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《化学元素周期系》是为配合高等教育出版社1999年出版的同名多媒体教学光盘而出版的，该教学光盘已获教育部1997年全国高校优秀教学软件一等奖。《化学元素周期系》共分18章。第1章是化学元素周期律发现人——门捷列夫的生平小传，第2章详细介绍了化学元素周期系理论的发现与发展过程、元素化学性质的周期性变化以及对元素周期表未来发展的推测等。从第3章到第18章，每章为一族元素，逐一阐述周期表中16个族每一族元素的通性，112种元素每一元素的发现简史，主要元素单质和重要化合物的性质、结构特征、制备方法、生物活性和用途等。这既是一部无机化学纪实材料的教科书，又是一部无机化学简明资料辞典。《化学元素周期系》可作为综合性大学化学系普通化学和无机化学课程的元素化学教材，亦可供其他各类高校化学、应用化学、化工专业在相关课程教学中参考。《化学元素周期系》还可作为非化学专业学生学习普通化学知识的参考书。

本书在设计试题上，突出了测试要求：主旨大意、事实细节、推断词义、图表实例、推理判断、理解作者意图和态度等。在题材上编者力求多样化，包括科普、文化、政治、经济、军事等社会各方面的热点话题；在体裁上避免了单样化，包括记叙文、说明文、应用文等。原汁原味的文章，使学生们能真正体察到蕴含于其中的思想信息和文化内涵，从而达到不断提高持续发展能力的高层境界。本书在培养学生的基本阅读能力的同时，还着重补充、扩展词汇量（每篇阅读材料后面都有详尽的常用词语注解），帮助学生更多地掌握一些常用词汇。

本书为全国十余所走在研究性学习实践前列的重点中学文科研究性学习文集。无论是学生的社会调查报告、研究论文，还是教师的课堂实录、活动引导，都能让人看到中学生蕴藏的巨大潜能，青少年对国家、社会的热忱信念，我国教育界的改革春潮和研究性学习的光明前景。

本书为我国走在研究性学习实践前列的部分重点中学生师生在进行研究性学习后的经验和成果，包括科技小论文、研究性学习计划、开题报告、结题报告等，全程记录了师生们的经历研究性学习后的感想和收获，既有理论介绍，又有实践操练，提供了一系列生动、丰富而详实

本教材共13章，内容涉及中国国防、武装力量、军事思想、军事战略、高技术战争、武器知识、战术知识及综合训练等。

本书是按照教育部制定的全国硕士研究生入学统一考试《数学考试大纲》而编写的，全书分客观题集与客观题解两部分．在近1000道题中，历年来的研究生入学考试试题占有相当大的比例．其内容涉及大纲中要求的“高等数学”、“线性代数”及“概率统计”三门学科．本书内容全面，解法新颖，不少题目一题多解，是广大考生的良师益友．

本书是高职高专语文系列教材的第一册主教材。以记叙文写作知识和写作方法为序，本书分记叙文的一般知识；围绕主题选择材料；记叙文的布局；讲究叙述的方法等七个单元。

人生的选择中，升学志愿的填报是实现理想、价值的关键之一。考生自身的心理因素，如个人的能力特点、人格特性、兴趣、价值观等，都是不容忽视的问题，它在很大程序上决定着将来是否愿意学、会学并学有所成。面对这诸多问题，怎样才能正确评估自己呢？本书提供了基本能力测试和职业测试，使考生通过自测能够了角自己的潜能所在，以便选报合适的志愿。同时提供了高校各专业培养目标、专业设置及体检标准，供考生和家长参考。本书适合将要参加中考、高考的考生及家长阅读。

本教材是根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神编写的。本教材坚持理论结合实际，通过具体的问题和任务，鼓励学生去探索、去动手实践，在感性知识的基础上给出相关的系统知识和总结归纳，引导学生进一步思考与提高。本书共分6章安排教学内容：第7章介绍多媒体素材的采集与加工；第8章学习网页制作；第9章学习多媒体作品的制作；第10章是Flash动画制作初步；第11章进一步介绍程序设计及算法；第12章介绍数据库的初步知识。本教材由多位在中学教学一线的优秀教师编写，每章均给出了明确的学习目标，内容上立足基本，由浅入深，定位准确，选材合理，文字流畅，易学易懂，并且已在一年多教学实践的基础上进行了全面的修改、补充和提高。本教材分第一册和第二册两册，内容涵盖了教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中基本模块和拓展模块内容，学时安排可参考“教材使用说明”。