2018年，国家电网有限公司设备管理部在0.4kV配电网不停电作业试点工作的基础上。总结交流了其作业方法和作业工具，从安全实用角度凝炼了四类19项0.4kV配电网不停电作业推广项目，确定了推广0.4kV配电网不停电作业原则和推广项目开发细则。基于此，国家电网有限公司设备管理部组织编写了《0.4kV配电网不停电作业培训教材》丛书，包括《基础知识》和《作业方法（带二维码）》两个分册，该丛书是0.4kV配电网不停电作业推广工作的重要支撑之一。《0.4kV配电网不停电作业培训教材（基础知识）》是《0.4kV配电网不停电作业培训教材基础知识》分册，共包括低压配电网不停电作业基本原理、低压配电线路和设备基础知识、低压配电网不停电作业工具及装备、低压配电网不停电作业典型案例四章。《0.4kV配电网不停电作业培训教材（基础知识）》可作为0.4kV配电网不停电作业人员的培训教材，可供从事配电网不停电作业管理人员、运行维护的技术与技能人员学习使用，也可供相关设备生产厂家参考。

一个看不到未来、无比混沌的时代或许对于普通人来说会是让人不安的，但对于拥有实验思考能力的人来说却是一个有意思的时代。正因为时代在变化，所以对于实验者来说，这就是一个绝好的机会。即便失败了，那也只是通往成功的一个过程而已。因为是实验，即便不像假设的那样，也会让我们明白一个结果：那不是社会的大方向。基于此，《实验思考：从0到1的产品、服务、商业模式创新方式》详细讲述了至今为止作者进行过的“实验”，以及作者所主张的“实验思考”，从而鼓励更多的人要去进行“实验”，尽情地享受人生。

《智萃TM-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》基于PMADE课程的开发技术，简单、清楚地介绍了关于课程设计的核心流程，以及问题场景的分析、方法策略呈现、逻辑构建、教学设计、附件开发等环节。课程开发思路清晰。《智萃TM-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》以提升企业、培训师竞争力为宗旨。“图文并茂，连接智慧，荟萃分享”是《智萃TM-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》的核心理念。通过《智萃TM-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》的学习，读者可学会如何萃取个人经验、如何萃取团队及组织经验，还可掌握经验萃取成果的可读性技能。《智萃TM-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》的内容主要是笔者的经验萃取和在培训师培养项目中提炼出来的工作方法及心得。在萃取经验时，我们要像一个工匠，不但要把经验从专家身上提炼出来，还要用自己的形式去展示这些经验，使经验可视化。同时，要学会萃取自身经验的方法，把自身经验沉淀和转化，为自己的职业发展储存能量。

信息透明是资本市场“公开、公平、公正”原则的基本保证，也是实现资本市场资源配置的前提条件。本书从会计、股价、治理等多维度构建公司综合信息透明度，在此基础上，一方面剖析综合透明度的决定机制，另一方面着力研究公司综合信息透明度的经济后果，包括信息不对称、资本结构、资本成本等方面。进而从公司治理机制角度简要论述公司治理机制的有效性。该研究一方面能够为今后提高公司信息透明度提供参考，更重要的是为建立高效的资本市场提供政策建议；另一方面，该研究不仅拓宽了研究视角，而且丰富了公司信息透明度后果的研究。

随着教练与导师职业化进程的加快，人们越来越期望能够有常规、专业的督导来保障教练或导师服务的质量与安全。本书正是在这样的背景下应运而生的。读完本书，你将能够：了解在诸如内部教练、生育教练、导师计划等背景下，什么是好的教练和导师督导；通过实际案例，深入理解和掌握心理动力学理论、格式塔理论等教练与导师督导的理论基础；辨析七只眼模型、三界四域模型等不同模型或方法的优劣；意识到教练与导师督导领域视角的多样性——不仅关注督导者一教练／导师系统、教练／导师一客户系统，还关注客户所在的组织及其所属的更大的系统；探索提供和使用督导的其他方式，如同侪督导；解决督导的有效性和质量这一复杂问题。本书由多位经验丰富的督导实践者共同编写，他们根据不同的观点，从不同的角度阐述了教练与导师督导领域的多个主题。任何对这一领域的好实践感兴趣的读者，无论是教练、导师还是督导者，抑或是相关服务的赞助人，都能够从中受益。

中国经济要朝着质量变革、效率变革、动力变革的高质量发展方向迈进，核心是供给侧结构性改革，这是我国制造业面临的*大考验。进行数字化转型是工业抓住数字时代的机遇，实现飞速发展的必要手段，而这也正是打造中国全球竞争新优势的战略关键所在。中国工业数字化转型势在必行，任何一位传统制造的企业家都在面对数字化转型这个躲不过的必答题。《数商：工业数字化转型之道》从企业家的视角，基于中国工业企业的数字化转型现状总结出“数字化转型铁三角模型”，帮助企业在数字化浪潮中从技术与数字化运营体系、战略与数字化商业模式和人才与数字化组织能力三方面着手，进行数字化转型。本书详细阐明了技术、战略和人才之间的动态关系，助力中国工业企业实现数字化转型。

《电子产品结构工艺（第3版）》是中等职业教育电子信息类国家规划教材，根据教育部颁布的电子信息类专业教学指导方案以及相关国家职业标准和职业技能鉴定规范修订而成。全书共分8章，包括基础知识、电子产品的防护设计、电子产品的元器件布局与装配、印制电路板的结构设计及制造工艺、表面组装技术及微组装技术、电子产品的整机装配与调试、电子产品技术文件、电子产品的整机结构。《电子产品结构工艺（第3版）》可作为中等职业学校电子信息类专业教材，也可供相关工程技术人员参考。

本书按照2020年**发布的《中等职业学校体育与健康课程标准》的要求，以促进中等职业的学生身心发展为主要目标，“坚持‘健康第一’的指导思想，通过学习体育与健康的基本知识、运动技战术与技能、科学锻炼身体的方法，提高学生的体能和体育实践能力，培养运动爱好和专长，养成终身体育锻炼的习惯，使学生具有健康的人格、强健的体魄，为学生身心健康和职业生涯发展奠定坚实的基础”。内容包括健康教育、体能和职业体能三部分。本书可作为中等职业学校“体育与健康”课程的教学用书，也可为其他相关人员提供参考。

2020年，全球新冠疫情爆发，全球突发性危机，让大量企业大量创新创业企业陷入经营困境，考验着创业者的生存能力。多数创业者将目光聚焦于如何成功，却忽略了企业行进途中隐藏的危机，对于创业者来说，更应该了解的是如何避免失败。 本书基于新的经济形势下出现的大量企业倒闭现象，发掘过去几十年间在企业经营中被经营者、管理者忽视的潜在危机，从财务、竞争、周期、创新四个方向，细数17种导致企业经营危机的因素，总结企业经营中容易被忽视的潜在问题。 选取有巨大影响力、冲击力的案例佐证观点，比如，以“美国挑战者宇宙飞船失事”解读企业视而不见的危机，以“黑天鹅事件”“泰坦尼克号的沉没”解读企业运行中突发性危机，尤其是这次新冠疫情的爆发，全球企业几乎无一幸免，或多或少都受到了冲击，而一些行业的企业，这种冲击是致命的。通过这些典型的案例，剖析如何识别危机、预测危机，并给出可能的建设性的应对策略。

《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》作为国家文件，充分体现了国家意志，发挥着领我国中等职业学校历史课程建设的发展方向、指导各地各校进行课程建设的重要作用，属于纲领性和指导性文件。《中等职业学校历史课程标准解读（2020年版）》由中等职业学校历史课程标准研制组编写，是对《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》的解读。全书共分三部分：第一部分对《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》研制的背景、内容、特点进行系统的梳理；第二部分以核心问题解答的方式，对课程性质与任务、课程目标与结构、课程内容与实施、课程评价与考试、课程资源开发与利用等方面作出详细解读；第三部分选取3套中职历史学科核心素养测试卷示例及评分标准，供广大教师参考。《中等职业学校历史课程标准解读（2020年版）》既可作为中等职业学校历史教师的培训教材，也可供中等职业教育教学管理人员、研究人员参考使用。