,过程完整,所以每一个问题都可以看成是一个研究性学习的课题;《从高考到联赛一试专题讲座丛书·圆锥曲线结构思想与解题策略》展示的135个课例基本涵盖了圆锥曲线的常见性质,历年全国各省市的解析几何比较有内涵的具有动态背景的试题基本都与此有着密切的相关性,学生如能理解掌握《从高考到联赛一试专题讲座丛书·圆锥曲线结构思想与解题策略(附光盘)》提供的课例,不但能对解析几何与圆锥曲线在头脑中构建起一个完整的知识系统,而且完全能够顺利地完成高考的解析几何试题,因此《从高考到联赛一试专题讲座丛书·圆锥曲线结构思想与解题策略》具有很好的实用性。
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图解中国学生解题方法全书钟山 编《图解中国学生解题方法全书:高中思想政治》是全国教育科学“十一五”规划教育部课题,图解策略提高教与学超越性和实效性的应用研究。聆听大师教诲,轻松跨越高考,名校名师的真知灼见,解题方法的系统总结,透彻全面的解题指导,中国学生的考试必备。
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黄冈密码黄冈行知教研室 编《黄冈密码 ·黄冈中学地理学习参考地图》地球和地图、宇宙中的地球、大气环境、海陆环境、世界概况、亚欧大陆、亚洲、东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、非洲、欧洲西部、欧洲东部和北亚、南美洲、大洋洲、南极洲和北极地区等。
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2010年普通高中学业水平考试过关必备普通高中学业水平考试研究(思想政治)课题组 编《2010年普通高中学业水平考试过关必备:思想政治》根据广东省高考新方案规定,2010年广东省普通高中学业水平考试成绩将作为2011年高考招生录取的重要组成部分,只有通过学业水平考试并达到一定级别,方可填报相应志愿。面对复习时间紧、内容多的现实形势,为帮助考生适应这一考试并取得满意的成绩,我们组织了知名高考研究专家和一线优秀教师编写了《2010年普通高中学业水平考试过关必备·思想政治》。该书针对相关考点进行了全面科学的解读说明,并辅以一定量的训练题,以帮助师生提高复习的针对性,力争让考生在2010年6月举行的学业水平考试中,过C冲A。直达目标。
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图析考点能力思维导图张民丽 等编一般来说,善于学习的人归纳总结的能力也很强。学习上想有更深入的思考和理解,就要学会把看似分散的知识点连成线、结成网,使学习的知识系统化、规律化、结构化。图析考点,突出知识系统化、网络化的思维模式,不但强调考点之间的内在结构,更加注重考试命题时考点之间表现出来的更深层次的综合联系和逻辑关系。考点图析化的力量是强大的,知识按照一定结构组织起来的力量绝不是个体力量的简单叠加,而是成几何级数增长的,这正是图析考点提高学习效率的关键!
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高中信息技术课程综合测评指导丁婧,李艺 著2003年9月,教育部颁布《普通高中技术课程标准(实验)》,这一里程碑式的事件标志着高中信息技术课程进入了一个全新的发展阶段。自2004年9月至今,已有广东、山东、海南、宁夏、江苏、天津、福建、山西等多个省(直辖市或自治区)陆续成为新课程的实验区。经过广大信息技术教师以及其他致力于高中信息技术课程研究的人员的艰辛探索和不懈努力,新课程的理念与思想逐步向课程的各个领域渗透,这一年轻的课程正在不断走向成熟和完善。从评价尤其是总结性评价来看,虽然不乏积极的努力与尝试,也确实积累了不少优秀的试题设计案例,但总体情况不容乐观。多数试题在命题方面还存在着诸多问题,究其原因,一个重要方面在于缺乏正确的理论指导。为了使新课程理念和总结性评价实践更好地结合,一定程度上解决目前存在的问题,为一线教师在开展总结性评价时提供更多的借鉴和参考,编写组组织撰写了这套高中信息技术课程高考复习参考用书,包括理论与习题两个分册,《高中信息技术课程综合测评指导》属于习题分册。如何设计试题(试卷)才能充分彰显新课程理念,并对信息技术课程的发展产生积极的引导作用是编写组在构建本套书内容的过程中始终在思考的一个问题,也是研究的目标与核心。经过广泛深入的国内外调研以及编写组成员的潜心研究,在理论分册中主要得出了以下结论。
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图析考点能力思维导图李梅 等编一般来说,善于学习的人归纳总结的能力也很强。学习上想有更深入的思考和理解,就要学会把看似分散的知识点连成线、结成网,使学习的知识系统化、规律化、结构化。图析考点,突出知识系统化、网络化的思维模式,不但强调考点之间的内在结构,更加注重考试命题时考点之间表现出来的更深层次的综合联系和逻辑关系。考点图析化的力量是强大的,知识按照一定结构组织起来的力量绝不是个体力量的简单叠加,而是成几何级数增长的,这正是图析考点提高学习效率的关键!
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图析考点能力思维导图刘丽茵 编一般来说,善于学习的人归纳总结的能力也很强。学习上想有更深入的思考和理解,就要学会把看似分散的知识点连成线、结成网,使学习的知识系统化、规律化、结构化。图析考点,突出知识系统化、网络化的思维模式,不但强调考点之间的内在结构,更加注重考试命题时考点之间表现出来的更深层次的综合联系和逻辑关系。考点图析化的力量是强大的,知识按照一定结构组织起来的力量绝不是个体力量的简单叠加,而是成几何级数增长的,这正是图析考点提高学习效率的关键!
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图析考点能力思维导图党为民 编一般来说,善于学习的人归纳总结的能力也很强。学习上想有更深入的思考和理解,就要学会把看似分散的知识点连成线、结成网,使学习的知识系统化、规律化、结构化。图析考点,突出知识系统化、网络化的思维模式,不但强调考点之间的内在结构,更加注重考试命题时考点之间表现出来的更深层次的综合联系和逻辑关系。考点图析化的力量是强大的,知识按照一定结构组织起来的力量绝不是个体力量的简单叠加,而是成几何级数增长的,这正是图析考点提高学习效率的关键!