随着职业技能等级认定工作的逐步开展，各省市人社厅（局）陆续认定了多家用人单位和社会评价组织，开展本地的职业技能等级认定工作。分社目前已经在与部中心命题处开展题库转化工作，但中心命题处合作比较严谨，速度不会很快，很难满足市场上众多职业辅导练习的需求，同时各地有自己的一些需求，全国统一试题很难满足所有地区的需求，特色化、个性化需求。河北省职工教育和职业培训协会是河北部分大职业题库的开发单位，本套辅导指南一方面可以增加分社河北省职业培训类教材的占有率，另一方面，有了发行站的加持，更是大大提高了正版教材的使用率

为大力推行职业技能等级制度，实施职业技能提升行动，大规模开展职业培训，人力资源社会保障部教材办公室组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训教材系列图书。本书作为职业技能等级认定教材，根据《电工国家职业技能标准（2018年版）》和国家基本职业培训包要求编写，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。 \n本书介绍了电工需掌握的基础知识，涉及职业道德及职业守则，电工基础，电子技术基础，电工常用工具、量具，电工仪器仪表及测量，常用电工材料应用，安全知识，法律、法规相关知识等内容。 \n

本套教材突出了职业技能特点；形态创新；定位明晰。突出现代职教理念，荟萃教育与行业精英。本套教材是技能教材突出了产教融合、校企合作的职教理念。婚介作为婚姻家庭的前端服务，为婚姻的成立奠定了基础。因此，作为婚礼策划服务的专业人员，必须掌握婚介服务的基本方法和技巧。在学习了初级婚介基础技能后，为了提升婚介服务人员的沟通能力、观察能力、理解能力、判断能力、辅导能力，在中级婚介服务技能的学习中，将涉及如何进行婚介信息分析，如何进行婚介信息管理，婚介约见技巧和婚介跟进服务的方式、方法，通过学习，为婚介服务对象提供更加优质的服务。

本书围绕高校学生危机事件，分析了经常混淆的危机与突发事件，危机管理与应急管理的区别与联系，梳理了国内外主流的危机管理理论。根据常见危机事件的分级与分类，对高校学生危机事件进行了分类分级分析，指出了高校危机管理的现状与存在问题。结合高校发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全四类危机事件，分析了不同的应对策略。提出了高校应对学生危机事件的几个原则，以案例的方式提出如何打造平安校园。以“一案三制”为主要内容体系，分别阐述了危机管理预案、危机应对法制、体制和机制的相关理论，并在此基础上提出了高校学生危机事件“一案三制”建设的意见建议

本教材依据技工教育中餐烹饪专业人 才培养目标和规格要求编制，精选教学内容，按照当下馕制作技能标准整合教学 内容，增添特色馕加工实例，以“掌握基础知识、强化实践训练、突出实效”为原则，提高学生对实际工作岗位的适应性。教材不仅介绍了馕的种类及其制作加工方法，还 阐述了馕在加工过程中发生特性变化的原理，如馕在烤制过程中的着色原理、酵母发 酵原理及影响因素、烤制理论及设备等。教材对馕制作原料的介绍，填补了国内馕加 工技术教材的空白。为了便于广大技术人员学习，教材注重实际操作并详尽表述制作 技术，对各种典型的馕，列举出配方、工艺和技术要点，操作步骤简明清晰，使初学 者也能准确掌握。教材的内容不仅可以直接指导各种馕的制作，还对馕品研发具有重 要参考价值。 \n

本书章节内容按照“课堂案例—软件功能解析—课堂练习—课后习题”这一思路进行编排，且在本书最后一章设置了专业设计公司的精彩实例，以帮助读者综合应用所学知识。全书系统地介绍了Photoshop CS6的基本操作方法和图形图像处理技巧，包括平面设计概述、图像处理基础知识、初识Photoshop CS6、绘制和编辑选区、绘制图像、修饰图像、编辑图像、绘制图形及路径、调整图像的色彩和色调、图层的应用、应用文字、通道与蒙版、动作与滤镜和综合案例等内容。

本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康委员会颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。

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本书介绍了烹饪原料的有关知识，内容包括粮食类原料、蔬菜类原料、果品类原料、畜类原料、禽类原料、水产品类原料、干货类原料和调辅料类原料。本书图文并茂，使读者能够生动直观地了解各类烹饪原料的基础知识，包括种类、产地、产季、特征特点、烹饪应用、品质鉴定及注意事项等。

本工作页与《汽车底盘构造与维修一体化教材》一书配套使用，编排顺序与主教材体系一致。本工作页主要内容包 括认识汽车底盘、传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统的构造和工作原理，以及典型零部件的拆装、调整和检修 方法等。 学生在完成专业技能实训操作后，可以巩固相应的专业理论知识。每个主要的项目都有考核，便于教师及时掌握学 生的专业技能水平，在教学中能把教、学、做、考有机地结合在一起。本工作页按照汽车维修企业的规范操作流程，使 学生在教师的引导下完成学习任务；同时融入思政内容，引导学生遵守相关法律法规、职业道德，并引导学生对专业技 能精益求精，弘扬大国工匠精神。 本书可作为中、高等职业院校，技工院校汽车类专业的教学用书，也可供有关技术人员参考、学习、培训使用。