本书是劳动和社会保障部教材办公室组织编写的全国劳动预备制商业专业培训教材，供全国劳动预备制学员使用。本书内容包括：零售商业企业概论和经营管理，售货艺术，咨询服务，商品与货币鉴别，商业礼仪，商业应用文，橱窗陈列，柜组核算，几种日用工业品的经营和几种主要商品的组装、调试与简单故障排除。本书亦可供职业学校、在职培训和自学使用。

本书全面系统地阐述了临床诊断的步骤和方法，详细论述了临床常见症状的发生、发展、表现、意义以及鉴别诊断，具体介绍了接诊技巧、病史采集、体格检查，阐明了诊断的逻辑思维方法，分析了误诊和引起误诊的原因，举例说明了病历编的种类、格式和内容，书后附有临床常用诊断技术。本教材的总体难易度达到临床医学专业本科《诊断学》水平，其中临床技能方面略高于本科水平。本书既是专升本学生的教材，也可作为住院医师培训、执业医师考试、硕士研究生入学考试参考书。

暂缺简介...

《桑塔纳轿车构造与维修（汽车运用与维修专业）》从结构、使用和维修三个方面有针对性地介绍了桑塔纳轿车的特点。主要内容有整车构造、发动机构造、底盘及车身、电器设备的结构及维修、整车的操纵及维修保养。《桑塔纳轿车构造与维修（汽车运用与维修专业）》全方位地系统介绍了桑塔纳轿车，注重实际技能的培养，可作为职业学校的汽车运用与维修专业教材，也可作为汽车修理人员岗位培训及桑塔纳轿车驾驶员用书。

《基础与临床药理学（第7版）》指在为医学、药学和其他卫生专业的学生提供一本内容完整、具有权威性、内容新颖、可读性强的药理学教科书。《基础与临床药理学（第7版）》还可作为实习医生和主治医师的案头参考书。《基础与临床药理学（第7版）》根据许多药理学教科书的内容安排各音节的顺序：药物作用的基本原理，植物神经系统药物，心血管－肾脏系统药物，对平滑肌有重要的药物，中枢神经系统的药物，治疗炎症、痛风和血液病的药物，内分泌系统药物，用于化学治疗的药物，毒理学，临床药理学的几个专题。本书每章重点叙述药物的分类及其代表药物的作用和作用原理，而不对每个药物进行反复详尽的叙述。本书吸取对数千名医学、药学、牙医、足医、护士及其他卫生专业的学生讲授本教材积累的经验，选择本教材的内容，安排其讲述内容的次序。

本书中每章节分三部分，第一部分为重点难点内容，其中不仅概括、归纳了每节的重点，也对难点进行了解释。学生在阅读这部分时应注意，重点难点内容并不能代替教材，应在学习教材内容之后，再通过本书的重点难点内容抓住关键，并强化所学的知识。第二部分为测试题，共有6种题型，分别是A型题（只有一个答案是正确的）、X型题（有2～4个答案是正确的）、填空题、名词解释题、简答题和论述题（或应用题）。一套测试题中可能六种题型均出现，也可能只出现其中的几种题型。重点章节一般是每节有一套测试题，非重点章节可能是几节合并有一套测试题。第三部分是测试题的参考答案。

医学是一门实践性很强的科学，各门医学基础课程的实验课不仅是基础医学的重要组成部分，而且也是一个必要的实践教学环节，搞好实验教学是保证与提高教学质量的关键。本书根据三年制医学专科的教学计划及各门医学基础课程教学大纲所要求的实验内容，由多年工作在教学第一线的教师编写而成。该实验教程包括实验总则及人体解剖学、组织学与胚胎学、人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物学、医学寄生虫学、药理学、病理学、病理生理学、医学遗传学等10门医学基础课程的基本实验内容，同时还附上了部分实验用试剂、染色液的配制、标本的制作及仪器的使用等。该实验教程适合三年制的临床医学、全科医学、妇幼卫生、护理学、医学影像学等专科专业使用。

本书为供电营业所电工岗位技能培训教材《设备·计量·营业》分册，共分为三篇。第一篇配电设备与低压电器，主要讲述了10kV线路运行、配电设备和低压电器的安装、运行和维护等基础知识；第二篇电能计量，主要讲述了计量法、电能计量管理、常用表计的使用方法和注意事项等；第三篇用电营业，主要讲述了报装接电、日常营业、电费管理、线损管理、无功补偿、用电检查、贴费、现行电价、电费计算及电力法律法规中有关用电营业方面的规定等内容。全书结合实际，注重应用，通俗易懂，重点突出，实用性强。可作为供电营业所电工培训教材，也可供县电力部门职工参考。

本书为供电营业所电工岗位培训的基础教材。第一篇电工基础，主要讲述电路的基本概念和基本计算方法；第二篇安全知识，主要讲述电力生产安全的基础知识、基本概念、紧急救护法和农村低压电气安全工作规程及典型事故案例分析。全书结合实际，注重应用，通俗易懂，重点突出，实用性强。适合供电营业所电工培训，也可供县电力部门职工参考。

《妇产科护理学》是一门重要的护理专业课程。主要介绍妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育等内容。本教材参照国家教育部规定的大学专科培养目标、规格及护理学专业教学大纲编写而成，供护理专业高等专科学生、在职教育、成人教育及相应水平的学员使用。全书本着突出“以人为中心”的宗旨，按护理程序组织内容，力求使其具有科学性、思想性、先进性、启发性和实用性。在此基础上保证专业课程的基本理论和基本知识内容，适当反映学科发展趋势，各校授课教师在使用本教材时可根据教学目标和具体学时数选择，取舍内容，进行重点讲授。为使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理病人。促进整体化护理的开展，各章节提示性列出2-3个可能．的护理诊断或合作性问题，并列举预期目标，在护理程序系统中列出主要的护理措施和结果评价，供学生为护理对象制定护理对象制定护理计划时参考使用。在临床教学活动中，教师应充分发挥学生的主观能动性，学生则要积极开展评判性思维，切忌照抄书本内容，必须结合护理对象的实际情况，制定相应的护理计划。