本书重点突出任务教学，主要内容包括：绪论、任务1 识读结构平面布置图、任务2 识读预制外墙板构件详图、任务3 识读预制内墙板构件详图、任务4 识读叠合板和梯段板详图、任务5 识读预制墙连接节点详图、任务6 识读楼盖连接节点详图，并在附录中进行了装配式识图实训软件介绍。另外，每个教学环节都配备了微课视频，学生可以通过扫描二维码观看，实现多种形式的学习。 本书可作为高等职业院校土建施工类建筑工程技术、装配式建筑工程技术、建设工程管理、工程造价及相关专业的教学用书，也可作为本科院校、中等职业院校、培训机构及土建类工程技术人员的参考用书。

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随着电子商务行业竞争的日益加剧，网店美工设计逐渐成为提高客流量与转化率的重要着力点。如何通过有吸引力的美工设计让网店商品在众多竞争对手中脱颖而出、引导买家点击浏览并下单购买，已经成为每个卖家进行网店装修时必须认真考虑的问题。 本书结合作者多年的网店美工设计经验，从“学以致用”的角度出发，旨在帮助读者全面掌握网店美工设计的相关技能。本书共分为11章，内容包括网店装修美工设计快速入门，网店装修四大要点，网店装修六大技能，店标与店招设计，首焦轮播区和商品陈列区设计，服饰网店与箱包网店首页设计，商品详情页设计，商品短视频制作，移动端网店装修美工设计，以及移动端网店首页与详情页装修设计等。 本书内容新颖，图文并茂，不仅可以作为高等院校相关专业及培训机构的教材，还适合网店卖家、美工设计人员等电子商务从业者学习参考。

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本教材设上篇、下篇共30章。上篇共12章，主要阐述风湿病的基础理论、基本知识、基本概念，涉及风湿病的发病机制、病理表现、病因病机、常见症状和体征、常用辅助检查，以及治则治法、常用药物、中医其他常用疗法、日常调护等内容，并总结了风湿病的临床诊疗思维模式，结合临床需求，简明扼要，作为学习各论的引导。下篇共18章，分述临床常见风湿病，突出培养基本方法、基本技能、基本思维等临床核心技能，以真实病例为引导，在模拟临床接诊患者的实操流程中导入问题、厘清思路、规范诊疗，在逐层剖析、逐步解答的过程中，提炼临证要点、诊疗流程，力求在临床情境之下增强学员的代入感，引导学员养成纵向和横向的临床思维模式，从根本上提高临床实践技能水平。

本书的总体设计思路是以物联网安装调试员工作岗位为基准，以该类岗位的工作内容为教学主线，按照理论—项目构建—项目实施的流程、从易到难组织教学过程、采用"项目教学法”教学模式，培养学生的物联网设备检测、安装、调试及云平台接入，设备运行监控和故障维护的能力。本书共分6个项目，分别是环境监测系统设备检测与安装、生产线运行管理系统安装与调试、建筑物倾斜监测系统环境搭建、商超管理系统安装与调试、园区数字化监控系统安装与调试、分拣管理系统运行与维护，通过6个项目系统讲解了物联网设备安装与调试的原理及实践动手技术。

本书内容包括：体验电子商务客户服务、运用沟通技巧、接待售前咨询、促成售中交易、做好售后服务、维护客户关系、智能客服配置。本教材采用项目任务模式展现，注重理论与实践结合，同时，引入电商行业企业的实践课程资源，采用理实一体化模式。本教材案例侧重选用直播领域客户服务真实场景，本教材采用项目任务模式展现，注重理论与实践结合。 本书适合作为中等职业院校学生电子商务、市场营销专业教材使用，也可以作为从业者参考用书。

以详实简单的实例，全面验证C语言程序设计中的重要知识和技术。可培养学习者的逻辑思维能力、计算机程序基础和程序调试的方法，进一步巩固所学知识。也对其他专业学生或从业人员在工作方法和思考方法方面有着指导作用，可以提高程序化处理问题的能力。主要内容有C语言基本知识、数据类型、编程基础、结构化程序设计方法应用在数组、函数、指针、结构体与共用体、文件，详细分解与实现了综合实例学生成绩管理系统。

《职业生涯规划与就业指导》是中等职业学校学生必修的一门德育课，本书以习近平总书记关于教育的重要论述作为新时代职业教育工作的行动指南，加快发展职业教育是一个伟大的系统工程，需要坚持一个指导：即坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。本书对中职学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会适应社会需求和自身主客观条件进行职业生涯规划，突出时代性和使命感，对于提高新时代中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业技能，推进中等职业教育教学起到积极作用。

《中职生安全与心理健康教育》以模块项目式进行编写，通过六个模块，分别从校园安全、网络安全、自然灾害与公共卫生安全、教学活动安全、课外活动安全、如何认识自我、自我情绪管理等内容的介绍，培养中职生的安全教育意识，抵制网络信息犯罪、具备自我保护及处理危险的等能力。同时教材积极配合学校信息化教学手段，设置了互动交流环节，同时增加了很多融媒体资源，通过二维码的形式展示，适合于中等职业院校和相关层次教育教学机构教学使用。