本书基于《中等职业学校英语课程标准》，结合全面推进素质教育的方针，对中职英语教学评价和信息技术进行研究与解读。其剖析了当前中职教育英语教学现状中的问题，逐一提出了加强中等职业学校英语教学的对策。着重从教学评价与信息化辅助教学两个维度，论述了中职英语教学的一些革新理论与实践。作者也深谙学生的时代背景与学情个性，从信息技术融入中职英语教学的角度展开了深入研究。从信息化教学的概论出发，结合新课标，探讨中职英语信息化教学的设计策略，从理论探讨，到课堂案例分析，并从信息化教学评价的角度，探讨中职英语信息化教学评价体系的设计及实施，由面及点、由浅及里地进行论述。

《大学生心理健康教育与团体实训》内容包括大学生心理健康导论、大学生常见心理问题与心理咨询、大学生适应问题与心理健康、大学生学习问题与心理健康、大学生人际交往问题与心理健康、大学生人格问题与心理健康、大学生情绪问题与心理健康、大学生两性交往问题与心理健康、大学生自我意识与心理健康、大学生挫折问题与心理健康、大学生择业问题与心理健康、大学生生命教育与心理危机干预十二个专题。其中，第三章至第十二章内容包括理论知识、团体心理辅导实训、典型案例三个部分，详细介绍相关专题的基础理论及心理调适活动方案，探讨回答大学生关心和想解决的困惑和问题，帮助学生理解心理学的有关理论和基本概念，了解自身的心理特点和人格特征，掌握自我调适的基本知识，帮助学生在正确认识自己、接纳自己的基础上，明确遇到心理问题时进行自我调适或寻求帮助的方式方法，从而积极探索适合自己并适应社会的生活状态，达到“助人自助”的心理健康教育目的。

本书是一线科创教师根据学生发展实际需求，结合少量国内外优秀创客案例，经过多年的实践创编而成。教材每个案例均以解决生活中实际问题为导向，由学校一线教师自主创新设计形成，每幅插图均由在校学生手绘而成。本书面向1-6年级对创客制造有突出兴趣的学生，教学案例覆盖小学低中高全阶段的学龄儿童。作为小学阶段创客教育的校本教材，保证每个孩子一学期学习2个创客项目课程，为各学校提供持续性的特色创客教育依据。本书的编撰理念践行了“十三五”计划中关于“鼓励探索STEAM教育、创客教育等新模式，大力推进教育教学创新发展”的指示，与学校“为每个孩子可能的发展负责”的办学理念高度吻合，为科创教育中每个孩子可能的发展提供了一条新的坦途，为从事科创教育的教师也提供了一本规范化的科创教育指南。本校本课程在2020年成都市中小学创客教育校本课程评选中荣获小学组名。

本教材介绍了Oracle18c数据库的基本概念，数据库对象的基本操作，数据模型概念，关系数据库设计过程等内容；Oracle数据库系统中对象的操作与管理，SQL语句的使用；PL/SQL基本语法介绍，存储过程、存储函数、触发器的创建与使用，程序包的概念及使用；索引、视图、序列、同义词的使用，权限管理、数据的导入与导出，数据库的备份和恢复。使读者不仅掌握大型数据库Oracle的基本原理，了解大型数据库的管理方法，而且熟练掌握Oracle数据库系统中的SQL语言运用及PL/SQL程序设计。

本书是一本立足中职生安全教育和安全知识普及的基础性教材，由多年从事一线学生管理和安全教育工作的教师倾力编著而成。编者从中职生日常学习生活中常见的安全问题着手，以案例为引导，以学生常遇到的安全疑惑为要点，采用一问一答的方式编写。本书围绕日常安全、网络安全、身心健康、突发事件应对、自然灾害应对、法律法规六个方面系统地阐述了中职生安全问题，旨在提升学生的安全意识和自我保护意识，帮助学生正确认识安全的重要性，掌握必需的安全知识点，进行正确的自我管理、自我教育、自我防护；指导学生规避安全隐患和正确处理安全事故，确保学生平安健康地学习生活，为学校平安校园的建设和学生个人今后事业发展打下坚实的安全基础。

读万卷书，行万里路。通过阅读，人们可以领略不一样的心境，体会不一样的人生，获得不一样的领悟。中职学生用琅琅书声开启一天的校园生活，品茗古圣先贤经典的智慧言语，体悟文字的温度。本书内容分为读书与辩证、修身与自省、父母与孝道、师恩与友情、匠心与传承、家园与情怀六大主题，涵盖人与自身、人与社会及人与职业生涯等关系的探讨。每章节共十篇文章，每篇文章围绕美文吟诵中的核心文章，附加左辅右弼（注音与注释）、信雅互译（包括文言文与白话文、散文部分句子中英互译及诗歌全篇中英互译）、深稽博考（编者及历来文人对文章的解读）、其人其文（作者及作品背景介绍）、俯拾仰取（学生自填的留白）五个板块，内容长度适中、难度合宜，提升学生双语学习兴趣。

本书旨在帮助新入学的中职生合理安排在校生活，明确学习目的。本书内容涉及中职生在校学习、生活的方方面面，包括新生入学指导、军训、行为规范、学校管理规定、国防教育、法制教育、道德教育、安全教育、团队精神等，旨在帮助新入学的中职生顺利度过新生入学适应期 ，更快地适应新环境 ，完成角色的转变 ，以便更好地融入职业学校生活中。本书既可作为中职学校学生入学教育的指导教材 ，又可作为辅导员、班主任、学生管理工作者的参考书。

《基础会计（第2版）》以新颁布的《企业会计准则》和《企业会计准则应用指南》为依据，在系统介绍会计基本理论、基本方法和基本技能的同时，注重加强对学生知识、能力、素质的整体培养。《基础会计（第2版）》在保证课程内容完整的基础上，根据会计工作的流程设置了六个项目，具体包括认知会计、设置会计账户与认识记账方法、运用记账方法核算制造企业基本经济业务、填制与审核会计凭证、设置与登记会计账簿、编制会计报表等，以会计工作过程为导向，以学习任务为载体，将知识和职业技能有机融合。 《基础会计（第2版）》可作为高职高专院校会计专业及相关专业的教学用书，也可作为中职升高职考试的辅导用书，还可作为在职会计人员的培训用书和自学参考书。

本书为“十四五”职业教育系列教材。本书依据心理学的基本理论和方法，针对职业教育学生心理成长过程中将面临的问题，如心理健康、自我认识、学习策略、人际交往、情绪管理、生涯规划等，联系实际进行分析和探讨，提出多种调适心理、解除困扰、改善关系的方法和策略，具有较强的针对性、实践性和可操作性，以帮助大学生掌握心理保健的方法，使他们的心理保持健康的状态。

本书为“十四五”职业教育系列教材，本书遵循认知规律，将工程实践与理论相融合，以规范为指导，通过工程实例、图文结合，循序渐进地介绍了机械、道路、桥涵、电气等工程制图与识图的基本知识，识图的思路、方法和技巧，强调实用性和可读性。本书共分八个项目：制图的基本知识、投影基础、机件表达方法、标准件和常用件、零件图和装配图、道路路线工程图、桥涵工程图和电气图。本书附有习题集，供读者练习巩固所学知识。