本书精选优秀文学作品60篇，每篇选文前均有"作者简介"，选文后均有"提示"、"思考与练习"（或思考、或背诵、或口头、或书面）。书后还附有"课外阅读书目推荐"、"常用语文工具书简介"、"中国语言文学类部分网址介绍"。本书既便于教又便于学；既注重语文知识的介绍，更注重写作能力、口头表达能力、自学能力和欣赏能力的培养。本书根据大学语文课程的性质和教学目的，结合教学的实际情况，在编写体制上具有以下几个特点：一、以优秀文学作品为主体，注重作品的赏析。二、以文体为基本单元，注重语文知识的介绍。三、课堂讲授与组织课堂活动相结合，注重口头表达能力的训练。四、阅读欣赏

本丛书区别于一般的学习辅导材料，其取材新颖，内容翔实，切题准确，融测量理论和会考实践于一体，针对性、指导性和实用性强，适应高中教学和复习的需要。

本书是物理学系列教材之一，内容包括《物理学》各章练习题选解以及配套的《物理学大作业》的详细分析与解答；最后还附录了教育部颁布的成人高等教育物理教学基本要求。本书可供使用本套教材的教师参考，也可作为各在成人高等教育、高职高专、职工大学和自学考试在读生的辅助教材。

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《新编高等数学学习指导》（理工类）（第五版）是新世纪高职高专教材编委会推出的《新编高等数学》（理工类）（第五版）的配套辅助教材。《新编高等数学学习指导》（理工类）（第五版）是适应高职高专教育培养生产、建设、管理、服务需要的第一线技术应用型人才的需要，通过认真总结各相关高职高专院校数学教改经验，在经过几轮教学实践基础上完成的，是一部能较好地满足高职高专数学教学需要的配套辅导教材。《新编高等数学学习指导》（理工类）（第五版）较之前四版在习题量上和难易程度上作了更为适当的把握。《新编高等数学学习指导》（理工类）（第五版）按照教学要求设计了下述四个板块：（l）本章教学目标及重点；（2）典型例题解析；（3）教材典型习题与难题解答；（4）综合测试题。在编写本学习指导的过程中，我们始终注意把握下述几点：1．通过每章知识点、重点的归纳，明确教学目标及要求，帮助学生把握重点知识，理解知识间的内在联系；2．典型例题与综合测试题的选取力求深浅适度，强调知识覆盖面，无论从题型、题量，还是从难易程度等方面都能恰到好处地反映高职高专院校高等数学课程教学的基本要求；3．在帮助高职高专学生系统掌握相关数学知识的同时，更注重对学生获取知识和提高思维能力的培养。《新编高等数学学习指导》（理工类）（第五版）由刘严任主编，王国廷、丁平、熊丽华任副主编。具体分工如下：第一、九、十、十一章由刘严编写，第二、三章由熊丽华、孙丽编写，第四、五章由王国廷编写，第六、七、八章由崔国生编写，第十二章由丁平编写。尽管我们在（新编高等数学学习指导》（理工类）（第五版）的特色建设方面做出了许多努力，但由于我们水平有限，书中仍难免有不妥之处，希望各教学单位和读者在使用本教材的过程中给予关注，开将意见及时反情给我们，我们将深表谢意。

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本书选题精粹，情景新颖，除了选择经典而有价值的高考题、竞赛题之外，还大量选编了富有时代气息，与其他学科、领域知识结合的新题，意在让学生在不同情景中，善于将非数学化的背景材料转化为数学问题加以解决，提高数学化能力——数学建模的能力，从而提高数学

本书具有三大功能：学习、训练、备考；六大结构：题解、评点、赏析、逐字详解、文白对译、知识归纳。版式全面革新，采用专色印刷，为读者提供赏心悦目的视觉体验。本书对所收文言文，分别加以题解、翻译、注释、评点和文言文知识归纳，构成一种新的体例。题解偏重于介绍作者、时代背景和诠释文题。翻译大多采用直译，但由于各种原因而不得不采用意译者，则尽可能在注释中予以说明。注释一般只解释词语在本文中的意义，但在某些情况下，也溯源本义，使读者对词义演变的情况有所了解。评点有分评与总评两种：分评是针对某个词、句或小段所作出的极为简短的评论，多系发微探幽、画龙点睛之笔；总评则立足于全篇，对课文的思想内容及艺术表现手法作中肯的有分析的评论。标点也作了甄别订正。题解务求简明扼要。翻译务求通顺达意，且不囿于传统的译法。注释尽量采用新的研究成果和可靠的文史资料，力求准确有据。评点力求简明精要。文言文知识归纳，重在就实词、虚词、语法进行梳理分类和简析，使之系统化、条理化，有助于读者深入理解和牢固掌握所学知识。编排则采取词语夹注、原文与译文分上下两行对排的方式，以便于读者自学。

《数学基础知识手册（高中部分）》以现行《高中数学课程标准》为准则，内容紧密配合高中数学课本，旨在帮助学生脱离题海，学习和掌握数学基础知识、基本技能，提高数学综合应用能力，培养逻辑思维能力和研究问题、分析问题的思想方法，是高中数学学习的工具书。《数学基础知识手册（高中部分）》分二十章，各章编写了“基础知识要点”、“基本技能指导”、“综合能力应用”和“经典习题练习”（附答案）四个部分。“基础知识要点”依据上海市教育局及中华人民共和国教育部制订的现行《高中数学课程标准》、《数学教学大纲》及《高中数学课本》。“基本技能指导”精选典型数学问题，悉心点拨指导，分析后加以“说明”，归纳总结一类数学问题的基本规律，启迪学生思维，强化基本技能学习。“综合能力应用”设题新颖，配之以相应解析，在问题解决的思路与方法上给予指导，着重培养和提高数学综合应用能力，使学生拓宽思路、改进学法。“经典习题练习”精选极少量的典型习题，让学生举一反三、触类旁通。