本书是“面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材”之一。针对全科护士在整体护理中五官科卫生服务的需要，主要讲述五官科学的基础知识和常用治疗技术操作；眼、耳、鼻、咽喉、口腔科疾病的病因与常见症状、体征、诊断与治疗。

本书为“面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材”之一。全书包括总论、医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物和寄生虫学实验等内容，主要介绍了各类常见寄生虫的形态、生活史、致病性、实验诊断、流行及防治措施。全书内容流畅、图文并茂、构思新颖，是一本很好的教科书。本书可供高职（3年制）护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业学生作为教材使用。

《特种作业复审：企业内机动车辆驾驶员》的编写以国家相关部门现有考核大纲、标准为依据，以现有各地教材为参考，广泛吸收培训复审工作中的经验，突出“安全”为主线和复审工作的特点，着重介绍了特种作业人员复审中所必须掌握的新技术、新工艺、新设备等安全技术知识，书末有典型的事故案例分析，便于加强警示，每章配以适量的复习题，便于学员的复习和相关知识的掌握。整套教材集科学性、先进性、实用性于一体，力求高质量、高品位。

全书共分10章，即绪论、计量资料的统计描述、计量资料的统计推断、计数资料的统计描述、述资料的统计推断、秩和检验、直线相关与回归、医学科研设计、统计表和统计图、综合评价。计量资料统计推断中的方差分析与综合评价可作为自学内容，目的在于丰富和扩展学生的视野。医学统计为考试课程，第三学期开课，采取理论与实践相结合的教学方法，按36学时教学工作量设计，理论与实习课的比例约为1：0.6。

《数控加工编程实用技术》一书共分8章。第1章概述，讲述数控机床的概况、工作原理、运动分类、坐标系统；第2章数控加工程序编制的工艺基础，讲述数控加工方案的确定、工艺设计、数控刀辅具的选择、切削用量的确定；第3章程序编制的基础知识，讲述数控机床加工程序编制的基础知识，编程的有关标准、规定；第4章数控铣床及加工中心程序设计，讲述镗铣类数控机床的控制、准备、补偿、固定循环、辅助、主轴等功能及其加工程序的编制方法；第5章加工中心指令编程典型实例；第6章数控车床程序设计，讲述数控车床编程基础、方法及编程实例；第7章数控车床加工程序设计实例；第8章自动编程，讲述自动编程的基本概念，介绍APT和ISO4342两种数控语言，FAPT加工程序的结构、一般规则，FAPT车、铣床辅助语言系统。本书内容丰富、简明扼要、图文并茂，来源实践、注重理论分析，兼顾数控加工的先进性与实用性，全部实例均来自编著者的工作实践，由浅入深，通俗易懂，是一本实用性强、适用面广的教材。本书为初、中级工程技术人员的数控培训教材，可作为大、中专和高职数控、模具、机械制造及相关专业的教材。也是一本从事数控机床应用的工程技术人员的参考书。

《电冰箱与空调器维修实训（电子电器应用与维修专业）》是中等职业学校电子电器应用与维修专业的国家规划教材《电冰箱、空调器原理与维修》（第2版）的配套教学用书，是根据“中等职业学校电子电器应用与维修专业教学指导方案”，并参照有关行业技能鉴定规范及中级工人等级考核标准编写的。《电冰箱与空调器维修实训（电子电器应用与维修专业）》着重介绍了电冰箱与空调器常用钳工、电气和制冷专用工具的操作方法；电冰箱、空调器制冷系统常见故障的判断方法与维修的操作过程。主要包括：制冷系统的检漏方法；冰堵与脏堵的区分方法；各种焊接的操作方法；蒸发器、压缩机等器件的更换；电冰箱、空调器电气系统常见故障的判断方法与维修过程；各种控制元器件质量的判断；压缩机、电动机质量的判断与维修；分体式空调器的安装与移机的方法和操作等实训课题19个。为对制冷空调设备的整体生产过程有一个概括的了解，还提出了对生产厂家进行参观的基本要求，以使学生增加对设备的完整认识。《电冰箱与空调器维修实训（电子电器应用与维修专业）》配套《电冰箱与空调器维修实训多媒体课件》，包括维修指南（如故障现象、检修流程、故障查询、故障排除等）、动画教学、挑战自我、实战演练等模块。课件兼有助教与助学功能，既有丰富的动画、仿真资源，用于教师课堂上的教学演示；也设计有学生互动模块，兼顾了学生的自操自练。《电冰箱与空调器维修实训（电子电器应用与维修专业）》可作为中等职业学校电子电器应用与维修及相关专业教材，也可作为相关岗位培训用书。

为了适应培养新世纪面向基层和农村的中西医结合大专层次人才的需要，认真贯彻第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，我们在国家中医药管理局科技教育司的大力支持力，经有关办学单位共同协商，根据教育部《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》精神，并结合我国中西部内陆省区的实际情况，决定组织编写本套系列教材，供各类高等中医、中西医结合临床专业大层次教学的需要。《中西医结合骨伤科学》是运用祖国医学和现代医学理论研究诊治骨有关节、软组织、脏器损伤及骨疾病的一门学科。全书共十章，分总论及各论，总论自第一章至第五章；各论自第六章至第十章。第一章伤科学发展简史及中西医结构骨伤科学学科的形成；第二章损伤的分类和病因病机；第三章辨证；第四章治法；第五章创伤急救；第六章骨折；第七章脱位；第八章软组织损伤；第九章 内伤；第十章骨病；附录一方剂索引；附录二《中西医结合骨伤科学》的教学大纲。本教材通过教学，目的使学生掌握《西医结合骨伤科学》的基本理论和基本技能。同时尽量避免与相关学科间教材内的重复，又考虑到骨伤中常见的骨关节疾病，本专业教学让学生得以掌握本学科的知识和技能，虽与其他学科有反交叉，也予列本教材，如类风湿性关节炎、骨质疏松症等病。

病理生理学是一门以患病机体为对象，以功能以代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制的科学。学好病理生理学将为进一步学临床医学、药学和预防医学等专业课程奠定基础。随着医学教育的蓬勃发展和教育改革的不断深化，国内出版的病理生理学教材已逐步实现了系列化，以满足不同学制的医学生的学习需要。我们编写的《病理生理学》，受到了广大医学高等专科学生和中央广播电视大学医科学生的欢迎，现在原书的基础上进行修订。本书在编排上除保留原有章节外，新增加了目前严重威胁人类健康的高血压病和糖尿病，作为血管和内分泌系统病理生理学的代表。针对三年制医学专科教育的要求，在每章前概括了各章的内容，并针对学的要点，按掌握、熟悉和了解三个层次提出了应达到的学习目标。在教学内容上补充了一些现代医学的新地展，在表述上力求做到语言简练、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆。另外，本书列出了部分英文名词，便于学生熟悉病理生学专业的英语名词。各章还新增加了临床病例分析，以便学生尽早地将基础理论和临床实践相结合。本书既是医学高等专科学生、各种业余教育和成人教育的医学生学习病理生理学的教材，对教师进行教学辅导也有一定的帮助。与本教材配套出版的还有《病理生理学学习指导》第二版，以便于学生自学、复习和检测学习的效果。

《21世纪高等院校教材：分子生物学基本技能和策略》以分子生物学理论为指导，以基因工程技术流程为主导路线，系统介绍了基因克隆、基因表达、蛋白质分析等经典理论和实用技术，既包括简明扼要的纲领性技术原理，又覆盖了生物化学与分子生物学领域最常见和最实用的技术方法和实验方案。《21世纪高等院校教材：分子生物学基本技能和策略》适合于高等院校生命科学专业的师生和从事生命科学研究的工作者使用。

《神经科学基础》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向ZI世纪课程教材”。全书共分23章。以神经生物学为主，将神经解剖学、神经生理学、神经药理学、分子神经生物学有机结合；以中枢神经基本形态和机能为主线，与神经电生理、神经递质与受体、突触传递和跨膜信号转导等紧密联系。既全面系统地介绍了神经科学的基础知识，又体现了学科的新进展；并将形态与机能、基础与应用紧密结合起来，具有较强的科学性、系统性和创新性。使学生能掌握全面的知识并学以致用；引导和启发学生的科学思维和认识能力。《神经科学基础》可供生命科学领域高等院校各院系的学生使用，也可供有关专业的研究生以及从事神经生物学研究的科研人员参考。