《与名师同行》是以推名师、学名师、培养更多名师为出版目的，实践经验与理论分析相结合的系列丛书。首都师范大学的曹理教授从近十年来在我国中小学音乐教学改革中涌现出的众多优秀教师中，遴选教学科研成果丰硕、有推广价值者加以介绍。曹教授还针对每位名师的教学特点，精心撰写“寄语”，针对当前音乐教育教学科研的热点问题，为您解析新课程下的教学科研、进修、理念和策略，帮助您走上成为名师之路。

本书的主要内容和特点如下：一是所选范文短小精悍，语言规范，生动活泼，朗朗上口，易读易记。所有范文都是供读者模仿、学习语言的精品。二是题材广泛，特别是流行题材多，重要话题多，热门话题多，内容全面，丰富多彩。各类题材的文章生动地反映出现代社会生活的方方面面，洋溢着时代气息和生活气息。三是所选范文内容健康，或传播知识、信息，或阐明事理、哲理，既可拓展读者的知识面，又可给人教益及启迪。四是英汉对照，自学方便，适用性强，应用性广。熟练诵读本书的范文，就等于掌握了成功写作、成功翻译、成功交际的金钥匙。本书经过精心编辑，相信会成为我国广大高中生读者的良师益友，从而使他们受益无穷。

高考英语的阅读材料与我们平时见到的各种引进版本相比，有很大的不同。其中最大的差别在于，引进版本的教材经过国外专家的反复锤炼，语言十分规范，学生只要具备了基本的语法知识，借助辞典基本上可以完全读懂，比如《新概念英语》就是其中的典范。而高考阅读材料则不同，很多文章直接来源于现代英语，讲究原汁原味。由于外国人的思维模式与我们不同，因而在我们看来句子的跳跃性很强，表面上看生词不多，但常常让人生出前言不搭后语的疑惑。此外，大量的口语、俚语、生造词夹杂其中，其内在含义在常见词典中又无从查找；加之应用文中存在大量的省略现象，这些无疑都加大了阅读的难度。要想让学生完全读懂这些文章，提供详尽的注释和完整的译文无疑是最好的方法。然而，这对编者却是一种挑战。很多阅读版本在答案部分的所谓解析，在我们看来纯属隔靴搔痒、避重就轻。学生做不对题，关键还是没有完全读懂，根本不是什么寻找关键句的问题。因此，我们查阅了大量资料，不仅对文中的所有疑难单词和词组详加注释，而且在仔细揣摩文意的情况下，尽力提供最为准确、流畅的译文，并对部分内容提供相应的背景资料，使学生能读一篇就彻底消化一篇，以真正提高英语水平。

从目前的高考英语来看，完形填空的难点包括两个方面：一个方面是阅读篇目本身有一定的难度，另一个方面是各选项形成的干扰。对第一个问题，归根到底还是要依靠阅读能力的提高。但高考英语完形填空所依据的阅读材料，与我们平时读的教材和各种引进版有很大的不同。其中的最大差别在于，引进版的语言十分规范，学生只要具备一定的语法知识，借助辞典基本上可以完全读懂，比如《新概念英语》就是如此。而高考阅读材料则不同，很多文章直接来源于现代英语，讲究原汁原味。因而在我们看来句子的跳跃性很强，表面上看生词不多，但常常让人生出前言不搭后语的疑惑。此外，大量的口语、俚语夹杂其中，这些无疑都加大了阅读的难度。对第二个问题，究其实质，还是涉及语法与词汇，只不过这种考查不是以单句的形式出现，而是糅杂在整篇文章中。学生如果对单项选择的试题能够做的很好，这一部分应该是问题不大的。需要指出的是，各地的高考试题侧重点有所不同，上海市的考题大多是以类似于词汇辨析的形式出现，但选项的词汇难度偏高；而除上海之外的其他省市试题，选项部分的词汇一般比较简单，学生如果能读懂文章，问题也就不大了。另外，从高考选文的文体上来看，上海市与其他各省市也有较大的差别。上海市通常选择说明文或议论文，而其他各省市大多选用记叙文，因而上海市试题难度略高。但从近两年的情况来看，外省市的命题也有所改变，比如，山东、广东等省就陆续出现了说明文和议论文的文体。但不管怎样，学生在进行完形填空训练时，还是应该以广泛阅读为好。

本书是《光明日报》、《中国教育报》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》等报刊多次宣传推荐的教育部“九五”、“十五”课题研究成果，是20余年来各大出版社先后六次出版、改编、再版的写作指导书。全书分三编：基础编：对积累材料、语言运用、思维方法以及语段的写作方法等各项基本功实施切实有效的单项训练。过程编：对论说文的全过程实施具体指导——包括审题立意，将“中心论点”展开分论点，论证分论点等。文体编：以创新为核心，对各种体裁的论说文写作以及高考作文应试，作全方位的指导。本书是一部集教方法、供素材、指点处事方法、提升人生境界为一体的论说文写作指导大全。其中，专家们深入浅出的论述以及同龄人“春风得意”的“雏凤新声”，能够帮助同学们开拓思路、积累素材，并使其准确地掌握写作方法、领略写作乐趣。另外，贯穿全书的“实战演练”涉及了50多个人文话题，覆盖中学生学习、生活、立身、处世等各个方面，综合提升同学们的人文素养。亲爱的读者，本书高屋建瓴，取法乎上，通过全方位、全过程、实实在在地演练，我们将无往不胜！

本书旨在启发高中生依据个人的兴趣、爱好和写作特点进行写作形式的创新。书中总结并介绍了高中生的平常习作和考场上所采用的约20种创新文体类型，由中考阅卷教师着重对主要新文体的特点、写作难点进行了细致剖析。每种新文体类型后附有典型而精彩的大量范文，部分范文由写作者自述创作过程，评说平日积累和临场感受，贴近学生实际。

“双拼”是“无敌”引入的一个全新编辑概念，这个系列的每一本书容纳了两个不同科目的内容，或者是同一科目不同角度的知识总结。在我们的设计中，这个系列每一本“小身形”的随身书都拥有超大的“内存”，从最实用和最适合阅读的观念出发，整合、梳理、总结高中学习和高考考试的最要点知识。随身携带一本小书，可以随时复习记忆不同科目的知识，“无敌”希望能协助每一位同学利用起一点一滴的时间。

《新课程考试作文必备》丛书以提升学生作文素养、培养学生写作能力为立意，体现新课标理念，把握中小学作文教学最新动态，以思维创新为切点，以科学新颖、切合实际、深浅适度、易于操作、读者欢迎为原则，从积累、技法、例文三个层面推进，着重从文采、思辨、情感、个性、创新等层面上拓展，激发学生的写作兴趣，突破作文的重点和难点，掌握作文应试的得分点。力求体例最新，选文最美，评点最精，指导性最强，信息量最大，从而指导中小学生的作文学习。我们常听老师说：这篇作文的语言好，但情感不够真纯，可惜只能进二类文；另一篇作文富有理性高度，但也只是人云亦云，不具有个性。这说明一篇好作文的诞生，不是一个方面好就可以了，必须是立体多维的。编者认为，一篇好作文，必须从真情出发，立足个性，写出富有文采和思辨的文字；反之，富有文采和思辨的文字又可以呈现个性魅力。我们把“真情”“个性”“文采”“思辨”称为好作文的“四雏”。本书最大的亮点在于，首创了打造高分作文的“四维”方法，回答了同学们最关心的高分作文的评价标准，为同学们提供了写作高分作文的方向，并科学准确地揭示了四个维度间的关系，为同学们写作高分作文提供了思路和范本。

《新课程考试作文必备》丛书以提升学生作文素养、培养学生写作能力为立意，体现新课标理念，把握中小学作文教学最新动态，以思维创新为切点，以科学新颖、切合实际、深浅适度、易于操作、读者欢迎为原则，从积累、技法、例文三个层面推进，着重从文采、思辨、情感、个性、创新等层面上拓展，激发学生的写作兴趣，突破作文的重点和难点，掌握作文应试的得分点。力求体例最新，选文最美，评点最精，指导性最强，信息量最大，从而指导申小学生的作文学习。考试作文如同阅读试题一样，有重点、难点和得分点。只有把握了重点，突破了难点，就会有得分点。依据这样的作文训练思想，全书确定了“创新”“文采”“灵感”“真实”“细节”“线索”“流行”“积累”等八个重点，谈到创新是习作的动力，文采是习作的装潢，灵感是思路的井喷，真实是打动人心的基础，还有细节、线索、流行、积累等，都是一篇好作文的必备要素。只有八个要素有机结合，才能写出锦秀华章。在难点的突破点上选取了六个：一是片言居要的破题，二是曲折多致的构思，三是海阔天空的文体，四是妙笔生花的语言，五插上翅膀的想像，六是自然流淌的情感，七是寓理于形的哲理，八是工整规范的书写。八个难点在一篇好文中无须全都突破，但只要突破二到三点，就会点燃作文的亮色。考试作文得分点定位，是全书的亮点。编者分析了八个得分点：一是标题引人入胜，二是形式不拘一格，三是寻找最佳角度，四是展示新颖之美，五是立意务求深刻，六是行文展现才情，七是材料意象丰富，八是彰显个性魅力。这八个点彼此呼应，形成高分作文的经典要素。考试作文是指间芭蕾，只有熟悉和了解考场作文的重点，难点，得分点，才是掌握了获得作文高分的法宝。本书就是获取这个法宝的钥匙。打开它吧！正如古人的一句话：开卷有益。

《语用学的多维研究》共分六章，内容包括语用学本体论；语用学研究方法论；语用学理论批评与发展；语用学综观研究；语用学应用研究。哲学乃语言学的摇篮，语用学的形成与语言学哲学家对符号学的研究密切相关。语用学思想可以追潮到古希腊亚里士多德以及我国的易占推理。