《数控加工技术实训》以数控机床为对象，以操作为主线，较详细地介绍了数控机床的操作方法、操作步骤，力求简单明了，条理清楚。全书共有五章，分别介绍了FANUC-0TD系统CAK6150D型数控车床、FR一3M系统XK15025型数控铣床、FANuc-OMD）系统THS5640／2型铣镗加工中心、YH系统DBK7725电火花线切割数控机床的面板及各功能键的作用、对刀操作步骤、设备操作方法等，以及典型零件加工操作实例和自动编程实例。《数控加工技术实训》可作为职业院校（中职、高职）数控技术应用及相关专业的实训教材，也可作为有关人员的岗位培训月j书。

《人工影响天气岗位培训教材》是气象部门开展人工影响天气岗位培训的系列教材之一。全书共九章，书中系统地论述了云、降水物理基础，人工影响天气原理，云、降水物理探测，应用于人工影响天气的主要数值模式及模拟实验实例，人工影响天气的催化技术及催化剂运载工具，人工影响天气作业、试验方案设计和外场实施，人工影响天气的效果检验，人工影响天气的业务技术系统的设计开发，人工影响天气管理工作的主要规定和有关业务规范，对人工影响天气领域的研究新成果和发展趋势也作了概括介绍。全书深入浅出，注重物理原理和概念的阐明、业务技能和方法的应用。《人工影响天气岗位培训教材》主要作为从事人工影响天气工作的管理、技术人员和作业人员的岗位培训教材，也可作为大气物理和相关学科的大专院校师生、科技人员的参考书。

《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材·动物生产专业系列教材：动物营养与饲料》是为中央广播电视大学动物生产专业编写的教材，也可供有关行业的科技人员和其他高等院校、业余大学、函授大学及自学者选用。《动物营养与饲料》在介绍饲料中营养物质在动物体内转化规律的论述了饲料营养价值评定方法、动物营养需要的测定方法及各种畜禽营养需要的特点、各种饲料原料的营养特性、饲料配方设计的方法及各种配方的特点、配合饲料的加工及质量管理等，为培养动物生产专业人才提供理论根据和实际工作指南，以提高动物对营养物质的利用率，达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优的动物产品。《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材·动物生产专业系列教材：动物营养与饲料》共四章，后附实验。书后附有营养需要建议量、饲料原料营养价值表以及相关部门发布的与饲料使用有关的公告，这此数据及规定可供学员在学习和使用时查询。为适应现代远程开放教育自主化和个别化学习的需要，《动物营养与饲料》将教学内容和学习指导有机地融为一体，每章前面有“学习目标”、“学习指导”，教学内容中间穿插“思考题”，章后有“本章小结”和“练习题”。在编写过程中，从培养动物生产专业高等专科应用性人才的目标出发，教学内容以“必需”、“够用”为原则，以基本概念、基本知识、基本理论为主，理论联系实际，力求少而精。文字叙述力求通俗易懂，注意启发性，便于自学。

这是一本关于中小学信息技术课程的教材和教法的书籍。全书由两大部分组成：第一部分课程教材篇，主要阐述和探讨课程标准（教学大纲）和教材编写的问题。主要对象是教研员和教材编写人员，但对于一般教师，这些内容也是应该了解的内容。第二部分教学教法篇，主要以理论结合实际的原则来探讨信息技术课程的教学设计和教学方法。对教研员和第一线的教师都有实际的参考价值。本书可作为中小学信息技术课教师和普及中小学信息技术人员的参考书，也可作为中小学信息技术教师继续教育的辅导教材。

本套习题集供高等中医药院校本科生、成人教育学生、执业医师资格考试人员及其他学习中医药人员与教材配套学习和应考复习使用。学习者通过对上述教材的学习和本套习题集的习题练习，可全面掌握各学科的知识和技能，顺利通过课程考试和执业医师考试，为从事中医药工作打下坚实的基础。本书前言《前言》为了全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养符合新世纪中医药事业发展要求的创新人才，在全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会组织编写的“普通高等教育‘十五’国家级规划教材（中医药类）、新世纪全国高等中医药院校规划教材（第一版）”（习称“七版教材”）出版后，我们组织原教材编委会编写了与上述规划教材配套的教学用书：习题集，目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固、强化，也为学生自我测试学习效果、参加考试提供便利。本套习题集与已出版的46门规划教材配套，所命习题范围与现行全国高等中医药院校本科教学大纲一致，与上述规划教材。习题覆盖规划教材的全部知识点，对必须熟悉、掌握的“三基”知识和重点内容以变换题型的方法予以强化。内容编排与相应教材的章、节一致，方便学生同步练习，也便于与教材配套复习。题型与各院校各学科现行考试题型一致，同时注意涵盖国家执业医师资格考试题型。命题要求科学、严谨、规范，注意提高学生分析问题、解决问题的能力，临床课程更重视临床能力的培养。为方便学生全面测试学习效果，每章节后均附有参考答案和答案分析。“答案分析”可使学生不仅“知其然”，而且“知其所以然”，使学生对教材内容加深理解，强化已学知识，进一步提高认知能力。书末附有模拟试卷，分本科A、B试卷和硕士研究生入学考试模拟试卷，有“普通、较难、难”三个水准，便于学生对自己学习效果的自我测试，同时可提高应考能力。本套习题集供高等中医药院校本科生、成人教育学生、执业医师资格考试人员及其他学习中医药人员与教材配套学习和应考复习使用。学习者通过对上述教材的学习和本套习题集的习题练习，可全面掌握各学科的知识和技能，顺利通过课程考试和执业医师考试，为从事中医药工作打下坚实的基础。由于考试命题是一项科学性、规范化要求很高的工作，随着教材和教学内容的不断更新与发展，恳请各高等中医药院校师生在使用本套习题集时，不断总结经验，提出宝贵的修改意见，以使本套习题集不断修订提高，更好地适应本科教学和各种考试的需要。

《小家电原理使用与维修（电子电器应用与维修专业（电子技术应用专业）》可作为中等职业学校电子电器应用与维修专业、电子技术应用专业及相关专业教材或岗位培训用书，也可作为广大电子爱好者的自学用书。根据教育部2001年颁布的中等职业学校电子电器应用与维修专业、电子技术应用专业教学指导方案，结合青岛市职业技术教育教研室关于“中等职业教育教材如何贯彻落实全面素质教育为基础、能力为本位的教学指导思想”的研究成果及我国家用电器工业的发展现状，编写了本教材，同时参考了有关行业的职业技能鉴定标准及中级技术工人等级考核标准。《小家电原理使用与维修（电子电器应用与维修专业（电子技术应用专业）》主要介绍常用小家电的基本结构、基本原理、选购与使用、常见故障检修等方面的知识。全书共分八章，主要内容有：常用材料与元器件、照明灯具、电风扇、吸尘器与吸排油烟机、洗碗机与消毒柜、家用电热器具、微波炉、家用通信设备等。

为适应高等职业教育改革的需求，我们在医学高等职业技术教育系列教材编审委员会的领导下编写了本教材。该教材主要供高职护理专业、助产专业使用，也可供医疗等其他专业参考。本书注重体现职业教育的三个“贴近”（即：贴近社会对教育和人才的要求：贴近岗位对专业人才知识能力和情感要求的标准；贴近受教育者的心理取向和所具备的认识、情感前提），以应有的目的，以必需要和够用为度，以培养技术应用能力为主线设计教材的结构的内容。全书共分三十六章，以药理学理论为基础，突出药物的药理作用与临床应用、不良反应及用药注意事项，优化药动学知识，为学生今后从事护理工作打下基础。

本书根据《国家职业标准——防腐蚀工》的要求，由劳动和社会保障部中国就业培训被术指导中心，按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定的指定辅导用书。本书包括高级技能、技师技能2个部分，分别介绍了高级防腐蚀工、防腐蚀工技师应掌握的工作技能及相关知识，涉及防腐蚀准备工作、基体表面处理、砖板衬里防腐蚀作业。化学清洗防腐蚀作业、质量检查及交工验收、技术管理等内容。<

本书是为了配合全国高等医药院校规划教材《神经病学》而编写的。教材精要部分相当于约1/6的教材篇幅，是对教材内容高度的浓缩和提炼，便于学生掌握教材的重点内容和进行复习（其中“***”标识者为应重点掌握的内容，“**”标识者应掌握的内容，“*”标识者应熟悉的内容，无标识者为了解的内容），并注意贯彻启发性思维模式，做到举一反三。希望同学们在掌握这些重点内容的基础上，不要忽略对教材的学习，应把二者有机地结合起来，相得益彰，从中学会在掌握知识中把握要点，培养把书愈读愈薄的本领。习题集部分有助于培养同学们理论与实际结合，把学得的知识转变成指导临床实践的本领。采用选择题（A型题、X型题），简答题和论述题等三种题型， 主要适应学生参加神经科学习考试、国家执业医师考试和研究生入学考试。所选的习题突出常见病和多发病，列举典型病例，使重点内容反复出现，使知识的掌握比较扎实，并学会灵活应变的能力。实习指导部分以神经系统疾病的症状、体征为主线，为同学们在实习过程中临床认症提供指导，从接诊病人、询问病史和进行神经系统检查，提出初步的临床诊断，到建议必要的辅助检查等，使同学们熟悉神经系统疾病的临床诊断过程，掌握根据病人的症状和体征，凭借神经解剖学和生理学等基础知识进行定位诊断和定性诊断的方法，训练临床思维和解决问题的能力。正文之后附录教学纲要，可为教师们安排教学提供参考。

内容提要药品生产质量管理规范（GMP）是国际公认的从事药品生产必须遵守的规则，也是人类医药生产实践的科学总结。本书根据国家药品监督管理局颁布的《药品生产质量管理规范》（1998年修订）分章节论述.从普及科学技术的角度为药品生产企业以及食品、化妆品生产企业对广大职工进行GMP培训提供一个读本。本书可作为药品、食品、化妆品生产企业和医院制剂室职工培训的教材，可作为药政、药捡人员和药品监督员的参考读物，也可供高中等医药院校师生及社会各界人士阅读。