高中教辅
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高中国际课程的实践与研究徐祖辉，杨碧春秋 等著 唐盛昌 编《高中国际课程的实践与研究：化学卷》作为国内第一部从实践视野系统研究高中国际课程的著作，详细介绍了IB国际文凭课程、美国课程（包括AP课程）等在上海中学国际部的多年实践，并注重将其与我国高中高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合，把国际课程的先进理念合理地运用到我国高中教育中，以拓展高中生的国际视野，提升创新素养来面对未来的核心竞争力。《高中国际课程的实践与研究：化学卷》作为化学分册，协同其余五门学科（数学、物理学、生物学、经济学与信息科技）比较研究。《高中国际课程的实践与研究：化学卷》可提供试行国际课程的学校参考，也可为推进学校课程改革与创新人才早期培育服务。 -
高中国际课程的实践与研究唐盛昌 编《高中国际课程的实践与研究：物理学卷》作为国内第一部从实践视野系统研究高中国际课程的著作，详细介绍了IB国际文凭课程、美国课程（包括AP课程）等在上海中学国际部的多年实践，并注重将其与我国高中高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合，把国际课程的先进理念合理地运用到我国高中教育中，以拓展高中生的国际视野，提升创新素养来面对未来的核心竞争力。《高中国际课程的实践与研究：物理学卷》作为物理学卷，协同其余五门学科比较研究。《高中国际课程的实践与研究：物理学卷》可提供试行国际课程的学校参考，也可为推进学校课程改革与创新人才早期培育服务。 -
高中国际课程的实践与研究唐盛昌 编《高中国际课程的实践与研究：数学卷》作为国内第一部从实践视野系统研究高中国际课程的著作，详细介绍了IB国际文凭课程、美国课程（包括AP课程）等在上海中学国际部的多年实践，并注重将其与我国高中高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合，把国际课程的先进理念合理地运用到我国高中教育中，以拓展高中生的国际视野，提升创新素养来面对未来的核心竞争力。《高中国际课程的实践与研究：数学卷》作为数学分册，协同其余多门学科比较研究。《高中国际课程的实践与研究：数学卷》可提供试行国际课程的学校参考，也可为推进学校课程改革与创新人才早期培育服务。 -
高中地理概念地图王小溪 编《“概念地图”书系·中学概念地图丛书：高中地理概念地图》将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。★概念地图——从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生，能促进主动学习。★概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。 -
高中英语概念地图唐素萍| 编《高中英语概念地图》将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。概念地图——从设计过程上看，它是—种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易剌激联想和创意的产生，能促进主动学习。概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑_分层记忆的模板，展示概念之间的关联，掲示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。 -
高中物理概念地图唐茂春 编《“概念地图”书系·中学概念地图丛书：高中物理概念地图》将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。★概念地图——从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生，能促进主动学习。★概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。 -
高中思想政治概念地图蒋廷玉 编《高中思想政治概念地图》将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。概念地图——从设计过程上看，它是—种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易剌激联想和创意的产生，能促进主动学习。概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑_分层记忆的模板，展示概念之间的关联，掲示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。 -
高中生物概念地图周筱芳 编《高中生物概念地图》将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。概念地图——从设计过程上看，它是—种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易剌激联想和创意的产生，能促进主动学习。概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑_分层记忆的模板，展示概念之间的关联，掲示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。 -
高中语文概念地图范江洪 编《高中语文概念地图》讲述在学习中使用概念地图的学生，在较长一段时间以后，其知识的保持量超过不用概念地图学习的学生。用看概念地图和画概念地图方法学习的学生，他们的知识面远比用死记硬背方法学习的学生宽，解决问题的能力更强。当学生试图用图来表示、记忆知识时，他们最肯动脑筋。
